第23章 初聞煉金石

　　“每門考試都是1000分…”

　　安茹兒低頭喃喃自語。

　　夏佐在桌下握住對(duì)方微涼的手，在手中輕輕地搓揉，“放心，有我在?！?p>　　“嗯。”安茹兒露出一抹勉強(qiáng)的笑容，眉宇間憂愁盤踞。

　　夏佐趁著騷亂，快速掃視教室，發(fā)現(xiàn)有十幾個(gè)同學(xué)同樣表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，暗自松下一口氣。

　　看來分值的消息早已在新生之間流傳，只是知道這事情的人都選擇了保密，這才把它局限于很小的范圍內(nèi)。

　　“同學(xué)們，安靜一下?！?p>　　碧翠絲溫言安撫學(xué)生們的躁動(dòng)，等教室內(nèi)的喧鬧聲停下后說道：

　　“考試會(huì)持續(xù)25天，每天考1門，從上午8點(diǎn)開始，到下午5點(diǎn)結(jié)束。

　　“考試在每個(gè)人的宿舍里進(jìn)行，一日三餐會(huì)由元素仆從送到宿舍門口。

　　“試卷的題型，除了課堂測(cè)驗(yàn)上的選擇題以外，還有應(yīng)用題。

　　“選擇題一題1至3分，應(yīng)用題每題10分至20分不等?！?p>　　教室里再度響起低沉地交流聲。

　　安茹兒拿起筆，在空白的記事本上寫下幾個(gè)數(shù)字。

　　夏佐沒說話，也沒有多余的動(dòng)作，只是看著她計(jì)算考試時(shí)長(zhǎng)和做題速度。

　　上午8點(diǎn)至下午5點(diǎn)，一共9個(gè)小時(shí)，除去吃飯喝水、休息和解決內(nèi)急的時(shí)間，頂多只有8個(gè)小時(shí)用在答卷上。

　　平均下來，選擇題只有2分鐘左右的作答時(shí)間，應(yīng)用題會(huì)多一點(diǎn)，大概是15分鐘。

　　要是碰上讓大腦卡殼的難題，很容易在愣神中浪費(fèi)大量時(shí)間，那9個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間根本不夠用。

　　教室里漸漸安靜下來。

　　夏佐看向講臺(tái)前的嬌美婦人，揣測(cè)對(duì)方接下來會(huì)說些什么。

　　碧翠絲輕拍雙手，示意幾個(gè)交談到興頭上的學(xué)生繼續(xù)聽講。

　　“你們的入學(xué)時(shí)間很短，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不及高學(xué)級(jí)學(xué)生的十分之一。這場(chǎng)為期25天的考試，對(duì)你們來說異常艱巨。

　　“所以，從今天開始，你們的煉金通識(shí)課會(huì)用來做練習(xí)題。這些題目都是往年高學(xué)級(jí)學(xué)生的考試題，他們考試前可沒這待遇。

　　“希望你們把握住這次機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在第一次考試中就拿到留在學(xué)府的資格?！?p>　　夏佐一歪頭，迷惑地看著開始分發(fā)試卷的院首。

