174，兩個相當強大的對手
“選好了嗎？”
“選好了?！?p> “選好了的學生去武器庫管理員那里簽名，然后跟我走?！憋L玉堂指著管理員柜臺。
學生排隊，紛紛去了柜臺，簽了自己的大名。
※※※
從武器庫出來，去了學校大門，上了一輛等候已久的大巴車。
開車5分鐘就到了蓮湖，說明路程不是很遠。當然了，也是因為司機開車快，路上空蕩蕩的，沒有社會車輛，沒有十字路口，也沒有紅綠燈。
否則，可能要行駛7、8分鐘，甚至10分鐘。
到了目的地，19學生下了大巴車：“就是這里？”
“看上去是的，你看?！?p> “是呀?！?p> “蓮湖?！?p> “看上去，是個風景區(qū)，或者說，是旅游景區(qū)?！?p> 幾個學生看到了左邊路旁，高空的，巨大的招牌。
“那里有個更衣室，換好了衣服，來這里集合?！憋L玉堂指著右邊的，淺藍色的板房。
學生們，兩個、三個，結(jié)隊去了板房。
板房分性別，男女要分開。
換上了戶外塑身運動服，就像瑜伽服，又有幾分像潛水服，防水性能好，又透氣，全身被包裹的嚴嚴實實的，外面穿上自己的，臨時的校服。
男生是黑色的校服，女生則是綠色的校服。
帶上自己的兵器，19個學生又回到了原來地方。
“都站好了?！憋L玉堂下令。
19個學生排成了三隊。
“下面，我要開始分隊了?！憋L玉堂說。
學生們抬頭挺胸。
“你和他一組。”
“你過來，和他站在一起?！?p> “你們倆一組?！?p> “你和你……你和他……”
風玉堂把19個學生分成了6個小組，每個隊伍三個。只有一個隊伍多了一個人，有4個。
建準所在的隊伍為，兩男一女。和閉氣那關(guān)一樣。
“你好，我叫李松如。”旁邊的女學生主動面向他握手。
“我叫建準?！?p> “我叫塞格。”
三個學生互相說出了自己的名字，相互問候一聲，握了握手。
“你剛才說，你叫什么名字？”塞格重復(fù)問。
“貴人多忘事，剛才說了，我叫建準。”
“你就是那個……從第一關(guān)考核到了這一關(guān)的建準。”
“是呀，看來你知道了?！?p> “他們聊天的時候，說到了你的事?！?p> “說我什么？”
“說你很厲害?！?p> “吹牛罷了，別信?！?p> “是不是吹牛？等會兒下了水，立刻見分曉。”塞格說。
“你真的從第一個項目，一路闖關(guān)到了第九關(guān)？”李松如好奇的問。
“有什么不對嗎？”
“能從第一關(guān)到達第九關(guān)，你知道有幾個嗎？”
“不知道，沒有打聽?！?p> “只有不到10個?！?p> “哪10個？”
“不知道，數(shù)據(jù)在體育老師上官明手里?！?p> “你沒看？”
“想看呀，上官明不給看?！崩钏扇鐡u頭。
“你沒看嗎？”
“你也沒看？”
“學生們的比賽考核數(shù)據(jù)，怎么會輕易給不相關(guān)的人看到？”
“說的是呀，這些事都是保密的?！辟惛?，李松如兩個人一問一答。
“聽起來，你是少數(shù)民族？”
“誰呀？”
“你?！?p> “說的是你啊。”
李松如，賽格相互指了指。
“賽格，你是少數(shù)民族？還是外國人？”
“你怎么看出來的？”
“han族應(yīng)該沒有姓塞的吧？”
“嗯?！辟惛裰皇呛吡艘宦暎瑳]有回答。
組好了隊伍的學生站在一起。
“大家都站好了，按照我剛才編排的隊伍?！憋L玉堂喊道。
19個學生面向著她。
“隊伍之間保持距離。”風玉堂說。
隊伍之間，空出了一個成年人的距離。
