迎來新高考體制改革。
安晴所在的省市實行“3+3”高考方案。（語數(shù)英必修，每個班級擬訂兩科固定科目，另外一科實行走班制度。）
對安晴來說，她只能選擇政治歷史地理這三種偏文科。
可奈何，他們班級的固定科目中有生物。
這也就意味著，安晴要和其他沒選生物的同學一樣，離開。
隔壁班級正好滿足這樣的選擇條件。
前幾天，去吃晚飯的路上，唐熙問安晴選的什么。之后還說也選了安晴選的。
聊天內(nèi)容安晴不記得了，只是兩種感覺還記憶猶新：
得知唐熙和自己選的科目一樣時的欣喜，因為這也就意味著他們還在一個班。
另一個就是，后來他并沒有選那一科的失落。
安晴沒有跑去找唐熙質(zhì)問，因為不知道是以什么樣的身份。
離開那天，玩得好的幾個女生圍在安晴身邊，說著寒暄的話，給她送別的擁抱。
安晴看了唐熙一眼。
唐熙站著，也許是有所準備吧。
“拜拜?！边@是他的話。
安晴笑了笑。
意料之中吧，她想到唐熙會和她再見，無論什么樣的表示。
沒關(guān)系，他在這里，而她就在隔壁。