首頁(yè) 都市

從拍爛片開(kāi)始崛起

8. 學(xué)院批斗大會(huì)!行事須韌!

從拍爛片開(kāi)始崛起 三延 2056 2021-09-03 18:00:00

  第二堂課。

  何棟講的很是盡興。

  他把《尸語(yǔ)者》的第三案【水上浮骸】,第四案【滴血屋頂】,第五案【自殺少女】都一次性講完了。

  這次。

  他接受了同學(xué)們延長(zhǎng)課時(shí)的請(qǐng)求。

  足足講了差不多兩個(gè)多小時(shí)。

  而且。

  何棟還時(shí)不時(shí)地跟前排的幾個(gè)長(zhǎng)相不錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行了友好交流。

  這些鯨省戲劇學(xué)院的學(xué)生很不簡(jiǎn)單,以后就算成不了大明星,也都是能進(jìn)入娛樂(lè)圈工作的存在。

  所以。

  何棟一想到每次自己的課都有近千名同學(xué)在聽(tīng),就感到十分自豪。

  他也算是這些人的授業(yè)導(dǎo)師了。

  這次。

  何棟留下了個(gè)作業(yè)。

  當(dāng)然,不是強(qiáng)制性作業(yè),畢竟,這里大多數(shù)學(xué)生也都不是文學(xué)系的,什么表演系啊,導(dǎo)演系啊,美術(shù)系啊,音樂(lè)劇系啊都有。

  作業(yè)的內(nèi)容就是將每個(gè)案件的內(nèi)容進(jìn)行分集的劇本撰寫(xiě)。

  何棟講的其實(shí)是小說(shuō)內(nèi)容,要轉(zhuǎn)換成能夠拍攝的劇本的話(huà)就需要這一步,而這,也算是文學(xué)系學(xué)生的基本功之一了。

  其實(shí)。

  何棟已經(jīng)算是將劇情的細(xì)綱、走向給了出去。

  而學(xué)生們則需要進(jìn)行總體的劇本編寫(xiě),比如就涉及布景啊,主配角表情動(dòng)作之類(lèi)的編寫(xiě)等等。

  他的設(shè)想,以后要以導(dǎo)演工作為主的話(huà),那么培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)是極重要的,如果可以,從這批學(xué)生中選拔一些人才就再好不過(guò)了。

  晚上。

  何棟又將第二堂課的視頻文件傳到了微博。

  這次,沒(méi)有第一次那么引發(fā)關(guān)注了,熱度已經(jīng)大幅度地下降了,不過(guò)到了第二天,還是有超過(guò)兩千條的評(píng)論。

  “何棟,你一個(gè)老師還懂法醫(yī)的工作?”

  “雖然我被講的一愣一愣,有些段落也沒(méi)有聽(tīng)明白,但是不得不提,講的是真好?!?p>  “我大學(xué)里怎么沒(méi)有這種課啊,這鯨省戲劇學(xué)院的學(xué)生也太爽了吧。”

  “哎,我在鯨省戲劇學(xué)院隔壁的鯨省醫(yī)學(xué)院,截止目前,戲劇學(xué)院的校門(mén)還是關(guān)閉的,不讓任何外來(lái)人員出入,否則,我今天就逃課去聽(tīng)了。”

  挑揀著看著這些評(píng)論。

  何棟心中感覺(jué)挺舒坦的。

  可是。

  下一秒。

  電腦中。

  一個(gè)小新聞彈窗被震了出來(lái)。

  標(biāo)題是——【影片放飛的老年人正式在全國(guó)各大院線(xiàn)下架,最終票房定格在三千一百?!?p>  看到這,何棟內(nèi)心大受震動(dòng),他仔細(xì)查了下,果然,已經(jīng)被證實(shí)了,而且,微博熱搜也是很給面子的,又是給了個(gè)熱搜第五的位置。

  今天應(yīng)該是《放飛的老年人》上映的第六天。

  雖然早就有所預(yù)想。

  可真的發(fā)生的時(shí)候,何棟內(nèi)心還是有些難受的。

  原本還以為能堅(jiān)持一周,結(jié)果提前一天就夭折了。

  何棟嘆了口氣,第一部影片撲街的命運(yùn)已經(jīng)注定了,再加上畢竟不是他親手操刀的,只能寄希望于下部作品好好努力。

  只是。

  就連何棟現(xiàn)在也很迷惘,什么時(shí)候能走出這個(gè)陰霾,當(dāng)然,盡人事知天命,他會(huì)把自己該做的盡力做好的。

  又瀏覽了一些評(píng)論。

  何棟發(fā)現(xiàn),一個(gè)評(píng)論吸引了他的目光。

  【《放飛的老年人》豆芽評(píng)分正式開(kāi)分了,2500個(gè)網(wǎng)友給到了3.7的評(píng)分!】

  豆芽評(píng)分是國(guó)內(nèi)最受大眾認(rèn)可的作品評(píng)分網(wǎng)站,總分10分,最低分2分,可以說(shuō),3.7這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于文藝工作者來(lái)說(shuō),就跟吃了蒼蠅一樣難受。

  尤其是對(duì)于《放飛的老年人》這部電影。

  特么的,一共才3100塊票房,你2500個(gè)網(wǎng)友評(píng)論,難道我電影票是一塊五毛錢(qián)一張啦?