　　為什么沒公布考試的及格線？

　　他知道是950分，但其他同學(xué)并不清楚。

　　好在有人對(duì)這個(gè)問題很上心。

　　教室最前排的位置，一個(gè)學(xué)生舉手問出了這個(gè)問題。

　　碧翠絲一邊隔空分發(fā)試卷，一邊說道：

　　“考試的及格線會(huì)在25門考試結(jié)束后公布?！?p>　　夏佐在思索中點(diǎn)點(diǎn)頭，有些體會(huì)到了院首的用意。

　　這么做可以避免打擊學(xué)生們備考的積極性。

　　不然有些學(xué)生知道自己考不過了，可能會(huì)故意騷擾其他人，企圖拉對(duì)方一同落水。

　　兩份試卷從空中飄來，落在面前的書桌上。

　　安茹兒迫不及待地?fù)荛_筆帽做練習(xí)。

　　夏佐攤開自己的試卷，眼神掃過一道道草藥學(xué)的考題，遲遲沒有動(dòng)筆作答。

　　太簡(jiǎn)單了。

　　實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。

　　選擇題，看一眼就知道答案。

　　應(yīng)用題，稍微動(dòng)動(dòng)腦便能在【知識(shí)儲(chǔ)備】里找到對(duì)應(yīng)的實(shí)操心得。

　　根本不值得耗費(fèi)筆墨去練習(xí)。

　　夏佐捂住自己的臉。

　　第一次覺得學(xué)習(xí)進(jìn)度太快不是好事…

　　但沒辦法..該做的題目，必須得做啊。

　　他有些無奈地提起筆。

　　只花了1小時(shí)便把試卷寫完。

　　從頭到尾答題動(dòng)作流暢無比，筆尖沒離開過紙頁。

　　做完最后一題后，他拿出一本生態(tài)類典籍閱讀起來。

　　早點(diǎn)升級(jí)攢足自由屬性點(diǎn)才是最重要的。

　　…

　　當(dāng)天晚上6點(diǎn)。

　　餐廳內(nèi)。

　　晚飯后，夏佐問了下安茹兒做試卷的感受，她覺得題目量過多，得時(shí)刻留意答題時(shí)間，難度的話，適中，算不上難。

　　說著說著，她就抱上來依偎在懷里，“你對(duì)我真好，把自己的記憶方法告訴我。不然我寫卷子的時(shí)候，不會(huì)這么輕松。”

　　等這丫頭學(xué)會(huì)總結(jié)試卷上的考點(diǎn)時(shí)，總會(huì)反應(yīng)過來，那些數(shù)字其實(shí)是考點(diǎn)在試卷上出現(xiàn)的頻率。

　　夏佐輕拍她的后背，微笑著說道：“別趴著了。晚上有課嗎？沒課的話，跟我去毒物煉金區(qū)吧?！?p>　　“我晚上沒有課…”安茹兒坐直身子，囁嚅道：

　　“可是，我已經(jīng)學(xué)會(huì)制作毒劑和鑒定毒素了…再去打擾庫洛夫教授是不是會(huì)不太好？”

　　夏佐背上書包，“我有其它安排。導(dǎo)師也同意讓你去了。”

　　“那我就放心啦。”安茹兒甜甜地笑了一下，趕忙提起書包跟上去。

　　下午在毒物煉金區(qū)里，夏佐向?qū)熣?qǐng)示，能否讓安茹兒到這里做試卷。庫洛夫很爽快地批準(zhǔn)了，只是叮囑別把試卷帶到外面去。

　　毒物煉金區(qū)里。

　　夏佐給安茹兒拿去幾本試卷集后，走出小教室，來到導(dǎo)師身邊。

　　庫洛夫沒在冥想。

　　他坐在書桌旁，指了指對(duì)面的木椅。

　　這神態(tài)，這動(dòng)作，在過去數(shù)個(gè)月里出現(xiàn)過三四次了。

　　每次都代表著有些事情將要發(fā)生…至少到目前為止，還都不是壞事。

　　夏佐眉頭一跳，沉住氣坐到椅子上。

　　“你今天在院首的課上，只用了1小時(shí)左右就做完試卷了？”

　　庫洛夫從抽屜里找出夏佐的卷子，所有題全對(duì)，沒一個(gè)錯(cuò)誤的地方。

　　他捏著胡須的一角，問道：“這張?jiān)嚲砟阆惹白鲞^嗎？”

　　“沒有?！毕淖魮u搖頭，滿臉的老實(shí)巴交。

　　確實(shí)沒做過..只是腦袋里裝著整個(gè)考點(diǎn)庫而已。

　　庫洛夫突然意識(shí)到，自己對(duì)夏佐的記憶力評(píng)價(jià)已經(jīng)很高了，但可能還不夠高。

　　他向書柜伸出手，一次性招來25本教材，讓它們飄浮在半空中，在兩人頭頂圍成一個(gè)圈。

　　某本書在夏佐的正上方打開。

　　庫洛夫話音平穩(wěn)地問道：“《魔草圖錄》，雙足芽草這幾頁說了些什么？”

　　夏佐閉上眼睛靠在椅背上，低頭沉吟幾秒，繼而說道：

　　“雙足芽草，是一種生長(zhǎng)在密林深處的魔草。它們像普通的野草一樣，從土壤里發(fā)芽生長(zhǎng)。在自然環(huán)境中，它們最高可長(zhǎng)到80公分的高度…”

　　接下來的半小時(shí)里，庫洛夫不斷變更書籍，連續(xù)抽背二十幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，夏佐無一不是背誦如流，只在無關(guān)緊要的細(xì)末之處有些差別。

