第39章 理直氣壯

　　“聽(tīng)說(shuō)你，昨天下午理直氣壯的和家長(zhǎng)說(shuō)話了？”王寧博笑著在醫(yī)務(wù)室調(diào)侃著宋琪。

　　宋琪屁股靠在王寧博的辦公桌上，搖搖頭：“反正一個(gè)問(wèn)題也算是暫時(shí)解決了，所以呢，昨天你覺(jué)得那個(gè)女生到底有沒(méi)有問(wèn)題？”

　　王寧博搖搖頭：“老實(shí)說(shuō)，我不知道?！?p>　　宋琪：“這是校醫(yī)應(yīng)該說(shuō)的話嗎？朋友?！?p>　　王寧博：“我又不是神醫(yī)，就看就能看出來(lái)了？那需要去檢查啊，如果不放心，去醫(yī)院把檢查都做一遍不就知道了?！?p>　　宋琪明白他在說(shuō)什么了，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“OK，我知道了。對(duì)了，等到各類體育社團(tuán)成立之后，需要你的時(shí)候就，更多了，拜托了?！?p>　　“早有準(zhǔn)備了，對(duì)了，干脆你給體大校醫(yī)院那邊也打個(gè)招呼算了，這樣你想要的檢查，就很方便了?！蓖鯇幉┱{(diào)侃。

　　宋琪搖搖頭：“這個(gè)，就不用你擔(dān)心了?！?p>　　看著宋琪站直了身體，王寧博拍了拍他：“怎么，這么快就走了？不多陪我一會(huì)？”

　　宋琪嘆了口氣：“不然呢？你啊，有空學(xué)學(xué)那什么，望聞問(wèn)切是吧，嗯?！?p>　　“害，我說(shuō)，我不是中醫(yī)好吧?！蓖鯇幉┲钢午?。

　　此時(shí)宋琪已經(jīng)推開(kāi)門出去了。

　　......

　　“我說(shuō)兩位，你們?cè)趺礃恿?？”程峪玹很關(guān)心的看了眼那邊的江渝，又看了看后面的金鈺。

　　金鈺：“嗯哼，再好不過(guò)了?！?p>　　江渝只是看了看程峪玹，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　金鈺把自己的保溫杯放到了林浩宇的桌子上：“去吧?！?p>　　林浩宇看上去很聽(tīng)話的把手捏到了保溫杯上，然后站了起來(lái)，準(zhǔn)備去接熱水。

　　程峪玹譏笑了一下：“我說(shuō)金鈺，我真不知道你是和浩宇有默契，還是說(shuō)你對(duì)他的壓迫已經(jīng)到了他能條件反射的程度了？”

　　金鈺搖搖頭：“這，你自己?jiǎn)査伞！?p>　　此時(shí)，林浩宇盯著保溫杯，小心翼翼的走著，然后來(lái)到了座位上，把保溫杯放到了金鈺面前。

　　程峪玹敲了敲林浩宇的桌子：“我說(shuō)兄弟，你就這么甘心每天伺候大小姐？”

　　林浩宇只是笑笑：“怎么，你語(yǔ)文背誦背好了？”

　　“啊啊啊，我去，對(duì)對(duì)對(duì)啊，語(yǔ)文課?！?p>　　程峪玹立馬轉(zhuǎn)了過(guò)去。

　　此時(shí)，莫琳正在本子上畫著需要背誦的一些關(guān)鍵點(diǎn)，然后一邊對(duì)江渝說(shuō)：“我覺(jué)得，這是我們美術(shù)生在背誦時(shí)候最大的優(yōu)勢(shì)了，反正畫的這些，老師也看不懂。”

　　江渝并沒(méi)有什么反應(yīng)，只是呆呆的盯著面前的畫冊(cè)。

　　莫琳繼續(xù)邊說(shuō)邊畫著，并沒(méi)有過(guò)多在意江渝有沒(méi)有回應(yīng)。

　　......

　　“聽(tīng)說(shuō)，昨天金鈺媽媽來(lái)鬧了？”王平月問(wèn)蘇藵莉。

　　蘇藵莉點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，也沒(méi)想到家長(zhǎng)真的來(lái)了。不過(guò)還好，解決了，所以沒(méi)有什么事了?！?p>　　王平月笑笑：“聽(tīng)說(shuō)，小宋起了很大的作用，畢竟以前別的教導(dǎo)主任還沒(méi)有解決過(guò)家長(zhǎng)投訴的問(wèn)題呢。”

　　“投訴嗎？還好，昨天的談話已經(jīng)被遏制在投訴前了?！碧K藵莉很淡定的說(shuō)。

　　其他老師聽(tīng)了之后，都笑了，劉文樺用手摸著自己的下巴：“所以，難道是那個(gè)家長(zhǎng)看到了小蘇身上與眾不同的氣質(zhì)？”

