此刻的秦薪可以說(shuō)是上天無(wú)路，入地?zé)o門(mén)。
因?yàn)樗麆偛诺呐e動(dòng)，讓他腳下的樓梯仿佛變成了一座登天的天梯，而他此刻的位置就是在天梯的中央。
秦薪前方是數(shù)不清的臺(tái)階，一直蔓延向前，看不到之前觸手可及的平臺(tái)；而秦薪后方亦是數(shù)不清的樓梯，看不到之前的地面。
秦薪并沒(méi)有嘗試去直接攀爬或者轉(zhuǎn)身后退。
之前只有二十余個(gè)臺(tái)階的時(shí)候他都搞不定，現(xiàn)在面臨這種情況他試圖走到盡頭來(lái)離開(kāi)怕不是白費(fèi)力氣。
幸好，肉山剛剛離開(kāi)這層樓，他還有足夠多的時(shí)間來(lái)思考此刻遇到的現(xiàn)象究竟是幻象還是空間方面的能力造成的影響。
如果是空間方面的能力，他前后走都仍然會(huì)回到這個(gè)臺(tái)階，依然是白費(fèi)力氣；而從側(cè)面跳下的話，很可能是反復(fù)在一個(gè)不高的空間內(nèi)下墜，直到自己餓死或者摔死。
如果是幻象方面的能力，他此刻只是五感被屏蔽了，看似自己能夠向前或者向后，實(shí)則自己是在原地踏步。
但是這種情況他也不方便從側(cè)面跳下，因?yàn)樗荒艽_定他的側(cè)面究竟是哪個(gè)側(cè)面。
就在秦薪分析自己面前的處境時(shí)候，一條黑影無(wú)聲無(wú)息地順著他身后的臺(tái)階“流”了上來(lái)，仿佛一灘液體順著樓梯向下流去一樣，只不過(guò)方向是反的。
在黑影快要流動(dòng)到秦薪的身后時(shí)候，黑影向右一拐，宛如潺潺的水流遇到了水中的石頭，從而側(cè)繞而行，而后停在了秦薪的身側(cè)。
秦薪雖然在思考著當(dāng)前的處境和對(duì)策，但是同時(shí)也保持了基本的警惕心，也在用余光對(duì)周?chē)M(jìn)行著觀察。
當(dāng)他感覺(jué)自己側(cè)面顏色變暗的時(shí)候，轉(zhuǎn)頭一看，看到了那個(gè)無(wú)聲無(wú)息停在那里的黑影，好像一匹安靜地等待主人騎乘的良駒。
秦薪小心翼翼地向后挪了兩步，看著那攤仿佛靜止在臺(tái)階上的無(wú)名液體，謹(jǐn)慎地從自己的衣兜內(nèi)掏出一根樹(shù)枝伸過(guò)去戳了戳——這是他剛才在外面跟蹤軍大衣時(shí)候隨手在一棵樹(shù)上折的。
令他沒(méi)想到的是……
“干嘛？”
一個(gè)甕聲甕氣的聲音從他面前傳來(lái)。
秦薪愣住了，而后斟酌著問(wèn)道：“你……會(huì)說(shuō)話？”
“不然我來(lái)找你干嘛？找個(gè)布掛起來(lái)，我在布前面扭一扭，給你表演皮影戲嗎？”
秦薪被噎地說(shuō)不出話，只好換了個(gè)話題：“那您找我有何貴干？”
“給你一個(gè)從這里出去的機(jī)會(huì)。”
是陷阱？還是規(guī)則？還是這只怪異寂寞了？
秦薪并不知道到底是什么情況，但他別無(wú)選擇，他也做好了見(jiàn)勢(shì)不妙就捏碎懷里的舍利子的準(zhǔn)備。
秦薪問(wèn)道：“這話怎么講？”
“很簡(jiǎn)單，我給你講個(gè)故事聽(tīng)，而后你有兩種選擇：要么，你給我一個(gè)讓我滿意的答復(fù)；要么，你跑贏我，比我先到任意一端的樓梯末端?！?p> 秦薪看了看這似乎無(wú)限延展的樓梯，皺著眉頭問(wèn)了一句：“但是現(xiàn)在看起來(lái)我似乎根本沒(méi)辦法走到末端啊?！?p> 就在秦薪這句話的話音剛落下的時(shí)候，他眼前延展而去的樓梯似乎開(kāi)始向著中間收縮，看上去就如同把拉長(zhǎng)了的彈簧放開(kāi)之后，彈簧向著中間縮去，導(dǎo)致整體長(zhǎng)度驟然縮水的那種感覺(jué)。
