就像剛出嫁的閨女回娘家，微機(jī)課安晴從自己班的隊(duì)伍里溜進(jìn)了原來(lái)的班級(jí)。
站在門(mén)口往里望，好朋友陳歌看到了，默契的把安晴拉進(jìn)教室。
還好這種課老師誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，安晴又愛(ài)玩兒，才可以大膽進(jìn)入娘家班。
考前突擊就可以過(guò)的課程，同學(xué)們平時(shí)上課的狀態(tài)可想而知。
一道操作任務(wù)布置下來(lái)之后，老師就干起了自己的事，留同學(xué)們自行操作。
計(jì)算機(jī)操作，男同學(xué)一向是比較在行的。
唐熙再怎么也有競(jìng)選電腦管理員的資本，左右也會(huì)有女生找他幫忙操作。
安晴一向不是有麻煩先找別人來(lái)幫的女生。她貫徹著“女生不比男生差”的理念，搬水，搬凳子這種力氣活從來(lái)不找男生幫忙。
靠著自己，完成了任務(wù)。
唐熙不知道什么時(shí)候走過(guò)來(lái)，站在安晴身后。
“這些電腦操作，你怎么不找我?guī)兔Γ俊?p> 完全沒(méi)有責(zé)備之意。
盡是種溫柔的語(yǔ)氣，又是那么溫柔。
安晴甚至臆想，含有期盼。
雖然看到他幫別的女生，自己有些羨慕，但極度的敏感又壓制了內(nèi)心的酸楚。
“因?yàn)槲叶紩?huì)啊！”
安晴說(shuō)著，表現(xiàn)的那么驕傲。
唐熙或許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，她是出于原則的抵觸，就算不會(huì)，也不想找他幫忙。
也許他所有的好意都是出自對(duì)朋友的幫忙，但安晴在那刻想他會(huì)是因?yàn)橄牒退行┙佑|而發(fā)問(wèn)的。
自欺欺人的太久了，想到他就會(huì)想以后。