第六十九章 鉛室法

　　龍昊正在化肥廠的小實(shí)驗(yàn)室里，和可樂邊討論，邊在紙上記錄著什么。

　　兩人看見小仙師回來(lái)，都高興地站起來(lái)同他打招呼。

　　龍曦湊過去看看紙上寫的公式，畫的草圖，大感興趣地問道：“怎么？昊哥這是研究出什么新的工藝了？”

　　龍昊靦腆答道：“還是你上次說過的，改良制造硫酸的法子。我發(fā)現(xiàn)水缸蓋子打開的時(shí)候，有煙霧散發(fā)，并且?guī)в泻軡獾拇瘫菤馕丁?p>　　我覺得應(yīng)該生成了什么特殊的氣體，就收集了一些。把收集到的氣體溶于水后，就得到了硝酸，所以我覺得這些氣體多半就是二氧化氮了?！?p>　　“嗯，然后呢？”龍曦看著紙上的公式，推導(dǎo)了一下，應(yīng)該還是在用高級(jí)氮氧化物讓二氧化硫氧化，從而生產(chǎn)硫酸。與之前用的硝化法制硫酸是一個(gè)路子。

　　“然后我就想，既然生成硫酸的反應(yīng)是在封閉的容器中發(fā)生，如果建一個(gè)像煉鋼爐那么大的爐子，替代水缸，就可以一次性生產(chǎn)出許多硫酸了。

　　不用像現(xiàn)在一樣，讓長(zhǎng)工們費(fèi)時(shí)費(fèi)力的替換水缸，危險(xiǎn)性還不小。

　　于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)方案，只需要不停的往容器里通入二氧化氮和二氧化硫兩種氣體，再噴水就可以一直生產(chǎn)硫酸?！?p>　　“嗯，也就是說你把硫磺放到另外的容器燃燒...”龍曦看了下方程式，和記憶中的進(jìn)行了比對(duì)，確定二氧化氮實(shí)際在全部的化學(xué)反應(yīng)中，是不會(huì)消耗的。

　　于是他確定地說道：“這法子可行。”

　　“可是這容器太大了，陶器做不了這么大，我試了下用磚頭和水泥來(lái)做，卻會(huì)被硫酸腐蝕，爐子里生成的物質(zhì)混有許多雜質(zhì)?！?p>　　龍昊看了眼小仙師，不確定地繼續(xù)說道：“是可樂提了個(gè)法子，說用鉛來(lái)做容器?！?p>　　“咦~”龍曦看了眼橫江小女孩，笑道：“你怎么知道鉛可以做盛放硫酸的容器？”

　　可樂笑嘻嘻地說道：“是曦哥哥你說的呀，你不是教過我，說元素周期表中越靠后的物質(zhì)，金屬性越強(qiáng)，我看鉛排在黃金的后面。

　　就想著，如果黃金都不會(huì)和硫酸反應(yīng)，鉛應(yīng)該也不會(huì)與硫酸反應(yīng)吧。

　　而且鉛比黃金便宜，用來(lái)做大爐子不是要更劃算么?！?p>　　“emm~”龍曦一陣無(wú)語(yǔ)，也不急著糾正小女孩的錯(cuò)誤。

　　在紙上寫了個(gè)鉛與硫酸反應(yīng)的方程式，他再仔細(xì)回想了下硫酸鉛難溶解的特性，覺得這法子應(yīng)該可行。

　　可樂看到小仙師寫在紙上的方程式，就知道自己錯(cuò)了，鉛是可以和硫酸反應(yīng)的，她吐吐舌頭，再看他琢磨的樣子，心里又有一絲期冀。

　　過了一會(huì)，龍曦拍拍小女孩的腦袋，笑瞇瞇地說道：“怪不得我一回來(lái)沒在山上看到你，原來(lái)跑這里幫忙來(lái)了?！?p>　　“真的可行？”可樂高興地蹦了起來(lái)，她自從龍家叔侄走后，在山上無(wú)所事事，便央求大嬸帶她到村里居住。

　　三年前她登仙失敗，便對(duì)曦哥哥嘴里的科學(xué)知識(shí)更感興趣，在潛龍別墅的幾年，學(xué)了許多雜七雜八的東西。

　　下山后，可樂在工廠里見到這些知識(shí)的應(yīng)用，又聽說田里莊稼長(zhǎng)的好，便是靠了工廠生產(chǎn)的化肥，她立刻就沉迷進(jìn)去了。

