4、射擊天“負(fù)”

　　有關(guān)魔法能量干涉現(xiàn)實的具體原理實在太過復(fù)雜，遠(yuǎn)不是三兩句話就能和亞當(dāng)這樣的外行人解釋清楚的。

　　史密斯主任只簡要科普了一下最基本的概念，并沒有展開細(xì)說。

　　“與常見的化石燃料不同，魔法能量本身幾乎不對物質(zhì)世界產(chǎn)生任何影響，只有當(dāng)它以某種特定形式排列組合才有可能產(chǎn)生可以被人類觀測到的事象干涉，這就是所謂的‘魔紋序列’——好比空降兵最經(jīng)常使用的‘單項斥力發(fā)生’術(shù)式，正是借助這種違反經(jīng)典力學(xué)第三定律的神奇力量，空降兵才能自由的在天空翱翔?！?p>　　史密斯稍作停頓，扶在膝蓋上的雙手上下交換，又繼續(xù)說道

　　“然而，如果僅僅如此還遠(yuǎn)不足以完成魔能的實用化——即使是經(jīng)過訓(xùn)練的專業(yè)魔法師，他們體內(nèi)貯存的魔力總量依然非常有限，如果不借助外部輔助簡單粗暴的濫用魔力，很快就將無以為繼，這時候就需要‘丹氏晶體’從旁協(xié)助了。”

　　“您是說，魔法師平時會把多余的魔力儲存進(jìn)那種晶體里？”

　　“不不不，到目前為止，我們還沒能合成任何一種具備魔力儲存能力的特殊物質(zhì)，佩妮女士當(dāng)年發(fā)明的丹氏晶體同樣不具備這種功能?！?p>　　史密斯把兩手合成圓筒狀，虛放在嘴邊，給亞當(dāng)舉了個比較形象的例子。

　　“如果把魔力比作聲音，那么丹氏晶體就像是一支效率極高的擴(kuò)音喇叭，可以根據(jù)不同配置把特定‘魔紋序列’的效果成百上千倍的擴(kuò)大，如此一來，空降兵戰(zhàn)士就可以在一段比較合理的時間內(nèi)維持作戰(zhàn)能力了?！?p>　　“原來如此！可是史密斯先生，我沒怎么念過書，那些‘魔紋序列’會不會很難學(xué)啊…”

　　“別擔(dān)心，小亞當(dāng)。據(jù)我所知王國空降兵常用的常規(guī)作戰(zhàn)魔紋序列總共4大類27種，對于剛剛?cè)胛榈能娦Ｉ鷣碚f可能會有那么點難，但按照大部分順利畢業(yè)的士官們的說法，相比之下還是體能訓(xùn)練更讓他們?yōu)殡y一點，所以入學(xué)之后你可要好好吃飯才行?！?p>　　“是，史密斯先生！”

　　“哦，放松放松，還記得嗎，我可不是你的長官。”

　　由于之前打好的關(guān)系，亞當(dāng)和史密斯主任一路上相處的十分融洽。

　　軍車在接上所有東南區(qū)適格者后直奔丁塔格爾另一面的凱尼斯皇家軍事學(xué)院。

　　這座歷史悠久的軍校坐落在帝都丁塔格爾以西20公里處，占地面積3.54平方公里，自1602年創(chuàng)立，已為王國陸軍輸送了大量的優(yōu)秀軍官。

　　正常來說，除了貴族皇室與其他政界高官子弟，普通適齡青年想加入凱尼斯軍事學(xué)院需要經(jīng)過層層選拔，標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)嚴(yán)格。

　　其中來自官辦及私立學(xué)校的約占33%，普通學(xué)校43%，因獲陸軍獎學(xué)金的男中學(xué)生而入學(xué)的占8%，陸軍韋斯萊學(xué)院六年級學(xué)生考入占10%，剩下的，則是像亞當(dāng)這樣通過魔力檢測的特殊學(xué)員。

　　他們將在這里接受為期一年的軍事技術(shù)訓(xùn)練和理論教育，被證明合格后才會轉(zhuǎn)移到其他軍事學(xué)院進(jìn)行更專業(yè)的空降兵培訓(xùn)。

　　負(fù)責(zé)和史密斯主任接頭的是一位名叫安東尼奧·瓊斯的準(zhǔn)尉教員。

　　他看上去大概三十多歲，沒有蓄須，整個人收拾的整潔利落。

　　與史密斯相比，瓊斯準(zhǔn)尉身上的軍人氣質(zhì)明顯更加強(qiáng)烈，不論是低沉厚重的嗓音還是不茍言笑的面孔都更符合人們對軍官的想象。

　　事實上根據(jù)自我介紹，他也確實是亞當(dāng)?shù)热怂鶎俚?14期9號訓(xùn)練班未來一年的教官。

　　瓊斯準(zhǔn)尉先向眼前的一群小屁孩介紹了一下校內(nèi)設(shè)施及各學(xué)院的職能劃分，之后便用訓(xùn)話的方式給他們宣讀軍校的規(guī)章制度。

