80.學(xué)符
入夜，顧子羽坐在嶄新的桌椅旁，耳邊是書靈喋喋不休的嘮叨。
這書靈不知道多少年沒(méi)見到活人，攢了一肚子吐槽，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。
而顧子羽摸了摸自己干癟的錢袋，默默想了靈石和世俗銀兩之間的兌換率，心里才好受了些。
本來(lái)顧家管事看見狼藉的客房，雖然臉色不大好看，但也沒(méi)有讓客人賠錢的道理。
誰(shuí)知小廝往外清理零散雜物的時(shí)候，讓顧思?jí)m瞧見了。
這平素闊綽的顧家少爺上前查看一番，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)道：“師弟，你怎么能在別人家來(lái)試驗(yàn)法術(shù)？”
要知道顧家作為修仙家族，其中不僅有修士，更有成千上萬(wàn)的凡人在其中生活著。
顧子羽測(cè)試流音的舉動(dòng)極為不妥，假如音波的范圍并非面前一丈遠(yuǎn)，而是三十丈的平切……
那在客院中路過(guò)的小廝侍女，面對(duì)修士的法術(shù)根本毫無(wú)還手之力，恐怕會(huì)當(dāng)場(chǎng)釀出慘劇。
這樣一想，顧子羽也覺(jué)得后怕不已。
濫殺可不是他的性格。
因?yàn)樯磉厽o(wú)人傾訴，在回到煥然一新的房間后，顧子羽將自己對(duì)此事的想法說(shuō)給書靈聽。
這不知道活了千萬(wàn)年的老怪物聽了，用它那帶著大碴子味的口音對(duì)顧子羽表示贊賞。
“想當(dāng)年，我跟著的人物可是修仙界里響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笄拜?，可他手中的刀是存了守護(hù)之心，以此作為劍道根本?！?p> 書靈打開了話匣子，也不管顧子羽有沒(méi)有繼續(xù)再聽，就自顧自的說(shuō)著曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些風(fēng)云。
起先顧子羽還有些興趣，可聽著聽著就發(fā)覺(jué)書靈說(shuō)話仿佛自帶光環(huán)，將曾經(jīng)跟隨的主人描述锝天地之間無(wú)所不能。
活脫脫一個(gè)骨灰粉。
不知過(guò)了多久，就在顧子羽準(zhǔn)備進(jìn)入修煉入定的狀態(tài)時(shí)，書靈突然長(zhǎng)嘆一聲，道：“你要不要來(lái)認(rèn)字，我這本書好為人師，看你像個(gè)文盲一樣大字不識(shí)，著實(shí)有些心痛。”
“上古的傳承，落寞了??！”
書靈口中說(shuō)的認(rèn)字，便是學(xué)習(xí)符文。
聽到這話，本來(lái)有些疲憊的顧子羽一下子激靈起來(lái)。
“學(xué)！”
想要成為陣符師的第一步，就是要認(rèn)識(shí)符文，而掌握符文數(shù)量的多少和簡(jiǎn)單晦澀程度尤為重要。
書靈掌握的符文和知識(shí)，恐怕是天下間數(shù)一數(shù)二的！
聽到顧子羽的話，書靈頓時(shí)樂(lè)了。
“那我可把話說(shuō)在前面，此非一日之功，我這做老師的可不會(huì)手下留情，放松了學(xué)生的課業(yè)！”
那自然是好的，顧子羽求之不得！
可就在他準(zhǔn)備剛認(rèn)的這位老師要講出什么玄妙的知識(shí)的時(shí)候，對(duì)方卻忽然咳嗽兩聲，帶著幾分不好意思。
書靈期期艾艾地說(shuō)道：“既然如此，那你也應(yīng)當(dāng)尊師重道，不如先給我找兩份上好的墨水嘗嘗滋味?！?p> 也不知道這千萬(wàn)年過(guò)后，已經(jīng)換了人間的修仙界，又出現(xiàn)了什么新奇玩意。
