4.你我皆是過客

　　一個高中的校園。開學(xué)報到那天，我在人群中看到一個熟悉的身影。

　　喧嘩聲，鳥鳴聲，太陽也格外熱情。

　　大廳那邊人山人海，嘈雜聲沒有一絲止息。我躋進人群中去尋找有我名字的那面墻。廢了好大勁才看見我的名字，醒目地落在了5班的名單上。

　　不久……

　　來到教學(xué)樓上，班級門口的墻壁上粘貼著一張二維碼，那是班主任創(chuàng)建的班級群。加入后就進入班級隨處找個位置坐下。我抬頭看向周圍的學(xué)生，全新的面容使我略感不自在，心想老師快些到場，要不然我只能老實的坐在那發(fā)呆。

　　……

　　教室里有幾個熟悉的面孔，那是初中的同學(xué)。畢竟縣城不是很大，認識的某些人總能在某處相遇。直到我眼簾中閃過去了一個熟悉的女孩，我確信那是我的第二感覺。

　　她名字里有綺字，就叫她綺吧。綺初中同班同學(xué)，長的比較可愛，身高160。在班級里比較討喜，我承認對她頗有好感。但初中有個男生一直在追求她，然而她卻一直沒有回應(yīng)，也沒表達她的明確看法。當(dāng)然那時旁邊也少不了同學(xué)們對他倆之間的添油加醋。不過說真的，她生起氣來也真是很可愛那種的，就這樣一個女孩，高一的前三個月和我又生活在同一個教室了。

　　現(xiàn)在高中這校園里，沒有了一直追求她的初中少年了，因為他去了別的學(xué)校。既然這樣，我是不是會有機會？能不能爭取一下呢？即使她很大可能不會同意的，但還是希望自己試試，萬一呢？對吧。此時我陷入自己的圈中，而我仍覺得前方明媚。

　　十分幸運的是老天明明之中自有安排，她被老師排在了我的前面那個座位。我當(dāng)時強壓著自己內(nèi)心的歡喜和躁動，面帶微笑著看著她搬書來到了我面前，對我一笑。這一笑熟悉的打開了“我們”的高中生活。

　　高中學(xué)的課程無非就是語數(shù)外政史地理化生這九門課，但我不會英數(shù)理化這四科。這她和我差不多，她英語不錯對我來說。我雖然不會數(shù)理化但照樣給她借鑒了我的作業(yè)，當(dāng)紅色的叉叉下來時，她也沒說我什么什么的，下次下下次依然借鑒，我也依然每次給她。我從剛開始就說過我不會這些，她說沒關(guān)系，她也沒在意。之后我也慢慢認真聽了一些課，正確率也上升一些。

　　清晰的記得物理課上，開始大家都抱著勢必拿下的決心，可是課上中途已經(jīng)出現(xiàn)困睡之意，慢慢地變成人從眾。物理老師說話聲音較輕，帶上喇叭也無濟于事。他好似有種魔力，睡眠魔法還是佛門經(jīng)法?？偸刮覀兛念^瞇眼，鈴聲反而像是救贖靈音。后果不言而喻大家眼圈漸漸淺了下去。

　　高中的第一年，學(xué)校一個月放兩三天的假期，所以在來學(xué)校那天都會在校外超市買些吃的喝的，因為校園改革校內(nèi)不賣零食了。于是我去了縣城大點的連鎖超市，我逛幾圈最終買了一箱果粒牛奶和一些零食。

　　其實在此之前的有天下午，我無意問了她，你喜歡喝牛奶還是飲料。她回道“牛奶”，其實我也猜到了，但我還是問了。趕回學(xué)校后，在班級里我說：“我宿舍里我媽給我?guī)Я说囊幌渑Ｄ蹋也皇呛芟矚g喝，給你拿幾瓶吧”！她笑了，并沒有說什么。

　　當(dāng)天傍晚，我匆匆地跑去吃飯，急匆匆的跑回宿舍翻開箱子。拿出一瓶牛奶和幾包巧克力餅干，又急忙跑回班級。時間有些緊張，吃飯時間本來不算充裕，又回宿舍一趟所以就只能跑去跑來，才能不算遲到，老師此前不在教室還好，否則后來我也無法行動。

