就像剛出嫁的閨女回娘家，微機課安晴從自己班的隊伍里溜進了原來的班級。
站在門口往里望，好朋友陳歌看到了，默契的把安晴拉進教室。
還好這種課老師誰都不認識，安晴又愛玩兒，才可以大膽進入娘家班。
考前突擊就可以過的課程，同學們平時上課的狀態(tài)可想而知。
一道操作任務(wù)布置下來之后，老師就干起了自己的事，留同學們自行操作。
計算機操作，男同學一向是比較在行的。
唐熙再怎么也有競選電腦管理員的資本，左右也會有女生找他幫忙操作。
安晴一向不是有麻煩先找別人來幫的女生。她貫徹著“女生不比男生差”的理念，搬水，搬凳子這種力氣活從來不找男生幫忙。
靠著自己，完成了任務(wù)。
唐熙不知道什么時候走過來，站在安晴身后。
“這些電腦操作，你怎么不找我?guī)兔?？?p> 完全沒有責備之意。
盡是種溫柔的語氣，又是那么溫柔。
安晴甚至臆想，含有期盼。
雖然看到他幫別的女生，自己有些羨慕，但極度的敏感又壓制了內(nèi)心的酸楚。
“因為我都會??！”
安晴說著，表現(xiàn)的那么驕傲。
唐熙或許永遠也不會知道，她是出于原則的抵觸，就算不會，也不想找他幫忙。
也許他所有的好意都是出自對朋友的幫忙，但安晴在那刻想他會是因為想和她有些接觸而發(fā)問的。
自欺欺人的太久了，想到他就會想以后。