第九十六章 修仙四藝
昨晚從東極城回來(lái)已過(guò)丑時(shí)，樂(lè)幼尋正在長(zhǎng)身體，需要休息，第二天臨近中午才醒。
非非自覺(jué)擔(dān)任起“保姆”，給樂(lè)幼尋刷一遍滌塵訣。
修煉室中，林蘭正在整理書(shū)籍，稍作猶豫，將《陣法基礎(chǔ)》收起，留下三本：《基礎(chǔ)符篆大全》、《煉丹基礎(chǔ)》、《煉器基礎(chǔ)》。
離星虹丹煉成還有兩個(gè)月，林蘭不強(qiáng)求樂(lè)幼尋徒勞無(wú)功地修煉，但前期時(shí)間很重要，絕對(duì)不能白白浪費(fèi)，應(yīng)當(dāng)趁空余時(shí)間學(xué)點(diǎn)東西。
林蘭決定讓樂(lè)幼尋在陣法、符篆、煉丹、煉器這四種技藝中選擇一樣來(lái)學(xué)習(xí)。可惜之前教授陣法時(shí)，樂(lè)幼尋毫無(wú)天賦，而且也不感興趣，所以只剩下三本書(shū)籍供她挑選。
之所以選擇陣符丹器，而不是比較偏門(mén)或珍惜的馭獸、煉蠱、占卜等技藝，因?yàn)檫@四種最常見(jiàn)、適用性最廣，是大多數(shù)修士選擇修習(xí)的技藝。
修習(xí)的人多，代表著獲得相關(guān)典籍、技巧、材料等等物品較為方便，不用花大筆靈石，不至于耽誤太多時(shí)間，便可湊齊。
若樂(lè)幼尋實(shí)在對(duì)三個(gè)都沒(méi)有天賦和興趣，林蘭再想辦法尋找適合她的技藝。
星虹丹的問(wèn)題解決后，林蘭所剩靈石不多，首要目標(biāo)是給樂(lè)幼尋購(gòu)買(mǎi)一本攻守兼?zhèn)?，適合五靈根的技法。畢竟除去修為，攻擊與防御手段同樣是重中之重。
林蘭不可能永遠(yuǎn)和她待在一起，等她修為高了，需要尋找自己的機(jī)緣，需要獨(dú)自歷練，如果沒(méi)有合適的技法傍身，危險(xiǎn)性會(huì)成倍上升。
因此，林蘭希望她學(xué)一門(mén)初期投入不多的技藝，以便省出更多的靈石和時(shí)間，尋找品階更高的技法。
還有一個(gè)原因，樂(lè)幼尋靈根雜質(zhì)在百分之八十以上，不知道服下星虹丹后效果如何。
林蘭估計(jì)，靈根雜質(zhì)應(yīng)當(dāng)會(huì)被洗煉至百分之六十左右，剛好觸碰到可以修煉的門(mén)檻。
獲取更多修煉資源，購(gòu)買(mǎi)洗煉靈根的靈丹靈草，注定是師徒倆未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的主要課題。
光靠林蘭賺取修煉資源，可能短時(shí)間難以解決問(wèn)題，如果樂(lè)幼尋在某方面有天賦，共同賺取資源，則可以提升雙倍效率。
何況以林蘭對(duì)徒弟情況的了解，樂(lè)幼尋氣運(yùn)非凡，跟她在一起總能碰上各種幸運(yùn)之事，若不用于賺取修煉資源，反而用在一些小事上，是對(duì)氣運(yùn)的極大浪費(fèi)。
樂(lè)幼尋推門(mén)進(jìn)入修煉室，見(jiàn)林蘭擺放書(shū)籍，好奇道：“師父，你在看書(shū)嗎？”
“今日打算教你賺取靈石的技藝?！绷痔m溫和道，“可以自行挑選感興趣的一門(mén)?！?p> “好啊！”樂(lè)幼尋高興地湊過(guò)去，道，“這三本隨意挑選嗎？”
最左面的是《煉丹基礎(chǔ)》，玄幻小說(shuō)女主的必備技能。樂(lè)幼尋拿起來(lái)翻閱，越看越糊涂，這不是修仙版本的中草藥學(xué)嘛。
