第3章 外星科學(xué)家培訓(xùn)計(jì)劃
當(dāng)然，還有一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)因素，那就是李智雖然是外星球“至高無(wú)上的神”，在藍(lán)星卻只是一個(gè)普通的高中生，沒(méi)錢沒(méi)名氣沒(méi)地位。
他即使研究出可控核聚變、亞光速飛船等黑科技，憑借個(gè)人能力也制造不出來(lái)，甚至說(shuō)不定會(huì)在第五人民醫(yī)院，獲得一個(gè)終生崗位。
計(jì)算機(jī)行業(yè)歷來(lái)充滿奇跡，比爾蓋子在車庫(kù)中創(chuàng)辦了微硬集團(tuán)，幾乎統(tǒng)一了桌面操作系統(tǒng)市場(chǎng)。扎拉皮革在大學(xué)創(chuàng)辦了臉熟網(wǎng)，成為全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬(wàn)富豪。
現(xiàn)在，李智要做的就是利用蘭德酷路澤文明的科學(xué)家們，研發(fā)出一款顛覆性操作系統(tǒng)，從而為研究和制造黑科技打下物質(zhì)基礎(chǔ)。
蘭德酷路澤皇帝辦事很效率，不到兩個(gè)小時(shí)，就集合了1萬(wàn)名大科學(xué)家。
他也提出一個(gè)要求，就是讓李智把從小到大的教科書(shū)全部讀一遍。
這樣蘭德酷路澤大科學(xué)家們，才能學(xué)習(xí)人類文明科技，進(jìn)而發(fā)明各種黑科技。
這一點(diǎn)當(dāng)然難不倒李智，他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但從小到大的課本，都保存得很好，有的甚至還很新。
李智從箱子的底部，翻出一本《幼兒看圖識(shí)字》，打開(kāi)第一頁(yè)，指著一顆白菜。
“這是白菜，藍(lán)星上的蔬菜?！?p> “這是黃瓜，也是蔬菜，只能吃，不能做別的用途?！?p> ...
系統(tǒng)面板：“至高無(wú)上的神，您盡可以放快一點(diǎn)速度，不用詳細(xì)解釋，我們蘭德酷路澤科學(xué)家智商高達(dá)500?！?p> 快速閱讀...這就更好辦了。
李智正為面前一百多本課本發(fā)愁呢，按照剛才的速度，一個(gè)月也讀不完。
他“唰唰唰”飛速翻閱課本。
不到十分鐘，蘭德酷路澤科學(xué)家就完成了人類幼兒園教育。
然后是小學(xué)一年級(jí)。
李智剛把數(shù)學(xué)課本拿出來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及用抹布擦干凈上面的灰塵。
“篤...篤...”敲門聲響起。
“李智，出來(lái)吃晚飯?！?p> 李智心中默念“關(guān)閉”，切斷與蘭德酷路澤文明的聯(lián)絡(luò)。
他可不愿意讓這幫不知是什么形狀的家伙，窺探自己的隱私。
客廳的餐桌上，擺放著黃瓜炒蛋、苦瓜炒蛋、蔥花炒蛋、韭菜炒蛋四個(gè)簡(jiǎn)單的家常菜。
“又是雞蛋啊?！崩钪前櫫讼旅碱^，拿起筷子。
自從那家超市的雞蛋搞特價(jià)后，每餐必有雞蛋，李智現(xiàn)在打嗝，都有雞蛋味了。
“雞蛋怎么了，又有營(yíng)養(yǎng)，還便宜?！蹦赣H給他夾了一大塊苦瓜炒蛋。
“苦瓜吃了眼睛亮，多吃點(diǎn)?！?p> “嗯嗯...”
李智三下五去二搞定晚飯。
“我去學(xué)習(xí)了！”，重新鉆進(jìn)房間。
他拿出小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課本，心中默念“啟動(dòng)”。
系統(tǒng)面板：“蘭德酷路澤全體大科學(xué)家準(zhǔn)備完畢，等待學(xué)習(xí)神的科技知識(shí)?！?p> 李智飛速翻閱課本。
1+1=2
1+2=3
1+3=4
...