　　庫洛夫的臉上，逐漸浮現(xiàn)出無法掩飾的驚訝神色。

　　饒是他活了70多少年，成為高階法師已數(shù)十載，還是第一次見到有人可以不借助法術(shù)，就背下整本書。

　　等等，還有一種可能。

　　庫洛夫向前方伸出手臂，“把手給我?！?p>　　夏佐一怔，伸出右手，手掌被握住的地方傳來一陣暖流。

　　溫?zé)岬呐饩S持?jǐn)?shù)秒便漸漸褪去。

　　庫洛夫收回手臂，凝視對(duì)方，“你沒修煉過呼吸法…也就是說，你天生就具備超群的記憶力。以前沒有人發(fā)現(xiàn)嗎？”

　　夏佐眨眨眼，“我進(jìn)入學(xué)府前，在馬戲團(tuán)里呆過一段時(shí)間，團(tuán)員們都知道?！?p>　　過目不忘的本事，在修煉過呼吸法的人當(dāng)中不少見。

　　法師之中就更不用說了，有很多種方法給自己灌注知識(shí)。

　　庫洛夫的震驚，更多來源于對(duì)方天生如此。

　　他摸著自己的胡子輕笑一聲：

　　“這次期末考試，對(duì)你來說會(huì)很輕松。難怪院首讓我給你提前發(fā)放下一階段的書籍?！?p>　　他揮揮手，讓空中的25本教材飛回書架，操控著另外2本書落到書桌上：

　　“奇物煉金術(shù)的三個(gè)分支，在成為正式法師前，只能選擇其中一個(gè)來學(xué)習(xí)。

　　“這是奇巧物件學(xué)和元素具象學(xué)的基礎(chǔ)教材，你先拿回去閱讀。

　　“等考慮好選哪個(gè)分支后再來找我，我會(huì)把它的其它教材給你帶來?！?p>　　“謝謝，教授。”

　　夏佐揚(yáng)起嘴角，把兩本書籍捧起來抱著。

　　“好了，去看書吧。等就寢的時(shí)間到了，你們倆就回去休息。”

　　庫洛夫擺擺手，拿起本書躺進(jìn)軟沙發(fā)里。

　　夏佐走進(jìn)小教室。

　　安茹兒在埋頭做題。

　　他隔上三個(gè)空位坐下，免得打擾到對(duì)方。

　　庫洛夫給的兩本書，一本名為《奇巧物件概念圖解》，另一本是《元素具象原理》。

　　他對(duì)著這兩本書使用探知術(shù)。

　　嗯~不錯(cuò)不錯(cuò)。

　　經(jīng)驗(yàn)給得挺多。

　　前者記憶完后獎(jiǎng)勵(lì)50點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、0.3點(diǎn)精神，關(guān)聯(lián)的【典籍組合】數(shù)量有7個(gè)。

　　后者給的獎(jiǎng)勵(lì)更多。

　　足足有75點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和0.7點(diǎn)精神，但關(guān)聯(lián)的【典籍組合】比較少，只有4個(gè)。

