66，講解
“所以，精英學校只收精英中的精英？高手中的高手？”
“是的，也可以這么理解?！?p> “所以，你們就要考核各個項目？”
“正確?！?p> 班長點頭說。
“那么，靜音呢？”
“這么簡單的問題，還用得著問嗎？”
“就是安靜的意思嗎？”
建準不多思考，就回答。
“只說了一半?！?p> “另外一半呢？”
“這所學校，是以遠距離，遠程射擊為主，距離遠，又要快，又要準。動力大了，動能就會隨之提升，其中包括慣性，反彈，幾何，摩擦力，空氣動力學，流體學，還要繞開各種障礙物，聽音辨位，動能大了，聲音就會很大，能量就大，會產生沖擊波，威力大了，破壞性也大。”
班長停了一下說道：“但是，遇到特殊環(huán)境，比如說，解救人質，就不能驚動周圍的敵人。就需要安靜的環(huán)境，和靜音的器材。”
“要做到快準狠，又要聲音小，這是矛盾的事。如果是靜音的材料，那么，事情就簡單多了?？梢郧臒o聲息的擊殺敵人，又能安全的救出人質?！?p> 建準問。
“是的。”
“想法雖好，但是，什么材料才能靜音？或者隔音呢？”
顧田問道。
“要想隔音好，前提條件是吸收動能，吸收沖擊力?！?p> 付兵說。
“金屬的威力，殺傷性最大，靜音效果最差，幾乎沒有效果。石頭的威力也很大，靜音效果只是比金屬略好，雖然脆弱，容易折損。塑料、硅膠兩種材質，靜音的效果是最好，耐用，韌性好，又不容易折損，重量輕，易攜帶?！?p> 建準說。
“建準分析的很好，靜音的材質，塑料和硅膠能吸收一切動能，沖擊，靜音效果是三種材料最好的。當然了，付兵說得也很對。”
班長同意了建準的觀點，又贊揚了付兵的話。
“但是，塑料沒有殺傷性呀？”
“笨蛋，打磨出刃口，做的尖銳一點不就行了?！?p> 付兵說。
“對呀，我沒想到。”
顧田笑嘻嘻的說。
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“那么，耐性呢？”
顧田問。
看來，要把所有項目一個個都介紹一遍。
班長也可以不說。
但是看到建準就是學校需要的那種精英級別的人才，這里的人不多，多說幾句也無妨。再說了，學生們遲早要考核這些項目。
“耐性呀？這個主要提現(xiàn)在長時間的運動之后，對人體耐力的測試。”
“比如呢？”
“打個比方吧，……你們一口氣能走多遠？”
班長問。
“按照時間計算？還是按照路程的長短計算？”
付兵問。
“耐性主要考驗路程長短?！?p> 班長說。
“我一口氣能走三公里到五公里不等?！?p> 顧田先回答。
“我大概能走十公里。”
付兵說。
“建準，你呢？”
建準遲遲沒有回答，付兵便問道。
建準回憶了一下他們剛才討論的話題，和班長說的主題：“我大概能走二十到三十公里之間，這個嘛，我看的不是時間，而是我的體質?！?p> “不都一樣嗎？”
“對我來說，兩者有區(qū)別的。如果按照時間來計算，我可以不吃不喝，走個兩天兩夜。當然，要看天氣，如果是晴天，空氣濕潤的話，我至少能走個15小時以上。下雨天比較短，但是也能有個12小時。有太陽的天氣，而且比較熱的話，我只能走個8、9個小時。如果是夏天，特別悶熱，那就更短了，我只能走3個小時?！?p> 聽了建準的話。
別說班長風玉堂，學生顧田。
就是付兵也不敢相信：“什么，不吃不喝，走兩天兩夜，開玩笑吧？”
“是呀，不吃飯，不喝水，哪來的力氣？”
“小時候，父親對我嚴格訓練，不對，應該是地獄式的訓練，把我的潛能全部開發(fā)出來了。我不到九歲的那年，在11個小時之內，徒步翻越了12座山?！?p> “11小時？哈哈哈，12座山，哈哈哈！別開玩笑了，吹牛，也要打草稿?！?p> “你能吹牛，我叫你一聲大哥。”
“不用叫大哥，叫爺。那么，一座山有多高？10米，20米？”
“以前不知道「海拔」這個詞，現(xiàn)在知道了，我回憶一下，九歲那年，爬的第一座山大概在800米以上。其余的11座山，平均高度也在一千米，到一千三百米之間?！?p> “哈哈哈，你可真會吹，你知道，爬上八百米高的山需要多久嗎？”
“如果你的雙腳如同龜速，或者蝸牛，那么，你爬個幾年幾月也翻不過去一座山?！?p> 建準用這句話輕松的懟了回去。
付兵，顧田都找不到反駁的詞了。
自己不行，不代表別人不行。
自己爬不上去，不代表別人爬不上去。
自己體力差，不代表別人和你一樣，體力差，耐力差。
“好吧，不管你幾歲爬了幾座山，我們暫時不討論這事了?！?p> “你看不到，你沒見過，不代表不存在呀。”