轉(zhuǎn)瞬間，秦薪眼前的樓梯就只剩下大概一兩百階的樣子，已經(jīng)隱隱能夠看到樓梯的末端以及末端連接的平臺(tái)了。
秦薪回了下頭，發(fā)現(xiàn)后面也變成了現(xiàn)在的這幅樣子。
就在此時(shí)，那攤黑影直接開(kāi)口了：“好了，現(xiàn)在樓梯也給你變回去了，你打算選哪種破局方案？”
秦薪想了想，問(wèn)道：“我可以先聽(tīng)聽(tīng)你的故事再?zèng)Q定么？”
黑影倒是也沒(méi)說(shuō)什么，直接就開(kāi)了口。
“我的宿主從小患有小兒麻痹癥，雙腿無(wú)力，沒(méi)辦法走路?！?p> “按理說(shuō)，這種情況的兒童壓根沒(méi)法上學(xué)，但是偏生他的父母有些經(jīng)濟(jì)實(shí)力，一路打通了不少關(guān)系，讓他們的孩子能夠正常去接受教育。”
“但是他們沒(méi)考慮一個(gè)事，就是三觀還沒(méi)成型的小孩子，對(duì)于自己周?chē)切┖妥约翰煌娜?，往往?huì)表現(xiàn)出一種自然流露出來(lái)的惡?！?p> “我的宿主從小學(xué)，到初中，再到高中，一直都是被嘲笑著長(zhǎng)大，沒(méi)有任何朋友?！?p> “這養(yǎng)成了他內(nèi)向和敏感的性格。”
“直到有一天，他在教室一個(gè)人上晚自習(xí)，他周?chē)淖簧鲜前嗉?jí)里幾個(gè)平時(shí)就喜歡打架斗毆的混子?！?p> “那些混子大概是喝多了酒，就跟他說(shuō)，如果你能夠憑借自己雙腳的力量，完全不動(dòng)用自己上半身的力量從樓梯上下去，我們從此罩著你，不讓你被欺負(fù)?！?p> “這個(gè)要求對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)輕而易舉，但是對(duì)于我宿主這種下肢長(zhǎng)期無(wú)力的人來(lái)說(shuō)無(wú)異于天方夜譚”
“但可能真的是渴望有朋友太久了，我的宿主沒(méi)怎么考慮就答應(yīng)了。”
“那一天的課間時(shí)間，我的宿主直接拄拐走到了樓梯間，而后把拐一甩，他自知自己是沒(méi)辦法行走的，便想嘗試著用自己的雙腳去一步步往下挪過(guò)去?！?p> “可是他的一雙腿實(shí)在是太過(guò)纖細(xì)了，根本支撐不住他全身的重量，在他把拐扔掉的那一刻，他就已經(jīng)摔到了地上?！?p> “可是他太想有屬于自己的朋友了，太想有個(gè)同齡的人去交流，去說(shuō)話，去分享自己的喜怒哀樂(lè)了?！?p> “他放下了自己全部的尊嚴(yán)，用自己身體的重量向下翻滾，用自己的雙腿去努力減緩自己摔下的速度?！?p> “為了遵守那群人說(shuō)過(guò)的‘完全不動(dòng)用自己上半身的力量’，他甚至沒(méi)有用自己的雙手去護(hù)住臉。”
“等他頭破血流地到了樓梯下方，自以為馬上就能迎來(lái)自己人生中的第一個(gè)朋友的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)跟他達(dá)成了約定的小混混，正在上方指著他的丑態(tài)哈哈大笑呢。”
“然后那幾個(gè)人就頭也沒(méi)回的離開(kāi)了，連他的拐杖都沒(méi)有給他遞過(guò)去?！?p>