第七章 收集信息

　　辦公室里靜悄悄的，六個(gè)老師都在做著各自的事情，時(shí)不時(shí)響起書翻動(dòng)的聲音，讓這屋子里顯得更加安靜。

　　但李燁知道，大家的心聲就一直沒有停過，上至國家大事，下至家里瑣碎，各種各樣的心聲都有。

　　可他關(guān)心的有關(guān)于趙老師想要?dú)⑺男穆?，卻是一直沒有出現(xiàn)。

　　趙老師全名趙憲民，今年四十八歲，身材高瘦，戴副眼睛，平日里總是和和氣氣的，一副老好人的形象。

　　老婆在家開了個(gè)小店，有一個(gè)兒子，正在讀大學(xué)。

　　談起家長里短的時(shí)候趙老師也沒有表現(xiàn)出過抱怨的情緒，所以總的來說家庭就算不是十全十美，但也應(yīng)該平平淡淡的還算美滿。

　　所以像是趙老師這樣的一個(gè)人，怎么可能會(huì)想到要去殺人呢？

　　李燁實(shí)在想不到趙老師的動(dòng)機(jī)，但是之前他又確確實(shí)實(shí)聽到了趙老師想要?dú)⑺男穆暋?p>　　既然利用預(yù)知術(shù)中了四個(gè)億是真的，那么讀心術(shù)聽到的也應(yīng)該是真的。

　　難道……是因?yàn)樗辛怂膫€(gè)億的事情？

　　李燁忽然想到了這一茬，但是很快，他就又否定了這個(gè)想法。

　　他中了四個(gè)億的事情絕對(duì)沒有別人知道，或者再退一萬步說，就算趙老師知道他中了四個(gè)億，也沒有理由要?dú)⑺健?p>　　想不通，想不通，李燁已經(jīng)想了半個(gè)上午了，但是什么也想不出來。

　　叮鈴鈴，下課鈴聲又響了起來，第四節(jié)課下課的鈴聲。

　　到了該吃午飯的時(shí)候了，李燁暫且將心中的念頭放下，準(zhǔn)備去食堂。

　　“李燁，你是要去食堂吃飯嗎？”

　　“對(duì)啊，怎么了嗎趙老師？”

　　“我今天也在食堂吃，一起去吧?！?p>　　這辦公室里六個(gè)人，除了李燁外，平常的時(shí)候都會(huì)回家吃，畢竟學(xué)校食堂的飯菜太難吃了。

　　但今天趙老師不知道什么原因，竟然也要在學(xué)校食堂吃飯，李燁覺得，這件事情和他有關(guān)。

　　“好呀，一起吧?！?p>　　李燁沒有理由拒絕，他也想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)多收集到一些信息。

　　兩人很快來到食堂，打了飯，找了位置坐下。

　　“趙老師今天怎么在學(xué)校吃呀？”

　　“家里有點(diǎn)事情?！?p>　　而李燁聽到的心聲卻是這樣的：

　　【唉，主要還是想和你多接觸接觸，看應(yīng)不應(yīng)該殺你呀?！?p>　　還算李燁心理素質(zhì)不錯(cuò)，聽到這話雖然心里面突了一下，但臉上沒有表現(xiàn)出來。

　　而且他還從這句話里面推斷出來了以下兩點(diǎn)：

　　首先，趙老師并不是因?yàn)閭€(gè)人情緒而要?dú)⑺?，要不然現(xiàn)在不會(huì)是這種猶豫，一定是因?yàn)槟撤N利益因素，導(dǎo)致趙老師在權(quán)衡要不要?dú)⑺?p>　　其次，自己接下來的表現(xiàn)很大程度上決定了自己的生死。

　　恰巧就在這個(gè)時(shí)候，李燁又聽見了趙老師的一句心聲。

　　【學(xué)校食堂的飯菜真難吃。】

　　聽到這句話，李燁知道自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)來了。

　　“唉！學(xué)校食堂的飯菜真難吃。”

　　他瞟了眼趙老師，然后又接著說道：

　　“不過想起我小時(shí)候，饑一頓飽一頓的，現(xiàn)在有飯吃已經(jīng)很不錯(cuò)了。”

