第一百二十三章玲奈事宜

　　“理論上來說，無論符印是什么樣的，即使是最簡單的一橫一豎，乃至一點，都不會影響讓其達到你想要的效果?！?p>　　久違的，艾迪在給玲奈講課。

　　之前艾迪專門讓玲奈的課程進入暫停，讓玲奈靜下心來沉淀一下。

　　現(xiàn)在過去了一段時間，艾迪又把她招來見面。

　　這次見面主要是為了確認玲奈的課程進度，同時打算告知她自己即將離開一段時間的事。

　　一見面玲奈就提出了困惑已久的問題，她對一印而成始終掌握不到訣竅。

　　一印而成并不是教科書上的內(nèi)容，圖書館也只有概念方面的記載，這是艾迪自己受到啟發(fā)之后研究出來的。

　　“之前說了，相對于吟唱法來說，構筑法更相當?shù)陀谟梦淖謥肀硎??！?p>　　“兩者理論上來說并沒有上下之分，只是構筑法的門檻更低，上限也更高，所以把吟唱法淘汰了而已?！?p>　　“一印而成是屬于我們這個流派的專屬，如果你覺得無法掌握的話可以放棄，我可以將其他方面的知識交給你?！?p>　　“我想試一下?！?p>　　因為玲奈給出了肯定的回答，所以艾迪便繼續(xù)給玲奈說明，但這種東西就和你解數(shù)學題一樣，知道冰沒有用，只有回了才是真會了。

　　“在我給你演示之前，首先你要知道，不討論魔法，只以我們知道的文字而言，你看到這個字你知道它的意思?！?p>　　“這似乎才是我們認知到的，但事實上我們是有了這個意思才用了相應的文字去承載它的。”

　　“是一代代傳承下來，才達到了現(xiàn)在的見字識意的地步的?！?p>　　“也就是說不管我們有多么復雜的含義，理論上來說都可以用很簡單的文字去表述它?！?p>　　玲奈聽的似懂非懂，艾迪也不在意，他說道：“不理解也沒關系，你先把這個疑問放在心里，聽我繼續(xù)給你講?！?p>　　艾迪帶著玲奈來到窗前，指著不遠處的一朵小花說道：“如果我告訴你那是草，而邊上的那些才是花，你覺得對你認知它們會有影響嗎？”

　　“而且如果所有人都是這樣認為的，那么你認為對你的生活會有影響嗎？”

　　玲奈搖頭表示不會，就好像所謂的翻譯一樣，實際上人們就是對于相同的意思將原本不能理解的文字和語言勾連在一起。

　　比如中文叫做花，但是英文叫做Flower，語言不通的情況下，一定是一個人指著一躲花說道：“花?！?p>　　然后對面那人才理解，才會認知到花等于Flower。

　　“同理，我們知道符印是文字，引導是把它說出來，共鳴相當于擴音?！?p>　　“那么理論上我們可以用相應的字符來表達我們的意識?！?p>　　“可是這和一印而成有什么關系呢？”玲奈疑惑的問道。

　　確實，按照一印而成的理論，實際上的效果是，無論多么復雜的符印，都可以用一筆將其繪制出來。

　　以中文文字為例，我們一般的一筆都是一橫一豎或者一撇一捺，通過一筆一筆的方式將文字書寫出來。

　　而一印而成就相當于一枚印章，同樣的一筆可以直接把我們想要的文字印出來。

　　可是自己書寫文字和得到一枚印章之間，兩者的難度是不一樣的，一印而成也是同理。

　　“玲奈，首先你要知道，所謂一印而成實際上是有層次的差別的，理論上它最高的級別是，不論你用怎樣的筆畫，都可以通過簡單的一筆達到自己想要的效果?！?p>　　說完，艾迪伸出右手的手指在空氣中一劃，畫出簡單的一筆。

　　這一筆在玲奈的眼中最終變成看了一條蛇，蛇在空氣中扭動著身子就好像一條真正的蛇一樣。

　　而后艾迪又畫出了同樣的一筆，這一筆又變成了一只鳥。

　　而這似乎挑戰(zhàn)玲奈認知的極限，事實上這是艾迪最近才能做到的，在給玲奈停課以前她是做不到這個地步的。

　　也就是玲奈剛剛進入到魔法世界，如果讓一名資深魔法師來簡單這一幕，恐怕三觀都要重塑一遍，至少重塑50%。

　　“很多事是不能一蹴而就的，所以我們需要一步一步來。”

　　“首先你要先學會一筆的概念，在這個概念上不斷延伸?！?p>　　“在達到一筆可以得到任何你想要的效果之前，你可以先做到一筆畫出更加復雜的筆畫?！?p>　　其區(qū)別可類比一橫一豎對應橫折勾，不過難度要放大不少。

　　“這一步繼續(xù)延伸，將一個文字用一筆畫出就是所謂的一印而成，最后就能達到任何一筆都能達到你想要的效果?！?p>　　“而這已經(jīng)是我能理解并達到的極限了。”

　　符印，引導，共鳴，三者一直是同樣重要的，少了其中任何一步，作為一個魔法便是不合格的。

　　艾迪的三者并沒有短板，但是只是沒有短板的話根本稱不上天才，也沒有足夠的優(yōu)勢。

　　所以艾迪在符印這一方面有開創(chuàng)性的建樹，這也是艾迪趕上安妮的關鍵。

　　順便一提，和艾迪不同，安妮在共鳴上有著絕對的優(yōu)勢。

　　另外雖然艾迪還想繼續(xù)功課共鳴和引導，但是以他的現(xiàn)在的情況大概是做不到了。

　　人一生最具有創(chuàng)造力，成長性最強的青少年階段他已經(jīng)過去了，在這個階段達到現(xiàn)在的地步即是他滿意的地方，也是他遺憾的地方。

　　“唉，遺憾時間不夠，可惜能力不足，人的貪欲還真是永無止境啊?！?p>　　若有所思的玲奈聽到艾迪的聲音，疑惑的問道：“老師，你剛剛說了什么？”

　　“沒什么，只是一時感慨罷了，并不是什么關鍵的知識點?！?p>　　“哦?！?p>　　玲奈點點頭，強迫自己繼續(xù)思考。

　　但是這些東西聽起來簡單，落到實處的時候卻又有一種不出著力的感覺。

　　就好像學了好幾年數(shù)學，一到考試的時候，大題解答的最后一小題開始就寫了個解最多再加個冒號就結束了。

　　艾迪見到玲奈痛苦的表情，打斷了玲奈，讓她休息一下，讓后說出了自己見她的第二件事。

　　“玲奈，今年的農(nóng)忙假結束之后，我將要離開一陣子，大概一兩年的樣子，這段時間你在諾蘭城好好學習，在學校好好打基礎吧?！?p>　　“我教你的東西應該夠你學的了，當然如果你能提前學完的話我就再高興不過了?！?p>　　“老師，你去干什么要這么長時間?！绷崮握０驼０痛笱劬φf道。

　　“我對于收你為徒一直都有一些愧疚和負擔的，所以想要更多的提升一下自己。”

　　“而且傳承派和學院派并不是互相孤立的，能夠接受兩邊的教育對你而言也是一件好事?！?p>　　玲奈撅起個小嘴，一副我很不高興的樣子，也沒有說話。