41，射擊訓(xùn)練室
剛才那次擲飛鏢，難度有點(diǎn)大，也有點(diǎn)危險(xiǎn)。
稍微失誤，打不中不說，飛鏢彈開，可能傷到別的學(xué)生。
好在建準(zhǔn)把握的十分精準(zhǔn)，才能成功。
這樣的事，建準(zhǔn)不想再遇到第二次，除非是自由發(fā)揮。
※※※
※※※
自己手里還有兩只飛鏢，對面也還有兩只氣球。
建準(zhǔn)做了一個(gè)要投出飛鏢姿勢的時(shí)候。
兩邊的五個(gè)障礙物突然不動了。
建準(zhǔn)愣住了。
這是哪出？
又要搞什么花樣？
幾秒之后，五個(gè)木板一樣的障礙物雖然不動了。
但是，對面，也就是正前方的兩個(gè)氣球卻動了起來。
從右到左的開始移動。
又開始的兩個(gè)增加了三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)，七個(gè)，八個(gè)……
數(shù)量越來越多，移動的速度逐漸加快了，快到眼睛數(shù)不清。
不過，有一點(diǎn)可以肯定的是，氣球的數(shù)量好像不是那么多，而是……在反復(fù)的循環(huán)。
管它數(shù)量多少？有幾個(gè)？如何循環(huán)？
只要投完手里的兩只飛鏢，投準(zhǔn)氣球，刺破氣球，自己應(yīng)該可以過關(guān)。
氣球移動的速度并不是很快。
但是，要在二十米之外，投準(zhǔn)，并且刺破氣球，有一定的難度。
投中中心的「x」符號，難度倍增。
看了看氣球移動的速度，時(shí)間。
障礙物的寬度，角度，位置。
嗖的一下。
建準(zhǔn)擲出了第八只飛鏢。
啪！
氣球破了。
還有一只飛鏢。
建準(zhǔn)擲出了最后的這只飛鏢。
啪！氣球又響了一聲。
說明投中了，也準(zhǔn)了。
※※※
※※※
建準(zhǔn)正要去向班長風(fēng)玉堂報(bào)告的時(shí)候。
“你的二十只飛鏢，都投中了氣球嗎？”
羅香暫停了投擲飛鏢，問道。
“我的運(yùn)氣比較好，又不是很順利的投中了所有的氣球?！?p> “建準(zhǔn)，可以指點(diǎn)一下嗎？”
羅香問道。
“可以。”
“你剛才是怎么使飛鏢投中了氣球，并且刺破了氣球？”
“你用的是三點(diǎn)為一線的傳統(tǒng)方式，投擲飛鏢，對吧？”
“是呀?！?p> “被你看出來了?！?p> “我開始學(xué)習(xí)射擊，也是最先學(xué)習(xí)三點(diǎn)為一線的傳統(tǒng)方法，后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)方式不靠譜，漏洞太多了，沒有與時(shí)并進(jìn)，所以，我學(xué)的是，憑感覺瞄準(zhǔn)?！?p> 建準(zhǔn)說出這句話的時(shí)候。
“三點(diǎn)為一線，我也覺得這個(gè)方法有點(diǎn)落后。”
“所以，要憑感覺。不對，不能完全憑感覺，應(yīng)該用物理瞄準(zhǔn)與憑感覺瞄準(zhǔn)，兩種方法協(xié)同使用，效果會更好?！?p> “我也聽說過憑感覺，具體怎么做？”
“看哪打哪，指哪打哪？”
“什么意思？”
“意思就是說，將飛鏢朝著眼睛看到的方向發(fā)射。”
“沒那么容易的，你是怎么做到的？?！?p> “除了上面兩句口訣，還需要注意幾點(diǎn)?！?p> “哪幾點(diǎn)？”
“大腦，眼睛，手，身法，步伐互相配合，協(xié)調(diào)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)射?！?p> ※※※
※※※
班長風(fēng)玉堂過來了。
“你的投完了你的所有飛鏢？”
“是呀，全部命中?！?p> 建準(zhǔn)回答。
