第五十四章：林夏未卜先知？吳教授懵逼！
常言道。
讀史明智。
可在社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展下，不少人光是生存下去都已經(jīng)拼盡全力了，哪來(lái)的時(shí)間去咀嚼這些精神食糧？
不過(guò)...
總歸也有例外！
林夏便是其中的一員！
所以。
看到林夏這么一個(gè)不過(guò)二十出頭的年輕小伙子，竟然能跟自己對(duì)答如流之后。
吳教授也是徹底放松了下來(lái)。
調(diào)整了一下坐姿。
像是跟長(zhǎng)輩賣(mài)乖的頑童一般，一臉興致勃勃的沖林夏問(wèn)道。
...
“先生也以為此？！”
...
看著吳教授那一臉期待的神色。
林夏抿嘴一笑。
意味深長(zhǎng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而也是神叨叨的沖吳教授說(shuō)道。
...
“是非自在于心。”
“老先生，您接著說(shuō)下去便是！”
...
看到自己的觀(guān)點(diǎn)并沒(méi)有被林夏否定，吳教授高興的拍著大腿。
...
“好好好！”
“那就容我再為先生獻(xiàn)丑兩句?！?p> ...
“說(shuō)完了這天災(zāi)...”
“人禍一事，同樣不可忽視！”
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“學(xué)生以為?！?p> “冰凍三尺非一日之寒，大明之亡亦是如此?！?p> “有太多人該為這個(gè)帝國(guó)的衰亡負(fù)責(zé)！有太多事，顯現(xiàn)了這個(gè)帝國(guó)衰亡的征兆。”
...
“憶大明昔日榮光?！?p> “廣闊的大洋上，曾經(jīng)航行著一支無(wú)與倫比的強(qiáng)大艦隊(duì)！遙遠(yuǎn)的內(nèi)陸也曾經(jīng)馳騁著強(qiáng)悍的明軍騎兵！”
“族與衛(wèi)所拱衛(wèi)著的最后一個(gè)漢人帝國(guó)！”
“但在連年內(nèi)亂與外敵入侵中隕落，只留下千古的深思?！?p> ...
“商鞅變法，開(kāi)萬(wàn)世中央集權(quán)之先河。”
“秦滅六國(guó)，車(chē)同軌，書(shū)同文，把神州大地凝結(jié)成一個(gè)整體?！?p> “至大明...”
“則驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，收復(fù)幽燕，再造華夏帝國(guó)！”
...
“這本應(yīng)該是個(gè)世界性帝國(guó)！”
...
吳教授說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，聲調(diào)不自覺(jué)的提高了幾分，額頭上的青筋也是如蚯蚓般暴立著。
可見(jiàn)...
對(duì)于“大明”這個(gè)讓他又愛(ài)又恨的帝國(guó)。
吳教授的心里有著太多的意難平！
...
“且榮學(xué)生廢話(huà)兩句！”
“我龍國(guó)，要比西方人更早探索大洋，大明人口，曾遠(yuǎn)超歐洲總和！”
“如此盛世！”
“卻在蠻夷走向衰落的世紀(jì)被蠻夷打敗，滑向萬(wàn)丈深淵！”
...
“若說(shuō)大明隕落之人禍。”
“學(xué)生以為?！?p> “土地兼并，難則其咎！”
“綜諸多史書(shū)前人觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)為，明末人禍的根本原因并不是農(nóng)民起義！”
“而是...”
“而是明朝地方紳士兼并土地，造成土地高度集中后導(dǎo)致農(nóng)戶(hù)、軍戶(hù)逃亡的結(jié)果！”
...
“流民！”
“那才是天下暴動(dòng)的根源！”
...
“萬(wàn)歷登基之初，張居正就已察此患！”
...
“謂蘇松田賦不均，侵欺拖欠云云，讀之使人扼腕...”
“當(dāng)國(guó)者政以賄成，吏朘民膏以媚權(quán)門(mén)。而繼秉國(guó)者又務(wù)一切姑息之政，為逋負(fù)淵藪，以成兼并之私?！?p> “豪家田至七萬(wàn)頃，糧至二萬(wàn)，又不以時(shí)納。夫古者，大國(guó)公田三萬(wàn)畝，而今且百倍于古大國(guó)之?dāng)?shù)，能幾萬(wàn)頃而國(guó)不貧？”
...