  要么你們這些評(píng)分的在瞎扯淡。

  要么你們就是堂而皇之地看盜版。

  總之,我何棟打心眼里看不起你們。

  第二天。

  鯨省戲劇學(xué)院的批斗大會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了。

  畢竟。

  戲劇學(xué)院全資牽頭的電影正式下映了,再加上評(píng)分也出來(lái)了,如今網(wǎng)上劈頭蓋臉的都是嘲諷聲,對(duì)于學(xué)院的風(fēng)評(píng)造成了極其惡劣的影響。

  曹毓副院長(zhǎng)。

  馬德教授。

  何棟講師。

  三個(gè)主要人物戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐一起。

  首先,方繼院長(zhǎng)站起身開(kāi)始發(fā)言:“咳,我直白點(diǎn)講話(huà),鑒于我院講師何棟的影片成績(jī)十分不好,所以這次會(huì)議主要是討論這個(gè)事兒,怎么把外面的風(fēng)評(píng)給扭正回來(lái)?!?p>  說(shuō)完這段,方繼院長(zhǎng)看向曹毓的方向。

  曹毓這人,資歷很老,演技也沒(méi)的說(shuō),在戲劇學(xué)院也算是教了快二十年書(shū)了,不少一線(xiàn)演員還都是他的學(xué)生,所以,方繼對(duì)于曹毓,還是十分器重的。

  “曹書(shū)記,你說(shuō)幾句?”

  曹毓站起身,拿著話(huà)筒,道:“雖然沒(méi)有一個(gè)導(dǎo)演能保證票房多少,但這次項(xiàng)目是我全權(quán)負(fù)責(zé)的,我自認(rèn)負(fù)全部責(zé)任,接受記過(guò)處分?!?p>  一聽(tīng)這話(huà)。

  何棟眉頭一挑。

  這曹毓院長(zhǎng),竟然將鍋給全部背去了,這讓何棟有些觸動(dòng),真是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)啊,好人啊。

  方繼擺擺手,道:“這個(gè)晚點(diǎn)再說(shuō),現(xiàn)在討論的重點(diǎn),怎么將惡劣風(fēng)評(píng)給消除,你發(fā)表下意見(jiàn)?!?p>  曹毓皺眉,然后試探性地道:“要不,從媒體發(fā)言端口動(dòng)手腳,讓他們不要再傳播關(guān)于電影的消息了?”

  這主意一出。

  在場(chǎng)的所有人禁聲。

  都知道,這主意可以用,但是解決不了根本性的問(wèn)題。

  學(xué)院的風(fēng)評(píng)跟一般的明星的風(fēng)評(píng)這些都不一樣。

  關(guān)于學(xué)院牽頭的電影票房大撲街這個(gè)事件的討論其實(shí)很容易就銷(xiāo)聲匿跡,不采取動(dòng)作,靠著時(shí)間沉淀也做得到。

  但,深層次的影響是方方面面的。

  就比如說(shuō),鯨省戲劇學(xué)院作為如今全國(guó)排名前三的藝術(shù)類(lèi)高校,以后,生源就會(huì)更加地偏向于另外兩所大學(xué),畢竟,大多數(shù)優(yōu)秀的高考學(xué)生都是躊躇滿(mǎn)志的,誰(shuí)樂(lè)意去一個(gè)看起來(lái)不太行的學(xué)院去深造呢?

  只要想到這個(gè)方面。

  在場(chǎng)的一些教授啊,領(lǐng)導(dǎo)們都愁容滿(mǎn)面,他們也沒(méi)有好的辦法。

  很快。

  會(huì)議就陷入了長(zhǎng)達(dá)半分鐘的安靜。

  可就在這時(shí),一個(gè)人舉手了。

  何棟沉聲道:“方院長(zhǎng),曹院長(zhǎng),我有辦法,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),這是我們學(xué)院行事須韌的校訓(xùn)所教會(huì)我們的?!?p>  “所以...讓我們?cè)倥囊徊堪桑 ?p>  

三延

現(xiàn)在收藏有30個(gè)了感謝老板們的支持!繼續(xù)求收藏,投資和票票!新書(shū)期特別重要,故事也會(huì)越來(lái)越精彩,馬上要去拍戲了,下一更在晚上12點(diǎn)。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南