需要記住數(shù)萬(wàn)種靈花靈草靈果，還有控火的技巧，煉丹的手法，投入藥草輸入靈力的時(shí)間等等等。陣法是完全看不懂，煉丹則是看得懂記不住，粗略翻看，便覺(jué)頭昏腦脹，難以理解。
放下《煉丹基礎(chǔ)》，樂(lè)幼尋翻開(kāi)《煉器基礎(chǔ)》，竟然與上一本差不了多少，不過(guò)把藥草換成各式材料而已。而且要求有煉體基礎(chǔ)，還需要多學(xué)功法，多做鍛煉。
樂(lè)幼尋抱著最后的希望，將《基礎(chǔ)符篆大全》捧起，默默祈禱后翻開(kāi)扉頁(yè)。前面章節(jié)講工具制作，她發(fā)現(xiàn)符紙制作、符筆制作與養(yǎng)護(hù)、靈墨制作都不算太難，緊繃的心情不由放松些許。
翻到基礎(chǔ)符篆例圖，低階符篆圖案不太復(fù)雜，要求落筆時(shí)輸入靈力順暢，一筆畫(huà)成，不得涂改，途中不得中斷靈力，待與天地靈氣產(chǎn)生共鳴時(shí)，符篆便制作完成了。
樂(lè)幼尋覺(jué)得可以試試，畫(huà)符比死記硬背各種藥草材料好玩，而且便于攜帶，是靈力瀕臨告竭時(shí)絕佳的攻擊手段。
腦海中忍不住幻想，自己掏出大把符篆，英姿颯爽地向?qū)Ψ綋P(yáng)去，對(duì)方被炸得灰頭土臉，無(wú)能怒道：“會(huì)畫(huà)符了不起？就知道拿符篆壓人？”而她高傲地道：“不好意思，有符篆就是了不起?！蹦菆?chǎng)景一定很爽！
樂(lè)幼尋眼睛亮晶晶地看著林蘭，道：“師父，我要學(xué)符篆！”
林蘭有些意外。陣法與符篆有相通之處，皆是以承載靈力的材料形成某種獨(dú)特圖形，與天地溝通。樂(lè)幼尋對(duì)陣法絲毫不感興趣，林蘭以為她會(huì)選擇煉丹。
不過(guò)一切以她本身的意愿為主，林蘭將提前準(zhǔn)備好的毛筆紙張硯臺(tái)墨條鎮(zhèn)紙等擺在桌上，道：“這兩月先用普通紙筆將符篆練熟，待引氣入體后，便可省去大量練習(xí)時(shí)間，直接開(kāi)始下手制作符篆?！?p> 收起其余兩本書(shū)，把《符篆制作技巧》與《基礎(chǔ)符篆大全》放在一處，供樂(lè)幼尋參詳。
樂(lè)幼尋有事可做，不再與林熊熊整日玩耍，非非見(jiàn)林蘭已突破到筑基巔峰，它還是筑基后期，頓生危機(jī)感，跑到陣法中霸占林蘭的蒲團(tuán)修煉。
林熊熊不太喜歡修煉，但獨(dú)自一熊在院子中沒(méi)什么好玩的，加上那天晚上下定決心要勤奮修煉，勉強(qiáng)克服懶惰，頂著太陽(yáng)坐在院中，吸收火屬性靈氣。
見(jiàn)人和靈獸都有事情做，林蘭放心地離開(kāi)修煉室，去東極城找盧玉堂。盧玉堂通過(guò)傳訊牌告知林蘭，讓他帶著銀焰龍犀的妖火去城中交換。
林蘭神識(shí)舊傷已經(jīng)痊愈，自知煉丹天賦不佳，對(duì)與丹藥沒(méi)有太大的需求，因此基本遺忘了盧玉堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要與他交換異火，便于學(xué)習(xí)煉丹的事情。
轉(zhuǎn)念一想，以后必然要去各種地方歷練，多學(xué)點(diǎn)煉丹技巧，說(shuō)不定什么時(shí)候能用上。
東極城中。
盧玉堂接過(guò)林蘭遞來(lái)的火匣，確認(rèn)是銀焰龍犀妖火后，爽快地把裝在金色火匣中的焚金焱給他，道：“林小子，老夫忙著給青木巨獅喂東西，便不多留你了。待緣生芽長(zhǎng)成，請(qǐng)你去酒樓吃金丹獸肉?！?p> 告別盧玉堂，林蘭順路去武器鋪，想買(mǎi)些武器用來(lái)對(duì)付妖獸。
購(gòu)買(mǎi)高品階技法可不是小數(shù)目，必須得再去化蛟山脈賺些靈石。