　　夏佐下意識(shí)拿起獎(jiǎng)勵(lì)更豐盛的《元素具象原理》。

　　兩眼放光地翻了一遍后，眼中的興奮光芒散去，最終被失望取代。

　　學(xué)不了。

　　精神海洋至少得達(dá)到法師學(xué)徒的最低門檻。

　　也就是精神屬性值至少有15點(diǎn)，才能選修元素具象學(xué)。

　　這個(gè)學(xué)科的煉金原理有些奇葩。

　　不羈元素可以被馴化成乖巧元素，然后收入到精神海洋里。

　　這是《冥想法概論》上的內(nèi)容。

　　但其實(shí)不羈元素還有另外一種用途。

　　在馴化不羈元素后，不把它收入精神海洋，而是封裝進(jìn)類似精神海洋的容器中。

　　此類容器被稱為元素瓶。

　　在煉制元素瓶的過程中，煉金師需要從自己的精神海洋上，剝離出一小部分來作為原材料。

　　這會(huì)對(duì)精神海洋造成一定的傷害。

　　但只要運(yùn)轉(zhuǎn)元素具象學(xué)配套的冥想法，就能快速地痊愈。

　　甚至借此機(jī)會(huì)，壯大精神海洋。

　　所謂的壯大精神海洋..嗯，可能指會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)精神屬性值？

　　這么想的話，這門分支還挺不錯(cuò)的。

　　等以后成為了正式法師，再來學(xué)習(xí)吧。

　　夏佐翻開另一本書，邊閱讀邊點(diǎn)頭。

　　奇巧物件學(xué)很棒棒。

　　入門的門檻低，只要能看到元素光芒就行，精神屬性值的要求只有9點(diǎn)。

　　其次，這門學(xué)科不僅僅是制造自行攪拌臂、煉金掛鐘、煉金燈具之類的小玩意。

　　它有獨(dú)特的核心煉金產(chǎn)物：

　　煉金石。

　　夏佐看到煉金石的簡(jiǎn)介時(shí)，不由得瞪大眼睛。

　　奇巧物件學(xué)，絕對(duì)是契合自己的學(xué)科！

　　煉金石，也絕對(duì)是契合活力流的煉金產(chǎn)物！

　　《奇巧物件概念圖解》這本書上，只提到了一種煉金石：

　　生命煉金石。

　　它的大小不會(huì)超過手掌心，外形圓潤通透，表面光滑無暇，握在手中的觸感像是水潤的鵝卵石。

　　它的設(shè)計(jì)極其精妙。

　　內(nèi)部會(huì)有一塊可以容納道具的空間。

　　這片空間的功能和空間口袋類似。

　　然而，生命煉金石的用途不只是存放東西那么簡(jiǎn)單。

　　或者說，生命煉金石是威力加強(qiáng)版的空間口袋。

　　把各種恢復(fù)藥劑、功能藥劑放進(jìn)生命煉金石后，在戰(zhàn)斗中只要心念一動(dòng)，便可以讓指定的藥劑出現(xiàn)在嘴里。

　　這只是第一種用法。

　　生命煉金石的持有者，還可以在里面增添觸發(fā)型法陣。在特定情況下，自行給持有者提供預(yù)設(shè)好的藥劑。

　　例如，被人敲了悶棍，即將昏迷的時(shí)候，注意力渙散來不及服用藥劑。

　　此時(shí)生命煉金石會(huì)自動(dòng)給持有者喂下恢復(fù)神智的藥劑。

　　重傷昏迷、瀕臨死亡、重度中毒等等突發(fā)情況，都可以靠生命煉金石來解圍。

　　簡(jiǎn)直是居家旅行，殺人奪寶..咳，扶弱救人之必備裝備。

　　有了生命煉金石，在某種程度上來說，便是有了第二條生命，絕對(duì)配得上“生命”煉金石的稱號(hào)。

　　對(duì)于夏佐來說，生命煉金石的意義不止于此。

　　他可以在里面灌上毒劑。

　　這樣就能時(shí)時(shí)刻刻賣血拿獎(jiǎng)勵(lì)了！

　　要是再把毒劑的來源問題解決，這練級(jí)永動(dòng)機(jī)的構(gòu)想不就成了嗎！

　　夏佐想到激動(dòng)之處，大腿一顫，膝蓋撞在書桌上發(fā)出一聲悶響。

　　安茹兒張皇地抬起頭，邁著小碎步走到近處，坐下來輕揉對(duì)方的膝蓋，“沒事吧..疼不疼..”

　　“沒事沒事，你繼續(xù)做題吧?！?p>　　“唔..那一會(huì)時(shí)間到了你叫我?！卑踩銉鹤呋氐阶簧希俣瘸两陬}海里。

　　夏佐看著面前的兩本書緩緩點(diǎn)頭。

　　學(xué)不了元素具象學(xué)，不代表不能記憶《元素具象原理》。

　　它提供的經(jīng)驗(yàn)和精神屬性獎(jiǎng)勵(lì)，不要白不要。

　　所以先把這本書背了。

　　然后再把《奇巧物件概念圖解》記下。

　　等兩本書都收入到【知識(shí)儲(chǔ)備】之后，再去找導(dǎo)師拿取奇巧物件學(xué)科的其它教材。

　　未來十幾天的上午時(shí)段，在課堂上做完試卷之后沒事做，正好把時(shí)間用來背這兩本書。

　　夏佐掃了一眼自己的人物模板。

　　..

　　【精神】8.5

　　..

　　還差0.5點(diǎn)精神就能看到元素光芒。

　　把最后這0.5點(diǎn)精神，交由《元素具象原理》來提供，相當(dāng)?shù)挠屑o(jì)念意義。