“對對對。”
“這么說來，你的耐力很強？”
“別的方面我不敢說，但是，耐力這方面，我猜，這所精英學校也找不到一個對手?！?p> 建準瞧了瞧槍械射擊場的前后左右。
“你說的翻越一座山，是指，從起點到對面嗎？”
“是呀，有什么不對的嗎？”
“也就是……”
班長思考起來。
“對稱線?！?p> 建準補充。
“對對對，是對稱線。”班長說：“山上有障礙物吧？比如樹木，石頭，坑，洞?！?p> “當然有呀，我可以繞過去呀?！?p> “如果面積比較大，又很長呢？”
“我當年爬的那些山，障礙物矮的，直接跨越，或者跳過去。直徑大一點的坑洞，或者土坡，最大的也才十三米。所以，我繞過去很簡單的，沒有多大的困難。”
建準說。
“你繞過去的坑洞，土坡，需要多久？”
班長問。
“一般不超過一分鐘。”
建準說。
“那么，你繞行的路上不好走吧？”
“山上的路一般都沒有正式的路，都是腳踩的，而不是工具修的。對于一個訓練有素，耐力好，腳步快的射擊手來說，壓根就不是難事?！?p> 建準說。
這么說起來，無疑是建準的耐性是最好的。
只待驗證。
一旦驗證通過了，所有人都看了，才能算得上是心服口服。
“那么，班長，你說的耐力是指哪方面呢？”
“我說的耐力呀，主要有兩方面。心里，和體力方面的耐力?！?p> “那么，你能解釋一下嗎？”
“普通情況下，都是身體累對吧？”
“是?！?p> “對?！?p> 付兵，顧田，建準同時回答。
“那么，你們知道，身體累，是怎么回事嗎？?！?p> “累就是累了，身體還能是怎么回事？”
顧田說。
聽他這話，就知道顧田知道的不多。
“身體累，就是長時間大量運動之后，體力消耗過大，導致雙手，雙腳，全身的皮膚，肌肉酸疼。直接體現(xiàn)就是出汗，皮膚通紅，發(fā)脹，我知道的就這么多。不知道對不對？錯了請指正?！?p> 建準謙虛的說。
“沒錯，完全正確?！卑嚅L拍了拍手，說道：“那你知道，心累是怎么回事？”
“心累？這個不好解釋?！?p> “說說你的看法？”
“這個嘛，主要體現(xiàn)在精神方面，精力不集中，頭暈腦脹，兩眼昏花，看不清東西，而且………”
建準答不出最后那句話。
“而且什么？”
班長問。
“而且，短時間休息也無法緩解，需要躺下，閉上眼睛，進入睡眠狀態(tài)好幾個小時。也就是睡覺?！?p> 建準回答。
“答得挺不錯的嘛?！?p> “我答對了？”
“基本上符合心累的答案。”
班長沒有直接回答。
“建準說對了？”
顧田問。
“是呀，如果不對，我會糾正?！?p> “班長要考核哪種耐力呢？是身體累？還是心累呢？”
顧田問。
“兩種都要考核。”
“先考核哪一種？”
“知道太早了，對你們不好，到時候，我會告訴你們的?！?p> ======
“學校還要考核水下？”
顧田又問。
“是呀?！?p> “水下怎么考核些什么？要做些什么？”
“你們玩過水嗎？”
“玩過呀，打水槍，打水仗?！?p> “下過水嗎？”
“下過，在農村里，有很多水田，夏季的時候，就會下去插秧，收割的時候，下去割秧苗?！?p> 建準說。
聽了他的話，想必他干過農活。
“我去過河里，捉魚，抓螃蟹。”
顧田說。
“那么，你們潛入到水里嗎？”
“沒有?！?p> “一次都沒有嗎？”
“沒有?！?p> “難道還要考核潛水？”
顧田問。
“當然了，我們會在水下設置很多障礙物，和標靶。再要求學生潛入水里，穿過障礙物，用弓箭，飛鏢射擊標靶。”
班長說。
“水有多深？”
“與游泳池里面的深度差不多?！?p> “聽起來，不是很深?！?p> 付兵問。
“你們能接受的程度?！?p> “每個人能接受的程度都不一樣?！?p> “是按照最淺和最深，綜合起來的平均值?！?p> “聽起來，也不是很難？”
“游泳池的深度，你說呢?！?p> “要不要戴上呼吸機，和潛水設備？”
建準問。
“不需要?！?p> “不懂水性怎么辦？”
“放心吧，這是有氧水，不懂水性也沒多大關系，頂多有點難受，喝幾口水，適應一下就可以了。”
“如果無法適應，那就………”
“學校不予錄取?！?p> “就算你能適應，八成也過不了這關?！?p> 建準說了班長要說的話。
“為什么？”
顧田不懂。
“水下比起陸地的難度更大，難以預料的因素更多?！?p> 建準說。
“建準說的沒錯。如果你們是弓箭手，精英射擊手，以前的經驗將會在這一關無效，你們就要加倍小心。”
班長說。