“大明土地兼并，實(shí)在是過(guò)于急功近利了一些！”
...
對(duì)于吳教授提出來(lái)的“人禍”起因。
林夏稍加思索。
同樣是深表認(rèn)同的說(shuō)道。
...
“不錯(cuò)！”
“大明土地改革本意是好，但“皇權(quán)不下鄉(xiāng)”的政治架構(gòu)基礎(chǔ)實(shí)在是過(guò)于兒戲。”
“誰(shuí)能想到，明太祖打下的鐵籠統(tǒng)治，竟誤于退休官員、地方名宿、有功名在身的讀書(shū)人之手...”
“實(shí)乃明太祖之悲哀！”
...
“這些利益既得者又無(wú)長(zhǎng)識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)土地的兼并不弱于在職的大明官僚?！?p> ...
“縉紳之家率以田廬仆從相雄長(zhǎng)，田之多者千余頃，即少亦不下五七百頃?！?p> ...
“而如此后果...”
“自然是落得一個(gè)耕者無(wú)其田的下場(chǎng)?！?p> “上位者剝削無(wú)度，耕者租賃縉紳家的田地，產(chǎn)出得到的糧食還不夠繳納田租的！這怎能不亂？！”
“起義...”
“也不過(guò)是逼到絕路上的不得已而為之罷了?！?p> ...
林夏三言?xún)烧Z(yǔ)的補(bǔ)充。
竟然讓吳教授又有了一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)！
那種恍然大悟的玄妙之感...
就像是冥思苦想的一件事情終于是水落石出了一般！
而經(jīng)過(guò)這兩問(wèn)兩答。
吳教授也是悟出了一些苗頭出來(lái)。
原來(lái)...
他的學(xué)問(wèn)高歸高。
但太高了也未必是一件好事！
拿吳教授和林夏兩人的見(jiàn)解來(lái)相比較。
吳教授的見(jiàn)解。
在高位，在云端之上！
而林夏的觀(guān)點(diǎn)。
在本末，在黃土之間！
吳教授雖然弄從古籍記載中窺探出一絲絲端倪。
但...
到頭來(lái)仍是難免一個(gè)“坐井觀(guān)天”的結(jié)局。
只有像林夏一樣。
“代入”進(jìn)去！
設(shè)身處地的將自己放在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，才能感同身受的體會(huì)到歷史的變遷余味！
如此。
吳教授開(kāi)懷大笑。
正要跟林夏說(shuō)出大明帝國(guó)隕落的第三個(gè)原因。
林夏已經(jīng)未卜先知的說(shuō)道。
...
“吳老。”
“您是不是要說(shuō)，這大明之亡，還因?yàn)槌绲澔实圻^(guò)于缺乏必要的領(lǐng)導(dǎo)力？”
...
嘿！
不久前還只會(huì)回答問(wèn)題的林夏這都會(huì)搶答了？！
吳教授的臉上浮現(xiàn)出一抹意外之喜。
也是一臉好奇的追問(wèn)道。
...
“先生怎知？！”
...
林夏含蓄一笑，并沒(méi)有直面回答吳教授的這個(gè)問(wèn)題，而是自言自語(yǔ)的在那里說(shuō)道。
...
“傳庭死；而明亡矣?！?p> ...
“因?yàn)槌绲澔实鄣亩嘁?、猜忌；間接導(dǎo)致了孫傳庭的陣亡?！?p> “以后人眼光來(lái)看。”
“孫傳庭可以說(shuō)是明朝搖搖欲墜時(shí)期最后一位重臣！”
“但...”
...
“崇禎十五年?！?p> “李闖攻下開(kāi)封后，孫傳庭臨危受命，以兵部右侍郎的身份督師陜西，期間誅殺了擁兵自重的賀人龍，消除了關(guān)中不穩(wěn)定因素?！?p> ...
“可孫傳庭之困在于...”
“秦軍為新募之兵，本身缺乏訓(xùn)練；而且缺餉，需要實(shí)行明初的屯田以安軍心！”
...
“可...”
“不幸的是...”
“崇禎皇帝昏庸無(wú)能，對(duì)孫傳庭百加猜忌，后又聽(tīng)信讒言，害的孫傳庭兵敗而亡！”