　　進入教室我偷偷地把牛奶餅干放到她的課桌里，轉(zhuǎn)身坐立在自己位置上拿起了書進行晚讀以及等待她的到來。后來?。∷故菦]說什么，也收下了這些。就這樣，我也反復(fù)近了半個月時間，牛奶箱也漸漸空了，零食也所剩無幾，我就暫時沒給她帶零食。當(dāng)然我覺得她沒有在意這些，每天下課照樣聊的很開心，嬉戲捉弄時有發(fā)生，每天過得都很是開心如往常一樣。每晚入睡時都期待第二天趕快到來。

　　我最愛看她笑了！

　　高中時期哪有不會犯困的時候。每次我只要瞇眼打瞌睡還都是發(fā)生在課堂上，上課一低頭一低頭地。這樣就有新的事情出現(xiàn)，我手里的筆似乎有了自己的想法，寫起了一張張咒語，畫出一幅幅自己都無法理解看懂的畫作（其實就是彎彎曲曲的一條線）。堅持到下課后自己猛然驚醒的，鈴聲特能提神，然后和同學(xué)聊天吹牛等等。同時又想到自己這節(jié)課什么都沒聽，一種罪惡感便油然而生，便又立誓下節(jié)課好好聽課。

　　某次課間我扭頭看向她，她書上也沒有記多少筆記。我好奇問她：“你上課犯困不”，她回道“會啊”！

　　我接著說：“那你書本上怎么沒有彎彎曲曲的線，難道你犯困時不拿筆?我同時拿起我的書本讓她看了”。她笑的很大聲，但我并沒有聽她的笑聲，我只注意了她的笑容，很燦爛，很甜。最后她告訴我她犯困時都會把筆帽蓋上，另我不解的是她犯困時之前居然有意志去控制蓋帽。

　　三個月左右，90天前后過的很快，迎來了考試后文理分科分班的夜晚，教室內(nèi)有歡有優(yōu)有忐忑有不安。我看向她，她抬頭看著我，我的嘴角努力想要掙開卻無論如何打開不了，聲音此刻也變成了啞巴。可是我心里都明白。她低下頭，我轉(zhuǎn)過身，沒有言語。

　　七點，班主任，名單…開始…

　　開始班主任說了一些家?？吞自?，對于我來說是這樣的?；剡^神時名單第一個名字已經(jīng)出聲了，這一刻的我看向黑板心里卻沒想任何事，似乎有點亂，毛毛糙糙地。老師口中一個個響亮名字的出聲，下面的同學(xué)也一個個細語交流，不知是分享著喜悅還是什么訴慘。那什么時候到我呢？是快到我了嗎？我此刻在想，會被分到哪個班級呢？她呢，她可能和我分在同一個班級嗎？一聲綺，文科七班。我抬身扭頭看著她小聲說道：這個班級不錯，老師也很好哎”！她笑起來說：“嗯！還好”

　　我還在等著我的名字出現(xiàn)，這個過程中名字一個個的過去，我漸漸忘我仿佛進入了一個精神世界（其實就是愣神了），周圍都隨著聲音而變的模糊不清。李慕之！這個聲音的出現(xiàn)顯得格外震耳欲聾，似乎要我耳膜擊穿，回神抬頭看向老師。心里默念：“一定要一樣??！不行也不能在6班?！钡F(xiàn)實往往會抽你一嘴巴子，天天想美事還。

　　文科6班…，聲落下的這一刻，我感覺身邊的任何事物都消失了，我又進入了……

　　持續(xù)多久我并不清楚，直到我的同桌把我拉出無聲的次元。一邊拽著我的胳膊一邊說我分到了5班，他臉上的表情是什么，我沒看清但還是回了句挺好。我再次看向她，她笑著說：“6班班主任，祝你好運！”嗯，嗯我陪笑道：“以后見面機會可就少了哦。”她說就在隔壁又不遠，機會不少。我只能笑著說：嗯，有機會，有機會。

　　名單結(jié)束了，大家開始收拾起自己的書本物品。

　　轉(zhuǎn)身離開那刻我時時看著她的背影，漸息漸息間呆立看向門口。之后的事情就告一段落了……