　　沒錯(cuò)，李燁打算裝可憐打感情牌，雖然不知道趙老師為什么在猶豫要不要?dú)⑺窍茸屭w老師自己偏向于不殺他總是沒錯(cuò)的。

　　“哦？李燁，還不知道你家里什么情況呢？”

　　“我是一個(gè)孤兒，從小就在孤兒院長大。”

　　“……”趙老師忽然沉默了，然后又神色莫名的念叨了一句：

　　“哦，孤兒呀?！?p>　　緊接著，李燁也神色莫名起來，因?yàn)樗犚娏粟w老師剛剛的心聲。

　　【孤兒的話，是不是就意味著死也沒有人為他傷心，而且也沒有人需要他照顧，死了就死了？】

　　孤兒不夠可憐嗎？簡直禽獸，孤兒吃你家大米了呀？

　　李燁感覺自己的計(jì)劃出現(xiàn)了一定的偏差，現(xiàn)在眼前似乎就只有一條路了，找到趙老師想要?dú)⑺膭?dòng)機(jī)從而破局。

　　“趙老師，有時(shí)候我就特別羨慕像你們這樣能有一個(gè)美滿的家庭?！?p>　　李燁特意聊到家庭，因?yàn)橄袷勤w老師這樣的人，涉及到什么利益的話，很可能和家庭有關(guān)。

　　“是啊，美滿的家庭?！?p>　　趙老師笑著說，但他的心聲可是充滿了憂愁。

　　【唉呀，看似美滿的家庭，可是一旦發(fā)生意外，立刻變得岌岌可危?！?p>　　很快，趙老師的心聲又充滿了慶幸。

　　【幸好昨天得到了那筆錢，要不然一切就都全毀了。】

　　李燁立刻從趙老師的心聲中捕捉到了重點(diǎn)，“意外”、“錢”。

　　于是李燁又立刻引導(dǎo)道：

　　“趙老師，最近有什么有趣的事情嗎？”

　　趙老師肯定不會(huì)說，但是卻避免不了會(huì)去想。

　　【有趣？比起有趣，這兩天的事情叫做可怕更為合適，完成那些莫名其妙的的任務(wù)就能得到一大筆錢，確實(shí)夠可怕的。】

　　李燁低下頭吃飯，吃飯不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是為了防止趙老師看到他臉上那抑制不住的驚訝表情。

　　現(xiàn)在動(dòng)機(jī)已經(jīng)找到了，趙老師猶豫著要?dú)⑺菫榱隋X，而且應(yīng)該是超大的一筆錢。

　　但又有更多的謎團(tuán)冒了出來，任務(wù)是什么意思？誰給他發(fā)布的任務(wù)？這個(gè)任務(wù)的目標(biāo)又為什么會(huì)選定李燁？之前趙老師還完成了什么任務(wù)呢？

　　接下來，李燁利用閑談，刻意引導(dǎo)趙老師去想這件事情的內(nèi)容，最終，他獲得了比較完整的信息。

　　趙老師的兒子殺豬盤被騙十幾萬，更重要的是這十幾萬還是他網(wǎng)貸來的，一家人陷入了困境當(dāng)中。

　　就在這個(gè)時(shí)候，準(zhǔn)確來說，是星期一的零點(diǎn)，趙老師手機(jī)收到了一條短信。

　　短信內(nèi)容為指派趙老師起床去喝口水，完成任務(wù)將獎(jiǎng)勵(lì)100元。

　　雖然打心底里不相信，但是抱著試一試也不損失什么的心態(tài)，趙老師照做了。

　　隨后，他果真收到了100元的轉(zhuǎn)賬。

　　與此同時(shí)，第二條短信也來了，發(fā)布了第二個(gè)任務(wù)。

　　隨后是第三條、第四條、第五條……

　　任務(wù)的難度越來越大，但是獎(jiǎng)金也越來越高，而靠著這些獎(jiǎng)金，趙老師輕輕松松的幫兒子還了債。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)是第九個(gè)任務(wù)了，而第九個(gè)任務(wù)的內(nèi)容正是殺了李燁，獎(jiǎng)金更是從上次的一百萬直接跳到了四個(gè)億。

　　趙老師的道德底線，正在接受這四個(gè)億嚴(yán)重的挑戰(zhàn)……