睡得很沉，因?yàn)?，昨晚盯著月亮的時(shí)間太長了，過于疲憊，所以，睡得特別的沉，只是，在夢中的月亮并非想象中的那么完美，夢中的月亮是若隱若現(xiàn)的，好像在和你在捉迷藏似的，月亮有時(shí)候，也是很萌的。
“理想是夢開始的地方，失敗總會(huì)輸給堅(jiān)強(qiáng)，相信自己有強(qiáng)大的力量，就算一切重來又能怎樣。風(fēng)雨過后是明媚陽光，無所畏懼前路茫茫，逍遙自在展翅翱翔，用心聆聽浩蕩的天地樂章?！贝巴鈧鱽硪宦暵暤镍B鳴，也傳過來廣場舞的音樂，已經(jīng)有人在鍛煉了。
哇！一晚上的月亮夢，總算是睡醒了，揉著惺忪的眼睛，從床上爬起來，想著，一天該如何度過呢？
“未來，我們有太多希望，夢想就在最前方，肩并肩，手牽手，努力向前闖，明天，我們懷惴著夢想，帶上勝利的希望，揚(yáng)起帆，奔向那浩瀚的海洋，乘風(fēng)破浪?！眽粝刖驮谧钋胺?，努力向前闖，這不是我們向往的生活嗎？
一骨碌下了床，找出了一些以前的書籍，裝進(jìn)一個(gè)帆皮包，帶上鋼筆，草稿本，還有文具，一個(gè)漢堡包，一瓶可樂，也塞進(jìn)包里，就到圖書館去看書。圖書館距離麗麗的家并不是太遠(yuǎn)，坐上公汽，大約五、六站就到了。
麗麗心想：“何必花車費(fèi)，騎自行車去圖書館，不是也很好，低碳出行，清新環(huán)保，這也是一種快捷的出行方式?！?p> “最好，帶上一個(gè)水杯，這樣，不至于，在圖書館里買東西，省下的時(shí)間，也可以多看看書?！被氐郊?，又在帆布包里塞進(jìn)一個(gè)水杯，還外加一個(gè)包裝袋，這樣，如果去超市購物的話，不是也可以不使用塑料袋，這樣，不是更加支持環(huán)保?！?p> 塑料對環(huán)境的危害是眾所周知的，許多的海洋生物的肚子里，都被各種塑料垃圾充塞著，垃圾隨外可見，塑料的污染程度是多么嚴(yán)重，對人類造成了巨大的環(huán)境污染。麗麗平時(shí)還是很注意這些行為和細(xì)節(jié)，因?yàn)?，多了解一些時(shí)事的新聞，可以擴(kuò)展知識(shí)面，讓自己變得更加有學(xué)識(shí)，而且，不使用塑料制品，對于美化環(huán)境也是必要的，這樣，未來的生活也會(huì)變得美好。
把帆布包放在自行車的前簍子里，在買自行車的時(shí)候，車主一直忙著給別人修理自行車，以至于新買的自行車都是前后無任何簍子的，這和變速自行車的區(qū)別可不是很大，變速自行車可是不想買的。
麗麗覺得變速自行車不好裝東西，又加了一些錢，讓車主又給自行車加了一個(gè)前車簍子，后座也加長了一些，這樣，自行車的功能就明顯的多了不少，車主也很樂意，一會(huì)兒就加工完成了。
給自行車加足了氣，踩了二下踏板，就出發(fā)了。公汽五、六站的距離，騎車大約三十分鐘，一路上，有不少的地方都圍上了圍欄，上面還寫著“某某建筑公司承建項(xiàng)目”，可見，城市的建設(shè)工程是如火如荼，可是，麗麗的生活卻是平靜和安寧的，總是感受不到城市的變化。
這些城市建設(shè)都是別人的事，跟她的生活基本上是無關(guān)的，充其量，也是參加新路線的試乘、或是成為觀房團(tuán)的團(tuán)員，總之，那么多轟轟烈烈的進(jìn)程，都是不會(huì)參與的。把車停在圖書館的門口，然后，就趕快找一個(gè)位置，圖書館里總是坐著不少好學(xué)的人，位置也總坐得滿滿的，找到一個(gè)燈光明亮的地方，趕緊坐下來，拿出書，認(rèn)真地看起書來。
書上有不少的題目，這些題目大多是麗麗喜歡的，是關(guān)于三角函數(shù)的，因?yàn)?，三角型是最穩(wěn)定的形狀，可以變換不少的圖形。三角形是在同一平面內(nèi)，由不在同一條直線的三條線段首尾相接，而形成的封閉圖形。三角形的二邊之和大于第三邊，三角形的二邊之差小于第三邊，三角形的外角和是一個(gè)圓的度數(shù)。
在草稿紙上計(jì)算著三角形的內(nèi)角度數(shù)、外角度數(shù)、還有三角形的邊長計(jì)算，直尺、圓規(guī)、鉛筆都派上了用場，三角形的內(nèi)心是三角形三條內(nèi)角平分線的交點(diǎn)、三角形的外心是三角形三條邊的中垂線交點(diǎn)、三角形具有穩(wěn)定性，不易變形，不會(huì)變化的特點(diǎn)。
一題一題的做著，時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)的過著，雖然，做了不少的題目，可是，內(nèi)心還是不清楚前方的路在哪里？圖書館里的其它人，也和她一樣，在埋頭學(xué)習(xí)著，有的想考研究生，有的想考公務(wù)員，有的可能也只是想提高學(xué)習(xí)能力，麗麗覺得自己是屬于第三類別的，僅僅在于想提升學(xué)習(xí)能力，而不是想考研究生或是公務(wù)員。
其實(shí)，麗麗是很想考公務(wù)員的，只是，公務(wù)員的考試太過于苛刻了，往往一個(gè)職位有許多的考生，而錄取的比例則是百分之一，一個(gè)職位只會(huì)錄取一個(gè)考生，那么，其余的考生則是陪考了，這樣的陪考，真是很受打擊。
于是，從公務(wù)員的考試中，轉(zhuǎn)向研究生的考試，可是，研究生的考試也是有一定的難度，而且，招生的比率也不是特別的高，到后來，公務(wù)員考試、研究生考試都沒能通過。這樣，麗麗在圖書館的學(xué)習(xí)則是以提升學(xué)習(xí)能力為主了，雖說，很無奈，可是，社會(huì)的競爭就是如此，逆水行舟，不進(jìn)則退??！
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長;溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋;溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右;溯游從之，宛在水中沚?！?p> 從圖書館里出來的時(shí)候，想到了《在水一方》的這首詩，用電腦做詩詞的收集，這樣，不是可以更好的提升學(xué)習(xí)能力嗎？