第二十章 吉岡邦彥想要及格（第二更）
“那奈奈子老師的意思是，讓我們湊夠五名部員，或者是正式展開(kāi)社團(tuán)活動(dòng)，做出點(diǎn)有意義的成績(jī)出來(lái)嗎？”
“不愧是北原君，老師就是這個(gè)意思?！?p> 奈奈子露出放輕松后的笑容來(lái)，讓人心里感覺(jué)暖洋洋的。
“不過(guò)第二個(gè)要求是，不光要開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，還要做出一些能讓學(xué)生會(huì)認(rèn)可的事情來(lái)?！?p> “那具體的事情為什么學(xué)生會(huì)不直接告知呢？”
北原直樹(shù)說(shuō)出了自己的疑問(wèn)。
已經(jīng)到了接近上課的時(shí)間了，辦公室里的大部分老師們陸陸續(xù)續(xù)從椅子上起身，往外面走去。
一些老師會(huì)不可避免地靠近桃沢愛(ài)理，而且也許會(huì)碰到她。
桃沢愛(ài)理緊皺著眉頭，她不得已往北原直樹(shù)的身邊靠近，可路過(guò)的老師離她還是太近，她又挪動(dòng)了一下步伐，幾乎和北原直樹(shù)肩并肩站在了一起。
奈奈子身旁的麻美老師露出驚訝的表情。
“因?yàn)樘覜g同學(xué)一直拒絕和學(xué)生會(huì)溝通啊?！?p> 小泉奈奈子無(wú)奈地笑了笑。
北原直樹(shù)露出果然如此的表情。
桃沢愛(ài)理沒(méi)有什么表情波動(dòng)。
“那北原君能想辦法幫幫老師嗎？”
“啊啦，奈奈子對(duì)她最喜歡的學(xué)生發(fā)起了請(qǐng)求?！?p> 沒(méi)有了別的老師，麻美開(kāi)始展現(xiàn)出自己高超的調(diào)戲技巧。
“啊，討厭，麻美你在學(xué)生面前說(shuō)什么呢？”
“是嗎？奈奈子老師可是親口對(duì)我說(shuō)過(guò):北原君是我最喜歡的學(xué)生呢!”
小泉奈奈子的臉迅速升溫了起來(lái)。
“北原君，我說(shuō)的喜歡，是作為老師，對(duì)學(xué)生的喜歡?！?p> 奈奈子老師的聲音急切了幾分，卻更有點(diǎn)反差萌的味道。
“嘛，老師，我知道的，我會(huì)想辦法讓學(xué)生會(huì)承認(rèn)商談社的存在?！?p> 北原直樹(shù)露出理解的笑容，不過(guò)他的神色稍微有一點(diǎn)點(diǎn)古怪。
因?yàn)樵谒难壑?，小泉奈奈子老師?duì)自己的好感度，是六十。
這時(shí)候，桃沢愛(ài)理向他投來(lái)探詢(xún)的目光。
湊齊五個(gè)部員，這個(gè)選項(xiàng)首先排除，桃沢愛(ài)理一定不會(huì)答應(yīng)，畢竟想自己這樣優(yōu)秀的人，戶(hù)川高中很難再找出三個(gè)出來(lái)。
說(shuō)大話(huà)了。
所以只能從第二個(gè)條件下手。
至于第二個(gè)條件，北原直樹(shù)稍稍有了點(diǎn)眉目。
北原對(duì)桃沢揚(yáng)起自信的笑容。
“那就拜托你們了，現(xiàn)在也快上課了，北原君和桃沢同學(xué)先回教室吧?！?p> “好的，奈奈子老師再見(jiàn)?！?p> 北原和桃沢離開(kāi)了教室。
“吶吶，他們兩個(gè)都長(zhǎng)得好漂亮哦，奈奈子你說(shuō)北原君和桃沢會(huì)不會(huì)在一起??？奈奈子你不會(huì)吃醋吧？”
“嚯啦，亂說(shuō)啥呢!他們兩個(gè)人在一起的話(huà)，肯定很養(yǎng)眼吧?！?p> 小泉奈奈子稍微有些羨慕。
“你知道該怎么做嗎？”
桃沢愛(ài)理挑了挑秀麗的眉毛。
一出門(mén)，她馬上就與北原直樹(shù)拉開(kāi)了距離。
“嗯，不過(guò)馬上要上課了，放學(xué)后去活動(dòng)室討論一下吧，我今天有空。”
“......姑且還是謝謝你?！?p> 桃沢愛(ài)理沒(méi)有理會(huì)北原直樹(shù)詫異的眼光，徑直走進(jìn)了高一二班的教室里。
“所以......你的意思是，由我們商談社來(lái)讓吉岡邦彥提高成績(jī)，在這次期中考試中全科通過(guò)？”
商談社活動(dòng)室中，桃沢愛(ài)理坐在自己經(jīng)常坐的靠近黑板的位置上，一邊看著書(shū)，一邊和北原直樹(shù)討論“如何使商談社渡過(guò)廢部危機(jī)”的問(wèn)題。