風(fēng)玉堂走到二十米之外的對面，檢查了每個(gè)氣球，都是從「+」或者英文字母「x」的位置刺破。
因?yàn)椴娌娴闹行挠袀€(gè)明顯的扎痕。
又檢查了一下地面飛鏢數(shù)量，恰好二十個(gè)。
風(fēng)玉堂走過來的時(shí)候，正好看到了一個(gè)破碎的，木板障礙物：“你把這個(gè)弄破了？”
“是……我弄的，不過，不是故意的。我擲出飛鏢的時(shí)候，這個(gè)障礙物突然移過來，擋住了飛鏢?！?p> “你就過來，拔了飛鏢，重新發(fā)射。”
“不是，我用另外一只飛鏢打破了障礙物……”
“從你那里到這里，起碼都有十幾米遠(yuǎn)，障礙物還有這么厚，你是怎么用飛鏢打破了障礙物？”
“力氣大?！?p> 建準(zhǔn)說了三個(gè)字。
“力氣大就能用飛鏢打碎了障礙物？”
“是的。”
“怎么可能？”
“事實(shí)就是如此，我做到了。”
“作弊？”
“不，我沒有作弊，也不敢?！?p> “諒你也不敢作弊。”風(fēng)玉堂走過來：“你用了三分鐘十三秒。”
“你在計(jì)時(shí)？”
“靶場的每個(gè)地方都有傳感器，數(shù)據(jù)會傳到我的手機(jī)上，我就能知道每個(gè)學(xué)生的每個(gè)數(shù)據(jù)?！?p> “我合格了？過關(guān)了嗎？”
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了合格線，屬于優(yōu)秀級別?！?p> “謝謝夸獎(jiǎng)?！?p> “繼續(xù)努力?！?p> “是?！?p> “我們考驗(yàn)了你的「人機(jī)對決」，接下來考驗(yàn)一下你的「人與人對決」，你跟著上官明走。我還要繼續(xù)考驗(yàn)這兩個(gè)學(xué)生。”
風(fēng)玉堂指了指他的后面。
建準(zhǔn)回頭。
“你來吧?！?p> 上官明說。
※※※
※※※
建準(zhǔn)跟在上官明的后面。
兩個(gè)人邊走邊說，交流起來。
“你的奔跑速度，手速都很快。想不到，你的飛鏢打得快又準(zhǔn)，還能在短時(shí)間內(nèi)繞開障礙物！”
上官明感嘆。
“你都看到了?！?p> “對，我就在旁邊觀看。”
“我專注考核，我沒注意到你還在旁邊?！?p> “沒有注意到，那是很正常的事?！鄙瞎倜鲉柕溃骸澳憔氝^？”
“練過一段時(shí)間。”
“練了多久？”
“五年?！?p> “五年內(nèi)，都是學(xué)習(xí)這一行嗎？”
“對，都是這一行。練習(xí)的都是遠(yuǎn)程武器，遠(yuǎn)距離武器，射擊項(xiàng)目。包括弓箭，彈弓，飛鏢，刀劍，投擲，主要是以冷兵器為主?！?p> “單獨(dú)飛鏢的話，五年太久了。如果是遠(yuǎn)距離的射擊項(xiàng)目，五年又太短了?！?p> “五年之內(nèi)學(xué)習(xí)，練習(xí)遠(yuǎn)距離射擊項(xiàng)目，我是速成的?！?p> “應(yīng)該不是自學(xué)的吧？應(yīng)該是有人在輔助你，教你，訓(xùn)練你。”
“對，是我父親在訓(xùn)練我，我才能在五年內(nèi)速成?！?p> “如果是單獨(dú)的遠(yuǎn)距離射擊項(xiàng)目，三年內(nèi)都能學(xué)成。但是還要練成幾何，反彈，慣性，以一打一，以一對二，空氣動力學(xué)，流體學(xué)，跨越各種障礙物，這個(gè)才能最難的?！?p> 上官明說到這里的時(shí)候。
“你說的對極了，的確如此，看來，什么也瞞不過你。”
“我是體育老師，學(xué)生的一言一行，我一眼就能看出來。當(dāng)然，我指的是遠(yuǎn)程射擊方面?！?p> 建準(zhǔn)刻意的強(qiáng)調(diào)。