正好顧家準(zhǔn)備的客房里帶了一張書桌，上面便有上好的松香墨。
顧子羽取來(lái)合水磨墨，又拿了一支毛筆沾著墨水落在書上。
就在墨水滴落在書頁(yè)上的一瞬間，原本干凈的白頁(yè)上墨色泛起漣漪，然后慢慢顯化。
看著上面寫出來(lái)的字符和對(duì)應(yīng)的現(xiàn)在修士通用語(yǔ)言，顧子羽立刻認(rèn)真起來(lái)。
書靈的教學(xué)已經(jīng)開始了，這就是今日的第一課。
雖然兩面書頁(yè)上寫著的字符只有幾個(gè)，可是顧子羽在記憶的時(shí)候卻十分吃力。
他心中頓時(shí)疑惑起來(lái)，畢竟修士的記憶力也超常人。
平素過(guò)目不忘，又怎么會(huì)在這簡(jiǎn)單的對(duì)照詞上，背誦不了？
就在顧子羽納悶的時(shí)候，書靈解答了他的疑惑。
“你可莫要小瞧我這些古修語(yǔ)，每一個(gè)字所代表的事物，都是修士在最初對(duì)天地間的存在的認(rèn)識(shí)?！?p> 這也正是古修士所用的語(yǔ)言，會(huì)被現(xiàn)在的修行者當(dāng)成符文的原因。
因?yàn)樗麄冇X(jué)得可以牽動(dòng)天地之力，與規(guī)則有聯(lián)系。
而符文難以學(xué)習(xí)的原因，也在于這份道蘊(yùn)。
顧子羽看著書頁(yè)的時(shí)候還能夠記得，可偏偏當(dāng)他移開目光，就將有關(guān)符文的字形和意義忘得一干二凈。
腦海中一片空白，就好像從來(lái)都不曾見過(guò)，根本回憶不起半分印象。
好不容易將書頁(yè)上的內(nèi)容記住的時(shí)候，顧子羽突出一口濁氣，執(zhí)筆練習(xí)剛剛記下的八個(gè)符文。
分別是“天”、“地”、“人”和“金”、“木”、“水”、“火”、“土”。
書靈旁邊“哎”了一聲，似乎想要說(shuō)些什么，卻忽然間沒(méi)了下文。
顧子羽特地頓了頓，見它沒(méi)有繼續(xù)提醒，就自己寫了下去。
可就在他剛將一個(gè)完整的字符寫完的瞬間，桌子上擺著的宣紙燃燒起來(lái)。
橘紅色的火焰帶著不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，顧子羽將手邊的茶水潑上去，都沒(méi)有將這火焰熄滅。
他忍不住皺了皺眉，手里點(diǎn)出了些許靈氣，才將已經(jīng)燃燒到一半的宣紙搶救下來(lái)。
饒是他反應(yīng)極快，宣紙也被燃燒到只剩下泛著焦黑痕跡的邊角。
上面還沾著茶水。
符文……要用特殊的材料來(lái)承載。
要么是有靈力的墨，例如妖獸血。
要么是有靈力的載體，例如符紙。
他用的宣紙雖然不錯(cuò)，但僅僅是凡俗之物，裹挾的靈力微乎其微。
顧子羽回頭看了一眼被自己攤開在桌面上的書，這是書靈的本體，果然不凡。
這場(chǎng)小小的意外更加堅(jiān)定了顧子羽學(xué)習(xí)符文的決心，這樣的語(yǔ)言能派上極大的用場(chǎng)。
絕對(duì)不止于繪符布陣！
就在顧子羽拿出空白符紙練習(xí)的時(shí)候，書靈看著他伏案的背影，感到欣慰。
沒(méi)想到許多年過(guò)去了，還能夠再見到這樣的場(chǎng)景。
希望逍遙散人后繼有人。
雖然曾經(jīng)的舊主不在了，但它書上承載記錄的知識(shí)和大道，總要有人來(lái)繼承。
書頁(yè)微微翻動(dòng)，不知過(guò)了多久，才恢復(fù)平靜。
顧子羽練習(xí)了許久，糟蹋了百?gòu)埧瞻追?，才將基礎(chǔ)的八個(gè)符文學(xué)會(huì)。
用空白符紙的好處在于，顧子羽在書寫時(shí)輸入靈氣，寫完五行符文的符紙，會(huì)具有對(duì)應(yīng)的威能。
雖然很小，但確實(shí)有用！