（十七）靈魂的拯救

　　當初選擇讀師范專業(yè)的時候，不知道是不是因為就單純覺得教師這個行業(yè)神圣，平凡，是個非常好的崗位。

　　漫?；叵肫甬斈辏翰⒉皇且驗橄矚g讀這個專業(yè)，喜歡教師這個職業(yè)，現(xiàn)實的生活真的有太多的無可奈何。

　　教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。腦袋里面突然冒出這么一句話，是哪位教育思想家的說已經(jīng)不重要了，重要的是基本有教育存在的地方，就有這句話的出現(xiàn)。

　　這幾天深圳的南山區(qū)沒有出現(xiàn)強烈的臺風，但是臨近的其他地方有臺風暴雨，而這里一切安靜如好。

　　今早7點左右，老板連續(xù)打了4個電話，手機放在床頭，一直不斷震動，大概宿舍其他3人看到消息，她們也不回復，一大早打電話過來，肯定沒有什么好事。

　　果然不出所料，8點到達托管中心點開門，學校停課，托管老師不停班，依舊是打工的一天生活，可是卻提前了2個多小時上班，一天的狀態(tài)特別不好，亂糟糟的，一團麻，很多事總是理不清楚，想不透。

　　物以類聚，人以群分。有些人，有些事，時間一久，就真的分不清楚到底你還是你，我到底還是不是那個我？

　　不知道在一個公共場合不尊敬在場內(nèi)的所有人，她應該不只是自身修養(yǎng)的不足，她欠缺的地方實在是有很多很多。小孩子從小就應該有這個意識，教育的本質(zhì)不就是改變思想，而思想的轉(zhuǎn)變則是認識，認識不足，才造成這樣的結(jié)果嗎？

　　不期待每個人都是如此的乖巧，懂事，偶爾調(diào)皮是可以的，這個就好像天天在家吃大米飯和菜，偶爾外出吃一頓面粉，這些都是可以的。

　　一切都在思考的預料當中，來了4個學生在托管班，負責他們吃飯，睡覺，寫作業(yè)，依舊是忙到9點此刻下班。

　　學生背書真的花去很久的時間，高年級段的孩子不愿意讀書，嘴巴不愿意張開，天天把讀書沒有意思掛在嘴邊，聽多了，有時候，可能托管中心老師也深受影響。

　　如果讀書有意義，有意思，當初的自己為什么沒有好好學習呢？世上唯一沒有一種藥賣叫后悔藥，有的話，大概很快就會搶劫一空。

　　孩子讀書的辛苦，看在眼里，其中作為過來人，是能明白，能感同身受。如果選擇再重新來一次，可能依然會放棄，讀書的苦吃不了，還是早早選擇吃社會的，不管哪種苦難，都是人生的一部分。

　　或許只有這樣的人生，才是圓滿的！

　　今天是九月初九，重陽節(jié)，“久久”，意味著時間長久，這是一個思鄉(xiāng)，一個尊敬老人，孝順老人的節(jié)日。

　　看到里面的一個PPT主題內(nèi)容是與老人有關。

　　比如漫希這個00后的年紀，外出打工一個月，遠離家鄉(xiāng)，一個月了，沒有怎么給家里打打電話，電話中也不知道該說些什么，該聊些什么。

　　漫希總是有種想要辭職的感覺，或許因為工作時間太長，工作量大，工作太累，沒有放假。

　　或許是厭煩厭倦了孩子們每天的呼喚，這一定不是幸福的感覺，每天的大腦有裝下太多的信息，有時候完全沒有消化上一個，下一個又已經(jīng)過來了。

　　辭職之后，換份工作，又能去做什么，漫希是做老師的嗎？

　　何止在心中一次又一次，一遍又一次的詢問內(nèi)心最想要的聲音，工作累可以，但是一定要從中有快樂的感覺，有這份工作的成就感。

　　既然是做老師的，為什么有時候會掉入深刻煩心的深淵，總是出不來？

　　拯救孩子們的靈魂，什么時候自己的靈魂也該有人來拯救了？

　　期待有人能在這個時間，或許這段時間當中拉住一把，不可掉的太深，偏離軌道已經(jīng)許久，找不到來時前進的方向，目標、動力和信念。