第六十一章 目標學校小風波（求收藏、推薦票）
（求收藏、推薦票）
各個班級目標志愿第二天便被收集了上來，宋剛毅沒有改變想法，繼續(xù)填上了羊城理工大學。
雖然雙鴨山大學學校的名氣比羊城理工大學更強一些，但是與此同時專業(yè)分數(shù)也會比羊城理工大學要高上不少。對于宋剛毅來講，只想求穩(wěn)，不愿波折。
各個班級靠門口的窗戶下便被貼上了一個大幅紅紙黃字的貼紙，按著班級學號將每個學生的姓名與目標大學排列出來。
當班長領著大貼紙張貼在班級窗戶下時，每個人都不由自主地想要去看看這個貼紙上的信息。
就算是宋剛毅這平時一直算得上超脫的人，經(jīng)過班門口時也會瞄上幾眼看看自己的寫的目標志愿，或者其他人寫的目標志愿。
除了會關注自己關系較好的人的目標志愿，比如張夢瑤還是填的滬交大學，謝云倩也確實填了羊城理工大學；那些目標志愿填寫為菁華百大的人也會分去不少注意力。
只有具有爆棚自信心或者絕強意志的人才會填寫這兩大學，每個班級總會有那么幾個人會在這個時候?qū)⒆约旱哪繕酥驹柑钌陷既A百大。
宋剛毅發(fā)現(xiàn)正常升學班填寫這兩所頂級大學的比例比復讀班高，像高三二十五班也就平時一直保持著班級前五名的大神敢填寫這兩所大學。其他人經(jīng)過了一次高考后自家人知道自家事，目標志愿雖然也是很好的大學，但是就沒顯得那么離譜。
但是他們有那么一點共性就是目標志愿的分數(shù)線基本會高于他們現(xiàn)在的成績，最多就是處于同一檔次。
而不像宋剛毅，他現(xiàn)在的分數(shù)如果去羊城理工大學，從外人的角度來看就是自降檔次。
看到宋剛毅如此‘墮落’，謝云倩心中是有點竊喜的，在她看來自己與宋剛毅的距離又近了點。而張夢瑤是不滿意的，在宋剛毅的帶動下她的成績回到了正軌并且超過了小宋同志，但是兩人的差距不算大，宋剛毅努努力完全有希望追得上來，然而宋剛毅平時一直覺得板凳燒屁股恨不得下課就出去轉轉的樣子讓張夢瑤覺得他很沒上進心，同時又沒有責任心。
同樣不滿意的還有老班主任嚴俊，他知道這個情況后，第四次請小宋同學到辦公室談話。
“是不是感覺這里特別的熟悉？”嚴俊開起了玩笑。
“我是這里的?？土税衫蠋?。”宋剛毅無奈地笑道。
第一次被約談是因為自己入學摸底拉胯被班主任訓誡，第二次被約談是因為嚴俊想讓宋剛毅借著自己成績爆發(fā)的動力帶動一下成績下滑的張夢瑤向上沖，第三次被約談是因為宋剛毅和女前桌張夢瑤走得太近而讓嚴俊很是揪心。
“你還好意思笑。我都不知道你是咋想的？”嚴俊見到宋剛毅嬉皮笑臉地就生氣。
“你說你上學期那么用功的勁去哪了？從五百分出頭提升到六百四十多分，下學期開始后反而一步一步往后退，你是什么意思？”嚴俊恨鐵不成鋼道。
“我原先以為你是跟張夢瑤兩人搞曖昧耽誤了學習，但是人家姑娘分數(shù)開始穩(wěn)步上來了，你卻往后退一步。而且張夢瑤志向很堅定，就是上滬那兩所最好的學校，你怎么不跟人家一起了去報一個什么理工大學？”嚴俊接著說道。
“我算是明白了，你就是滿足了，考個羊城理工大學就是你宋剛毅的理想了，所以你就沒動力奮斗了是吧？一天天地下了課就往外竄，和女同學搞曖昧，在校園外開水果攤，你像個學生嗎你？你說！”嚴俊接著說。
宋剛毅有點尷尬，自己確實有點不倫不類，他說道：“老師，羊城理工大學也是一所985，我去年也就一野雞大學的水平，今年能取得這樣的成績很好了?！?p> “好什么？是，它是一所985，但是985里面也會有區(qū)分的你知道嗎？你喜歡錢是吧，就拿錢來說，考上菁華百大，學校獎你10萬，省里面也會獎勵你10萬，考上華五高校，學校也會獎你1萬，你們村委等也會獎勵不少錢。而羊城理工大學呢，估計就村委那邊會象征性地發(fā)點錢?！眹揽≌f道。
“你現(xiàn)在的分數(shù)保持得還不錯，我讓各科老師也分析了一下你的試卷，基礎打得還是很牢固的，就是一些區(qū)分度比較高的題掌握得不夠，剩下這一個月的時間加把勁突破一下，華五層次的學校你還是能摸得著的。”嚴俊鼓勵道。
“謝謝老師的關心?！彼蝿傄阌悬c感動，雖然知道學生成績好老師們也會有不少獎勵，但是不少老師不會去這么用心給一個學生分析一下他現(xiàn)在可以突破的點，畢竟人精力有限，最多也就能照顧那么四五個學生，而且這幾個學生還基本上是班級的前幾名。
宋剛毅活了這么多年，一直沒有受到這樣力度的關注，他能感受到嚴俊對自己的愛才之心不摻雜質(zhì)，這讓他覺得這樣的書讀得才有意思。
不像前世中學讀書期間，宋剛毅因不想給家里增加經(jīng)濟壓力而沒有去報授課老師開設的補習班，漸漸受到個別老師的冷落。
“回去好好學習吧，再怎么督促你也就剩四十多天了。人生的方向盤把握在你的手上，你向左它就不會往前，你一定要找準你的方向啊。”嚴俊說完便讓宋剛毅回到教室。
教室內(nèi)社會性死亡還在繼續(xù)。有些人目標志愿報得太高而感覺渾身難受，好像班里談話聲都在討論自己是不是沒有逼數(shù)總愛幻想。
宋剛毅心中搖搖頭，對校領導這個拍腦袋想出來的決定點踩。
這個理想學校畫報不但沒有激勵到各個學生向前沖刺，反而讓每個人心里都承擔上了壓力，而且又分神去討論這個對現(xiàn)在學習沒有幫助的事情。就連小宋同志都受到了牽連，不僅前桌張夢瑤心中生著悶氣，自己還被班主任抓去談話，完完全全是耽誤了學生的學習。
學生沒受著好處，老師也沒受到好處，估計也就是校領導們因此在形式上受到了一些好處罷了。