“好，所有人聽好了，我講一下。這次的考核是在水里，地址在水簾門，里面分為淺水區(qū)，和深水區(qū)。一半是淺水區(qū)，一半是深水區(qū)。淺水區(qū)在前面，深水區(qū)在后面。”
風玉堂說完了地址，又說規(guī)矩：“我要說規(guī)矩了，1，考核期間，不能與水手發(fā)生肢體接觸，否則淘汰。2，不管是淺水區(qū)，還是深水區(qū)，每隔一段距離，就有轉(zhuǎn)折區(qū)，也就是三岔路口，或者十字路口。你們可以選擇其中一條水路，這水路嘛，本無對錯之分，難度卻又相應(yīng)的增加，選擇了難度大一點的水路，有優(yōu)先錄取的資格。3，擊中水手，還是被水手擊中，冒出紅煙就算淘汰。4，擊倒的水手數(shù)量多者獲勝?！?p> “終點在哪里？”學生1問道。
“很遠，短時間內(nèi)，你到不了的。”
“到底是先到達終點獲勝？還是擊倒水手數(shù)量多者獲勝呢？”學生2詢問。
“擊倒水手數(shù)量多者獲勝，會優(yōu)先錄取?！?p> “這么說來，先到達終點者為次要錄??？”
“對?！憋L玉堂點頭。
“說個具體數(shù)字吧?！?p> “600個?！憋L玉堂用右手比劃了一個‘6’。
“啊！”
“什么？這么多？”
“怪不得你說數(shù)量眾多。”
“怪不得你放寬了對冷兵器的數(shù)量限制?！?p> “早知如此，應(yīng)該多拿幾個。”
“多拿一個怎么夠？應(yīng)該多拿10只?！?p> 學生3，學生4說道。
“沒有‘早知’，也沒有‘應(yīng)該’。”賽格說。
“給了你們選擇，就應(yīng)該自己把握機會。”風玉堂說：“有放棄的嗎？”
“沒有。”
“怎么會放棄呢？”
“好不容易闖關(guān)到了第九關(guān)，怎么會放棄？”
“確定要繼續(xù)嗎？”風玉堂問。
“確定?！?p> “無人放棄?！?p> “都留下來，否則，前功盡棄了?！?p> “是呀?！?p> 學生5，學生6回答。
……
建準從這18個學生里面發(fā)現(xiàn)了，至少兩個與自己相當?shù)膶κ郑部梢哉f是高手吧。
這兩個人呼吸極慢，平均每分鐘只有30次，20次甚至更低。
呼吸越慢，說明對方非常沉著，穩(wěn)重。
呼吸減慢了，可以更好的洞察周圍的一切。
建準觀察每個男學生和女學生，男學生里面，三個有明顯的肌肉，看起來非常壯實。
不過，這不能代表一切。
建準曾經(jīng)看到一個很厲害的，學武高手，表面看起來沒有肌肉。動起手來，一拳頭能打死500斤的成年豬。
說明肌肉并不能代表一切。
因為，肌肉太多了，會適得其反。
一個真正練習到家的學武，肌肉與肌肉要達到合適的比例。
因為，肌肉越多，死的就越快。肌肉猛男在遭遇重創(chuàng)后，大面積受傷之后，疼痛指數(shù)是普通人的好幾倍，甚至會當場休克。
而且，肌肉猛男在受傷之后，恢復(fù)難度，治療難度，所需的藥物也更多，普通人的數(shù)倍。
建準還沒有找到這兩個與自己相當?shù)膶κ值臅r候，那種極慢的呼吸卻消失了。
不排除在隱藏自己，說明他們的警惕性很高。
可以確定的是，這兩個人為一男一女。
……
“好，大家聽口令?！憋L玉堂下達指令。
19個學生集中了聽力。
“立正，向前看。往后轉(zhuǎn)?！憋L玉堂喝道。
所有學生轉(zhuǎn)了180度。
“齊步走，不對，齊步跑。”風玉堂下令。