“是的，眾所周知，偏差值越高的學(xué)校意味著越重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)與升學(xué)率掛鉤。我們戶(hù)川高中作為偏差值七十八的東京名校，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度應(yīng)該該是不用多說(shuō)了吧?！?p> “繼續(xù)。”
桃沢愛(ài)理微微頷首，露出她優(yōu)美的下頷線。
“吉岡邦彥作為戶(hù)川高中有名的幾名吊車(chē)尾之一，校方肯定很看重他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果能讓他在期中考試的時(shí)候擺脫目前的困境，肯定能體現(xiàn)出我們社團(tuán)存在的意義。”
北原直樹(shù)看著她在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的藍(lán)色美眸。
“我認(rèn)同你的觀點(diǎn)，但是吉岡邦彥目前的成績(jī)?nèi)绾文?？?p> 桃沢愛(ài)理放好書(shū)，雙手環(huán)胸，慢慢靠在了椅背上。
“據(jù)他自己所說(shuō)，有三科不及格。”
“不及格里也是分層次的。”
“唔......”
北原直樹(shù)拿出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)Line，給吉岡發(fā)了個(gè)信息。
幾分鐘后，吉岡把自己上次考試的具體成績(jī)發(fā)了過(guò)來(lái)。
北原直樹(shù)把手機(jī)對(duì)話(huà)框展示給桃沢愛(ài)理。
“嘛，果然是個(gè)不折不扣的笨蛋呢。”
桃沢愛(ài)理一副果然如此的表情。
北原直樹(shù)也覺(jué)得吉岡邦彥是不是對(duì)學(xué)習(xí)有些過(guò)于不上心了。
及格的科目都是打著擦邊球過(guò)的，不及格的三科，分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直慘不忍睹。
“北原君有把握嗎？”
“那......我們可以開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)來(lái)輔導(dǎo)吉岡邦彥，半個(gè)月的時(shí)間，我覺(jué)得有拼搏的機(jī)會(huì)?！?p> “啊，這樣嗎？”
“我們身為年級(jí)前三，去教一個(gè)年級(jí)吊車(chē)尾的，應(yīng)該綽綽有余吧？”
桃沢愛(ài)理挑了挑眉頭。
“的確是這樣，但我從小接受的是精英教育，并沒(méi)有學(xué)過(guò)怎樣教一個(gè)笨蛋呢?！?p> “真是失禮啊，我一直以來(lái)都靠的是自己的勤奮。”
北原直樹(shù)揉了揉自己的太陽(yáng)穴。
桃沢愛(ài)理的意思是，對(duì)于補(bǔ)習(xí)這一方面，她幫不上太多的忙。
所以一切都得靠自己。
“桃沢同學(xué)，那學(xué)習(xí)會(huì)，你要一起參加嗎？畢竟這是我們商談社的大事?！?p> “身為部長(zhǎng)，如果在這種情況下不做出實(shí)際行動(dòng)，豈不是毫無(wú)作為嗎？但我有一個(gè)要求?！?p> “如果合理的話(huà)?！?p> 北原直樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“不要讓吉岡邦彥用那種雄性動(dòng)物看雌性動(dòng)物的眼神盯著我?！?p> 看來(lái)吉岡邦彥就沒(méi)在桃沢愛(ài)理這里留下過(guò)好的印象。
“這個(gè)要求很合理?！?p> “那就這樣?！?p> “不過(guò)......”
“你還有其他事嗎？北原君。你的心情讓我覺(jué)得你在想一些無(wú)理的要求。”
桃沢愛(ài)理拿起的書(shū)又放下，她瞥了一眼正拖長(zhǎng)尾音的北原直樹(shù)。
“呃......我的意思是，我身為部員，為社團(tuán)這樣掏心掏肺，而且就如你所說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)上也主要靠我，桃沢部長(zhǎng)不應(yīng)該給予我適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)？”
比如說(shuō)在他面前穿女仆裝？北原直樹(shù)開(kāi)始不切實(shí)際地幻想著。
“嗯？!這種理由我無(wú)法拒絕?！?p> “那......”
“危機(jī)渡過(guò)后，我任命你為副部長(zhǎng)如何？”
桃沢愛(ài)理似笑非笑。