“學(xué)習(xí)快和準(zhǔn)，不是很難，難得是精?！?p> “對，精英射擊學(xué)校八成以上都能做到又快又準(zhǔn)，但是，能做到「精」的程度，寥寥無幾，只有個(gè)位數(shù)?！?p> “上官老師您，就是個(gè)位數(shù)的其中之一?！?p> “我只能做到快與精之間，要論整體水平，可能還不如你。”
“過獎(jiǎng)！”
“學(xué)校就需要像你這樣的人才?！?p> “我爭取留下來，也爭取能在精英射擊學(xué)校，有我的一個(gè)席位?！?p> ※※※
※※※
在上官明的帶領(lǐng)下，兩個(gè)人來到了射擊訓(xùn)練場旁邊的一個(gè)屋子。
走進(jìn)去之后。
“我們不是要進(jìn)行下一場考驗(yàn)嗎？”
建準(zhǔn)問。
這里面滿屋子都是衣服，不是校服，而是……
“這里好像是一間更衣室？”
“對?！?p> “你帶我來更衣室做什么？”
“換衣服呀?！?p> “難道要換一件衣服，才能去下一場考核？”
“這是防彈衣?！?p> “難道下一個(gè)考核很危險(xiǎn)？”
“對。”
“考核熱武器？”
“還是冷兵器?！?p> “既然是冷兵器，用得著防彈衣嗎？”
“去了就知道?！?p> 上官明簡單的回答。
※※※
又跟著上官明去了對面的射擊訓(xùn)練場。
這里面只有四個(gè)人，加自己就是五個(gè)人。
就算上官明不說。
建準(zhǔn)也猜到了大致答案。
能通過飛鏢考核的都算得上是高手。
高手下手狠，又重。
雖然達(dá)不到自己用飛鏢打破障礙物的力度。
但是，受傷，流血，是難免的，所以要穿防彈衣。
“他們都是來這里參加射擊訓(xùn)練的？”
“和你一樣，通過了飛鏢考驗(yàn)，才來到了這里?！?p> “都是高手？”
“暫時(shí)不是，但是都很危險(xiǎn)?！?p> “哦?！?p> 建準(zhǔn)點(diǎn)頭。
建準(zhǔn)看了一眼這里面的人，都是來自十級的學(xué)生。
分別是二班的建準(zhǔn)，三班的墨閑，四班的文青，五班的狄燕，六班的輕音。
一，二，三，四，五。上官明數(shù)了一下，一共有五個(gè)。
上官明用無線耳機(jī)通話：【喂，射擊訓(xùn)練場，一號室有五個(gè)人，還差一個(gè)人?！?p> 【好的，收到了，我馬上給你送一個(gè)人。】
※※※
過了兩分鐘。
果然又來了一個(gè)學(xué)生。
“你好，請問，你是上官明老師嗎？”
“對，是我。你叫什么名字？”
“我是七班的石圭。我們班長要我來這里，參加射擊訓(xùn)練?！?p> “我收到了，進(jìn)來排好隊(duì)。”
上官明說。
石圭走了進(jìn)來。
“你們五個(gè)人都過來，排隊(duì)，站成一條直線。”
“是?！?p> 五個(gè)人回答。
六個(gè)人一起走過來，站在他面前，排成了一條直線。
上官明給每個(gè)人發(fā)了十只同樣的飛鏢。
飛鏢沒有編號，所有兩個(gè)英文字母。
自己的是jz。
這是什么意思？
建準(zhǔn)在想，思考一番后：「難道這是自己名字拼音的首字母，自己的名字是健準(zhǔn)，首字母是j和z。」
建準(zhǔn)瞅了一眼旁邊的墨閑，她的飛鏢，首字母是m和x。
看來，確實(shí)是拼音的首字母。
每個(gè)學(xué)生都拿到了十只飛鏢。
“我說一下規(guī)則，一，只能在室內(nèi)，出了室外，就代表輸了。二，飛鏢不能落地。三，不得射擊頭部。四，時(shí)間只有三分鐘。到了時(shí)間，沒了飛鏢就算輸，倒地者輸，中了飛鏢者輸。違反以上規(guī)則，就會淘汰，聽懂了嗎？”
“聽懂了?！?p> “看到那邊的臺面了嗎？”
“看到了?！?p> 六個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)頭看。