“還有什么看法了嗎？大家?！痹谱赢嬘朴频恼f道。
眾人還在沉思中。
“那好，既然沒有了，咱們就下一首吧！”云子畫道。
眾人點了點頭。
云子畫又展開了下一首詩：“《墨梅》，王冕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?p> 讀完了這首詩以后，大家又再次叫好：“好詩，好詩！”
“對于這首詩，大家有什么看法？盡可直抒胸臆。”云子畫悠悠的說道。
一個聲音說道：“此詩開頭兩句直接描寫墨梅，最后兩句盛贊墨梅的高風亮節(jié)，贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。全詩構思精巧、淡中有味，直中有曲，極富清新高雅之氣?！?p> 另一個聲音說道：“此詩贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。開頭兩句“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的?！跋闯幊亍?，化用王羲之“臨池學書，池水盡黑”的典故。三、四兩句盛贊墨梅的高風亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句，表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨善其身，不求功勛的品格?！?p> “很好，咱們再看下一首詩?！讹嫼铣跚绾笥甓住て涠诽K軾，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！痹谱赢嬘朴频哪畹?。
“對于這首詩，大家有什么看法？”云子畫悠悠的說道。
聽了這兩首詩，鳳暮顏感覺都挺好的，你自己做出來的，也不相上下，看來自己還得好好學習才是。
“大家讓顏兄說兩句吧！大家說是不是??？”云子畫道。
“我們覺得也是，讓他說兩句吧！”一個人悠悠的說道。
眾人贊同的點點頭。
鳳暮顏頓時一驚，只好想了想，片刻后說道：“從詩題可知，詩人在西湖飲酒游賞，開始時陽光明麗，后來下起了雨。兩種不同的景致，讓他都很欣賞。他說：天晴之時，西湖碧水蕩漾，波光粼粼，風景正好；下雨時，西湖周圍的青山，迷蒙蒼茫，若有若無，又顯出另一番奇妙景致?！盀囦佟?，波光閃動?！翱彰伞保瑹熡昝悦?。這兩個詞都是疊韻詞，增強了詩歌語言的音樂性?！拔髯印奔次魇呵飼r越國有名的美女。無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動人；如果把西湖比做西施的話，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。我這么理解這些東西是不是對的？大家說一說吧！這些僅僅是我自己的看法?！?p> 一個人贊同了他的想法：“沒想到你小小年紀懂得詞還挺多的，不愧為神童，你的理解沒有一件是錯的，這讓我們更期待你的詩了?！?p> 眾人紛紛叫好：“是啊是啊，我們也同意這個說法，果真是個神童??！”
聽到了這么說自己，鳳暮顏難免有點羞澀，其實自己什么也不怎么會，只不過都是問了翰林院大學士才逐漸知道了這些東西，其實還有很多是他自己不會的。
“那咱們繼續(xù)看吧！這是一首詞，不知道神童能不能理解到。且聽我細講?！队炅剽彙ずs凄切》，柳永，寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？顏兄還是你先說是什么意思?！痹谱赢嬘朴频恼f道。
鳳暮顏大腦飛速的運轉，思索了片刻后，悠悠的說道：“此詞上片細膩刻畫了情人離別的場景，抒發(fā)離情別緒；下片著重摹寫想象中別后的凄楚情狀。全詞遣詞造句不著痕跡，繪景直白自然，場面栩栩如生，起承轉合優(yōu)雅從容，情景交融，蘊藉深沉，將情人惜別時的真情實感表達得纏綿悱惻，凄婉動人?！?p> “說的好，的確是這個意思。”一個人點了點頭，說道。
“下一首別叫顏兄說了，顏兄每首詩都能理解出來，果真是神童??！”另一個人說道。
大家贊許了他們兩個人的看法。
“《入朝洛堤步月》上官儀，脈脈廣川流，驅馬歷長洲。鵲飛山月曙，蟬噪野風秋。我來理解理解這個事吧，不能全是大家理解了，這寥寥二十字，不只是“音韻清亮”，諧律上口，而且巧于構思，善于用事，精心修辭，使得意洋洋的神情畢現(xiàn)。此詩通過描寫作者經過洛水河堤時的見聞觀感，充分表現(xiàn)了作者的顯揚得意之情。全詩精于籌劃，巧于抉擇，各種自然景觀巧妙組合，氣度從容，藝術上極見功力。”云子畫道。
“我們想要看顏兄的事！”有人舉手報告道。
“別急，下一首就是顏兄的詩了，我現(xiàn)在就給大家念?！渡叫小愤h上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！痹谱赢嫷?。
“好詩，好詩，這是正符合了他的年紀呢?！币粋€人贊同道。
“大家也都別愣著了，看看這首詩，它有什么意思吧？”另一個人說道。
眾人紛紛陷入了思考。
“我來，我說！此詩描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。作者以情馭景，敏捷、準確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體。全詩構思新穎，布局精巧，于蕭瑟秋風中攝取絢麗秋色，與春光爭勝，令人賞心悅目，精神發(fā)越?！币粋€人悠悠的說道。
“這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅色彩絢爛、風格明麗的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。這些景物不是并列地處于同等地位，而是有機地聯(lián)系在一起，有主有從，有的處于畫面的中心，有的則處于陪襯地位。簡單來說，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛的，起鋪墊和烘托作用?！绷硪粋€人說道。
“這是一首秋色的贊歌。詩人沒有像古代一般文人那樣，在秋季到來的時候，哀傷嘆息。他歌頌的是大自然的秋色美，體現(xiàn)出了豪爽向上的精神，有一種英爽俊拔之氣拂諸筆端，表現(xiàn)了詩人的才氣，也表現(xiàn)了詩人的見地?！庇钟幸粋€人說道。
……
眾人紛紛發(fā)表了言論，表示都很喜歡這首詩。
云子畫總結了一下，笑著說道：“看來大家都很喜歡這首詩，不管說這個事做的好不好，只要大家都能喜歡這首詩，這首詩就是好的。我們的品詩活動就已經結束了，時候已經不早了，咱們趕緊玩?zhèn)€飛花令吧！這雅集要開一整天，已經備好了糕點，大家請移步，咱們邊玩行酒令邊吃糕點?！?p> 眾人笑著點了點頭，分分談笑風生著走到了需要走到的地方。
紛紛落了坐。
之前大家把酒已經分配好到各自的酒杯里了。
云子畫看了一眼大家，道：“那我們本輪的新酒令就是以風字為題，每個詩句里面必須含有風字，就從長歌坐的地方開始，接不上的人喝酒！”
眾人紛紛叫好。
隨著一聲令下，就開始接詩了。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！?p> “錦城絲管日紛紛，半入江風半入云?！?p> 一個人頓住了。
“喝酒喝酒！”大家催促道。
這個人快速就喝下了一杯酒。
鳳暮顏看著這個人喝酒，心里是緊張的，所以飛速的在思索自己的詩句。
那個人一飲而盡。
“繼續(xù)，繼續(xù)！”大家催促道。
于是乎，又繼續(xù)接下去了。
“相見時難別亦難，東風無力百花殘?！?p> “夜來風雨聲，花落知多少。”
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?p> “羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！?p> “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?p> “野火燒不盡，春風吹又生?！?p> “夜來南風起，小麥覆隴黃?！?p> “昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山?！?p> “弓背霞明劍照霜，秋風走馬出咸陽?！?p> 終于輪到了鳳暮顏。
鳳暮顏道：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！?p> 大家紛紛叫好，云子畫笑著說道：“就說你能接上吧，你還是真能接上了?！?p> 鳳暮顏羞愧難當。
又輪了幾個人，這一輪才算結束。