　　蘇藵莉愣了愣，沒(méi)有聽(tīng)懂什么意思。

　　劉文樺拿起了自己的語(yǔ)文教科書：“好了，時(shí)間到了，我要去授課了?！?p>　　蘇藵莉用有些疑惑的眼神看著劉文樺，王平月笑笑：“別緊張小蘇，語(yǔ)文老師嘛說(shuō)話就總是這么神叨叨的，理解一下。”

　　蘇藵莉點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　今天沒(méi)有她的課，所以她的重點(diǎn)放在了三部分，最先需要完成的是修改明天的教案，接下來(lái)的另外兩個(gè)目標(biāo)是準(zhǔn)備體育社團(tuán)的提案和研究體育課受傷案例。

　　后面的那個(gè)部分是宋琪昨晚發(fā)給他的很多案例之后的提醒，體育課學(xué)生或老師受傷是不能忽視的部分。

　　“這部分你需要重點(diǎn)研究，這樣才能更好的保護(hù)學(xué)生和你自己呢。”

　　那是宋琪的原話，再想起來(lái)，蘇藵莉也對(duì)他有了一些改觀。

　　網(wǎng)上的案例中，在體育課受傷情況，很多責(zé)任都是在校方，比如設(shè)備器材，接下來(lái)就是體育老師……

　　“確實(shí)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題啊，這也難怪呢，金鈺媽媽反應(yīng)那么大，確實(shí)受傷問(wèn)題，學(xué)生是弱勢(shì)方。不過(guò)，真的按照這種的話，那么體育課就無(wú)法進(jìn)行下去，不能因噎廢食吧。”蘇藵莉把這段話發(fā)給了宋琪。

　　宋琪坐在自己的辦公位上，看著蘇藵莉發(fā)來(lái)的話笑了，他打入了一行字，點(diǎn)擊了發(fā)送。

　　“如果，教學(xué)任務(wù)都如你想的那么簡(jiǎn)單，那么社會(huì)上就不會(huì)存在那么多的師生矛盾了?！?p>　　蘇藵莉盯著電腦。

　　“什么啊，說(shuō)的你好像經(jīng)驗(yàn)很足一樣，切。”

　　其他老師聽(tīng)到了蘇藵莉的自言自語(yǔ)，轉(zhuǎn)過(guò)了身：“嗯？什么經(jīng)驗(yàn)小蘇?！?p>　　蘇藵莉?qū)擂蔚男πΓ缓笳f(shuō)了句：“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！?p>　　……

　　高二三班，劉文樺正在監(jiān)督著班里的同學(xué)們背誦《離騷》，這一環(huán)節(jié)是今天課程開(kāi)場(chǎng)，而以往他都是抽查大家。

　　他的眼睛死死盯著下面，看哪個(gè)眼神不堅(jiān)定而且嘴部嘴瓢。

　　噔噔噔～劉文樺敲著程峪玹的桌子，示意他站起來(lái)。

　　之后，又有幾個(gè)學(xué)生也背敲了起來(lái)。

　　“好了，你們幾個(gè)，單獨(dú)背吧，接龍。”劉文樺站在講臺(tái)上，看著下面站著的學(xué)生。

　　莫琳低頭偷笑著，她桌子的那一摞書上還有她畫的畫。

　　“背跳繩以追曲兮，競(jìng)走容以為度?！?p>　　到程峪玹開(kāi)口的時(shí)候，全班一陣哄笑。

　　劉文樺敲著桌子：“不許笑，我說(shuō)程峪玹，你到底有沒(méi)有常識(shí)？跳繩？競(jìng)走？這些是會(huì)出現(xiàn)在離騷里的嗎？”

　　程峪玹撓撓頭，看了看莫琳：“這不是你們老說(shuō)的聯(lián)想記憶法？而且，跳繩，這不是蘇老師說(shuō)的民族體育？”

　　“哈哈哈?！?p>　　其他人又是一陣哄笑。

　　劉文樺皺眉看著下面：“看看看看，你們都成什么樣子了?！?p>　　……

　　劉文樺氣勢(shì)洶洶的回到了辦公室，其他老師雖然不懂，但也猜出來(lái)了大概，肯定又是對(duì)學(xué)生不滿了。

　　“我說(shuō)你，出來(lái)一下。”劉文樺拍了拍蘇藵莉的格擋。

　　蘇藵莉有些疑惑的站了起來(lái)：“啊，好?！?p>　　一到外面，劉文樺就把手插到了腰上：“我說(shuō)小蘇，你體育課到底都教了些什么給他們?！?p>　　“嗯？就體育方面的?！?p>　　劉文樺打斷了她：“好了，我不管是什么，不要對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)造成影響。”