　　當(dāng)然，在這期間瓊斯準(zhǔn)尉也和其他所有“魔鬼教官”一樣利用殺雞儆猴的下馬威樹立了最基本的威信，利用一兩個刺頭樹立反面典型，從而在最短時間內(nèi)讓亞當(dāng)這批背景來歷各異的新兵感受到了軍隊的氣氛。

　　稍晚一些時候，他們在長官的指揮下領(lǐng)到了各自的裝備物資，按照管理規(guī)定安排好各自的宿舍。

　　用過午餐之后，9班立刻集合開始了最基本的服從性訓(xùn)練。

　　這部分的訓(xùn)練內(nèi)容對體能的消耗并不算大，所以即使亞當(dāng)瘦弱矮小，甚至還虛報了年紀(jì)，但總體還算跟得上。甚至因為成年人的思維影響，他反而比絕大多數(shù)戰(zhàn)友更快適應(yīng)了訓(xùn)練節(jié)奏。

　　事實上，這種枯燥的訓(xùn)練就是最基本的習(xí)慣塑造方式。

　　由于真正參與到戰(zhàn)爭中的士兵每時每刻都必須經(jīng)受巨大的生理、心理壓力，為了保證他們在這種高壓狀態(tài)下仍然具備令行禁止的戰(zhàn)斗素養(yǎng)，教官們只能在平時采用反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度，并伴之以懲罰措施的方法讓“服從命令”的概念刻入每個新兵的腦海，直至達(dá)到不經(jīng)思考，形成某種高度靈敏的條件反射的程度。

　　順著這個思路，也就不難理解為什么在軍事訓(xùn)練初期，教官們總是會下達(dá)一些不符合常理，甚至遠(yuǎn)超新兵實際能力的古怪命令了。

　　從某種意義上說，軍營中的“典范”，本身就是對個性、自由的壓制。是一種看似“反人類”，但絕對實用的訓(xùn)練模式。

　　亞當(dāng)上輩子雖然沒真正從軍入伍，但軍訓(xùn)生活卻伴隨升學(xué)經(jīng)歷過很多次。

　　所以入學(xué)的第一晚，他在熄燈之后果斷沒有睡沉。

　　于是在當(dāng)天夜里的緊急集合訓(xùn)練中，他成為了新兵當(dāng)中少數(shù)幾個準(zhǔn)時到達(dá)集合地點的“異類”。

　　雖然按照連坐懲罰的光榮傳統(tǒng)，9班還是全體接受了跑圈懲罰，但準(zhǔn)備充分的亞當(dāng)在心理層面總歸比其他戰(zhàn)友更容易接受一些。

　　…這樣的軍事化訓(xùn)練持續(xù)了一個月，訓(xùn)練強(qiáng)度也在期間不斷增加。

　　幸好隨著飲食、衛(wèi)生條件的改善，亞當(dāng)比入學(xué)前好歹多長了二兩肉，所以盡管每天都練的筋疲力盡、步履艱難，但他依然咬牙堅持了下來。

　　一個月后，軍校開始加入軍事理論課的教育，亞當(dāng)和其他所有少年們終于接觸到了王國士兵的普遍作戰(zhàn)方式，同時，他們也迎來了夢寐以求的打靶訓(xùn)練。

　　…老實說，即使兩世為人，在真正摸到槍械的那一刻亞當(dāng)也不免在心中泛起了幾縷漣漪。

　　對于男人，尤其是這個年齡段的少年來說，形制各異的熱武器總有一種莫名其妙的吸引力。

　　這并非是出于什么混沌可怖的破壞欲望，就真的只是單純的喜愛而已…否則亞當(dāng)之前在修道院大肆宣傳的那些紙手槍、紙頭盔也不會如此受人追捧。

　　盡管他們現(xiàn)在還不明白火藥應(yīng)用于軍事行動后，戰(zhàn)爭的形式到底發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化，更沒有想過隨之產(chǎn)生的巨大傷亡對人類文明造成了怎樣的破壞，但至少在握住槍托的剎那，少年們終于產(chǎn)生了身為“軍人”的實感。

　　在初次訓(xùn)練中，亞當(dāng)分配到的是一支韋伯左輪手槍。

　　全槍長286mm，槍管長152mm，全槍質(zhì)量1.08kg，轉(zhuǎn)輪彈膛彈容6發(fā)，雙動式扳機(jī)，彈藥為.455韋伯彈。

　　雖然不少現(xiàn)役士兵都對韋伯左輪的射程并不滿意，但由于其裝填迅速、穩(wěn)定性強(qiáng)、威力巨大、兼顧可靠等特點，到目前為止仍作為副武器的不二選擇，大面積列裝于作戰(zhàn)部隊。

　　亞當(dāng)在教官的指導(dǎo)下熟悉了這支左輪手槍的基本結(jié)構(gòu)，反復(fù)練習(xí)了上彈基本動作，隨后便謹(jǐn)遵教學(xué)流程開始了第一次射擊訓(xùn)練。

　　亞當(dāng)用孱弱瘦小的身體抵抗著后坐力的干擾。經(jīng)過兩輪共計十二發(fā)子彈的試射，最終取得了10中2miss，且多半不屬于有效區(qū)域的“優(yōu)異”成績。

　　——很明顯，熱愛和擅長完全是兩碼事，他并沒有射擊方面的天賦。