　　這半個(gè)多月，她成了龍昊的跟屁蟲，天天在工廠里鉆來(lái)鉆去，時(shí)不時(shí)又配合總工程師做些實(shí)驗(yàn)。

　　今天她提出用鉛做容器的法子，沒料想得到龍曦的認(rèn)可，心里高興極了。

　　龍曦并不知道，龍昊和小可樂琢磨出的法子，在藍(lán)星上就是赫赫有名的鉛室法。

　　雖然他之前研究出來(lái)的水缸制硫酸，也算是鉛室法的變種，但整體效率還是要差上許多。

　　鉛室法這種硝化制硫酸的方法，是硫酸發(fā)展史上最古老的工業(yè)生產(chǎn)方式。

　　并且這種方法，曾作為硫酸的唯一制造法盛行于世，從1746年第一間鉛室法制硫酸工廠開始。

　　歷時(shí)發(fā)展了近兩百年，直到20世紀(jì)起，才逐漸被其他制取方法取代。

　　由于硫酸一直是重要的軍工原料，硫酸的產(chǎn)量一度決定了軍火產(chǎn)量的上限，在藍(lán)星各次大的戰(zhàn)爭(zhēng)中，硫酸都發(fā)揮了重要作用。

　　花國(guó)第一次建成鉛室法裝置，還是在1876年洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間。第一間工廠日產(chǎn)量?jī)蓢崳苛蛩岫加脕?lái)做無(wú)煙火藥。

　　而TG在延安期間，連鉛室法都沒條件實(shí)現(xiàn)，一直是和龍家人一樣，辛苦又危險(xiǎn)地用水缸生產(chǎn)硫酸。

　　看著笑呵呵的龍昊和可樂，龍曦心里也是暖洋洋的，在這科學(xué)發(fā)展的路上，他并不是孤身一人。

　　“曦哥哥，你教我的科學(xué)知識(shí)，我能和別人分享嗎？這幾天郭小豬放學(xué)后，天天來(lái)工廠看我們做實(shí)驗(yàn)，他對(duì)科學(xué)也很感興趣的。

　　我想著多個(gè)人就能多份力量，如果大家都會(huì)這些科學(xué)知識(shí)，也許我們就能發(fā)現(xiàn)更多的好方法了?！毙∨⒘辆ЬУ难劬铮`放著璀璨的光芒。

　　聽完可樂的話，龍曦頓時(shí)愣住了，他發(fā)現(xiàn)自己真是愚蠢的厲害。

　　自從在江頭灘地建起第一間工廠起，他便十分清楚，單靠他自己去重現(xiàn)人類科技文明的輝煌，是完全不可能的。

　　虧得自己看見‘土農(nóng)藥’配方時(shí)，還感慨過群眾的力量，其實(shí)自己還是不以為然地忽視了這份力量。

　　“可以啊?！饼堦匾话褜⑿】蓸繁穑剞D(zhuǎn)了幾個(gè)圈，才將她放下，大聲說道：“不只是郭小豬，我要開辦學(xué)校，讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)！”

　　看著已是青年模樣的龍昊，和瘦弱的小姑娘，龍曦大笑道：“我們?nèi)齻€(gè)，便是這學(xué)校的第一批老師，我們一起來(lái)向?qū)W生們傳授科學(xué)知識(shí)?！?p>　　可樂奇道：“我也可以嗎？我才七歲呀。”

　　“哈哈，在這所學(xué)校，大家都是學(xué)生，也都可以成為老師，我只不過是比你們倆早掌握一些知識(shí)罷了。

　　子曰：三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”

　　穿越者難得地拽對(duì)了一次文，心里十分開心，看著窗外廣闊的天地，聲音越發(fā)洪亮：“我們將要面對(duì)的未知，遠(yuǎn)比我們已知的，要多的多。

　　就讓我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我相信，人類的智慧集合在一起，定能讓這方世界變得更加美好！”

　　龍曦說著說著，愈發(fā)興奮起來(lái)，他走出房門，看著院子里的滾滾濃煙，數(shù)不清的工人在繁忙勞作。

　　煙囪越多，我們的事業(yè)越大，學(xué)校越大，我們的同志越多。

　　只要再給我?guī)资陼r(shí)間，我一定能讓西虹門知道，凡人不是圈養(yǎng)的生育機(jī)器，他們也可以成為這個(gè)世界，文明的推動(dòng)者！