第二十三章：吳意涵，收起你的小心思
陳陽去了語文組，與其說找周老師了解情況，不如說請周老師幫忙。這件事，讓他這個班主任犯了難。他想，女老師處理起來可能更加妥當。而且周老師經(jīng)驗豐富，最是善解人意，一定愿意幫忙。
周老師正在批作業(yè)，陳陽在她的對面坐下，有些沮喪的遞過紙條：
“周老師，你看，這些學(xué)生，還是重點班，還是重點班的女生，就這樣欺負一位新來的同學(xué)。我，我一直覺得男生調(diào)皮，你看女生小小年紀，這心思……這怎么管啊？”
說完嘆了口氣。
周老師看完紙條，也出了一回神，說：“這事一定要處理。否則，胡心舟以后日子難過。心舟這孩子可憐，我們要看緊點。”
然后又說：“好了，陳老師，你是男老師，處理這問題，不方便，我來吧！你還是太年輕了，什么樣的學(xué)生我都遇到過的，只要用心，總能化解。沒事，別擔(dān)心！”
周老師邊安慰年輕的主任，邊打開了一摞作文本，尋找紙條上相同的筆跡。
她第一個翻出的就是吳意涵的作文本，對了一下，不像。然后，默想了一會兒，又翻出劉茹的作文本，看了一會兒，篤定的說：“紙條劉茹寫的?！?p> 陳陽懷疑的看了周老師一眼，然后細細比較了一下字體，萬分佩服：“周老師，神?。∧阍趺床逻@么準？”
周老師笑了一下：“直覺！而且，我還有一個直覺，劉茹的紙條是有人授意的。劉茹那水平，寫不出來?！?p> 陳陽急切追問：“那是誰？我要讓這兩個人吃處分！真是氣死我了。都初三了，還惹事?！?p> 周老師思考了一下：“初三處分，恐怕畢業(yè)前，會很難撤銷。對她們升入重點高中，會有很大的影響?！?p> 陳陽氣急：“她們能寫這樣的字條，就要承受這樣的后果?！?p> 不一會兒，劉茹被叫了過來。抵賴一通后，交代出了吳意涵。吳意涵也被叫到辦公室。
周老師把紙條攤在二人面前，默默的看著她們。陳陽坐在邊上，臉色難看。
吳意涵還在辯解：“周老師，這個綽號不是我起的，我也不知道誰說的，反正都這么說。”
向來嫻雅溫柔的周老師突然一拍桌子站了起來，疾言厲色：
“閉嘴！別人這么說，你就可以這么傳嗎？二者同罪！即使是誤會，這樣涉及別人隱私的事情，你們寫下紙條，在教室里到處傳播，興風(fēng)作浪，是何居心？”
劉茹繼續(xù)狡辯：“我們不是惡意傳播，后來紙條被男生搶走的，這才傳開的?！?p> 陳陽站起身，對付這些玩弄心機的女生，實在讓人懶得與之周旋，冷冷的說：
“你們，到現(xiàn)在還不承認自己錯了。去，教室里收拾書包去，我馬上聯(lián)系你們的家長，回家反思去。”
周老師還想再談，陳陽制止道：“周老師，大道理她們比誰都懂，現(xiàn)在我看，還是讓她們冷靜冷靜。”
周依云想了想，確實，像這二人的巧言令色，心懷鬼胎，不吃點苦頭是不成的。
在吳意涵轉(zhuǎn)身離開之際，周老師忽然叫住她，只是冷冷的一直看著她。吳意涵忽然有點心虛，低聲說：“周老師！”
周依云從抽屜里拿出一份臺歷，這是一份特制的人物臺歷，臺歷上的少女是葉溪云——周老師的愛女，年級學(xué)神兼女神。葉溪云剛剛以中考第一名的成績從樂文中學(xué)畢業(yè)，是吳意涵等人的學(xué)姐。
周老師翻開的臺歷美照是讀書的葉溪云，賞花的葉溪云，漫步的葉溪云，微笑的葉溪云，沉吟的葉溪云……每一張，都美輪美奐。
周依云和很多母親一樣，用女兒的照片制作了一份臺歷，然后放在自己的辦公桌上，朝夕相伴，閑時欣賞。
現(xiàn)在周依云翻到九月份，九月份日歷邊上，葉溪云的照片臉部赫然被畫了一道長長的黑印。這是用尖銳的黑筆用力劃的，以至于照片的唇部都撕開了。
看到這張照片，除了周依云，所有人都變了臉色。吳意涵是驚慌失措，劉茹是驚訝莫名，陳陽則是難以置信。
吳意涵倒退幾步，然后故作鎮(zhèn)定：“老師，這與我無關(guān)?！?p> 周依云臉如寒霜，眼如利刃，冷冷的說：“你交班級作業(yè)的時候，我不在，你看到辦公室里也沒有其他老師，也不知道你出于什么心理，在我女兒的照片上劃了這么一長道。”
吳意涵道：“不是我劃的，你有證據(jù)嗎？”
周老師身后不遠處的女老師開口了，之前她一直在冷眼旁觀：
“好了，這位同學(xué)，你別抵賴了。我看到你劃的。你劃的時候，以為辦公室里沒人，可是我當時有點頭暈，趴在桌子上休息。被書架遮擋了而已。我又不認識你，難道會陷害你嗎？”
吳意涵面色蒼白，一言不發(fā)。
周依云還是冷冷的看著她：“我女兒根本不認識你，和你無冤無仇，只是可能成績比你好一點，你就如此看不過。胡心舟幾乎也一樣，你確實需要好好打掃你的內(nèi)心?！?p> 吳意涵垂下了頭。陳陽指著王意涵，嘆了口氣，連連搖頭，無語至極的看著她。
周依云又冷冷的扔下一句話：
“吳意涵，這事我姑且放著，如果再有類似情況，決不輕饒。還有，不要小看胡心舟，收起你那些小心思，你不是她的對手，不僅僅是學(xué)習(xí)?！?