不到10分鐘，一年級(jí)的數(shù)學(xué)課本就翻閱完了。
李智并沒(méi)有立刻打開(kāi)二年級(jí)課本，因?yàn)樗獧z查這些所謂的大科學(xué)們，是不是真的把四則運(yùn)算都學(xué)會(huì)了。
“1+5=？”
系統(tǒng)面板：“1+5=6?！?p> 回答正確。
李智決定出一個(gè)難一點(diǎn)的：
“5-1X2+3X5+（8-3）=？”
系統(tǒng)面板：“=23。”
完全正確！
李智徹底放下心來(lái)，不愧為智商高達(dá)500的蘭德酷路澤大科學(xué)家，竟然只用十分鐘就學(xué)會(huì)了，藍(lán)星小學(xué)生一個(gè)學(xué)年才能學(xué)會(huì)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
看來(lái)，智商高就是不一般。
想來(lái)也是。
人類大科學(xué)家牛頓的智商只有140，就從蘋果落地，悟出了萬(wàn)有引力定律，發(fā)明了令無(wú)數(shù)大學(xué)生頭痛的微積分。
而智商剛達(dá)到160的愛(ài)因斯坦，創(chuàng)立了讓無(wú)數(shù)人懷疑人生的廣義相對(duì)論，發(fā)明了不可思議的質(zhì)能方程，開(kāi)啟了人類核能時(shí)代。
蘭德酷路澤大科學(xué)家們的智商竟然高達(dá)500，比牛頓和愛(ài)因斯坦加起來(lái)都要厲害。
想著這么一群超級(jí)天才科學(xué)家，竟成了自己的隨身秘書(shū)，給自己打工，還是不要工資的那一種，李智有些小激動(dòng)。
他拿起二年級(jí)課本，飛速翻閱起來(lái)。
這些外星科學(xué)家盡快完成培訓(xùn)，就能早日上崗，為人類科技發(fā)展添磚加瓦。
二年級(jí)課本。
三年級(jí)課本。
...
深夜12點(diǎn)，李智已經(jīng)把初中的課本都翻閱完了。
連續(xù)翻閱幾十本書(shū)，他的手指已經(jīng)有些酸疼，決定休息一下。
“今天就這樣吧，我們明天繼續(xù)?！?p> 系統(tǒng)面板：“遵循神的指令?！?p> ...
翌日。
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑落在屋內(nèi)，李智從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
他睜開(kāi)雙眼，率先喚醒系統(tǒng)。
系統(tǒng)面板浮現(xiàn)在眼前：“至高無(wú)上的神，蘭德酷路澤大科學(xué)家待命中?！?p> 原來(lái)不是做夢(mèng)啊，自己真的掌控了一個(gè)三級(jí)文明。
李智舒服的伸了一個(gè)懶腰。
他洗漱一番，簡(jiǎn)單的早餐，一氣呵成，然后重新鉆進(jìn)房間內(nèi)，準(zhǔn)備繼續(xù)培訓(xùn)蘭德酷路澤大科學(xué)家們。
看著書(shū)桌上只剩下高中一年級(jí)的課本沒(méi)有翻閱，李智有些茫然。
沒(méi)有課本了...需要購(gòu)買新課本，才能繼續(xù)培訓(xùn)計(jì)劃。
身為一個(gè)蒙城高中生，李智自然知道市中心的新花書(shū)店出售各類教科書(shū)。也知道在新花書(shū)店里，不買書(shū)也可以找個(gè)位子坐下來(lái)閱讀，還有免費(fèi)的空調(diào)可以蹭。
其實(shí)，按照蘭德酷路澤大科學(xué)家們的學(xué)習(xí)速度，根本不需要把書(shū)買回來(lái)，只要在那里閱讀就可以了。
李智打定主意去蹭書(shū)。
他背起書(shū)包，從冰箱中取出一瓶礦泉水，向正在打掃房間的媽媽打招呼：“我去新花書(shū)店看書(shū)去了。”
“去吧，中午記得回來(lái)吃飯，你二舅昨天送來(lái)一條大鯉魚(yú)?！?p> 果然，只要是學(xué)習(xí)的事，媽媽都會(huì)大力支持。
蒙城夏日的清晨是一天中最涼爽的時(shí)刻，稚嫩的太陽(yáng)低掛樹(shù)梢，道路上灑滿淺金色光彩。
李智沿著金色道路前行，心中盤算著等下應(yīng)該選擇哪些教科書(shū)。
他雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)編程，但是從網(wǎng)絡(luò)上知道編程語(yǔ)言只是工具，一段程序真正的核心是算法，只有擁有高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，才能編寫出優(yōu)秀的算法。
所以，還是應(yīng)該先讓蘭德酷路澤大科學(xué)家們，學(xué)習(xí)人類數(shù)學(xué)知識(shí)。
“喂，李智，這么早，你干什么去？”陳淑嫻像一個(gè)小白兔般，趴在窗戶前。
“去新花書(shū)店讀書(shū)?！崩钪腔卮?。
“新花書(shū)店？等等我，一起去?！标愂鐙箍s回頭。
一起去...李智撓了下頭，只能在樓下等著她。
當(dāng)然，現(xiàn)在他也可以一走了之，只不過(guò)中午回家就會(huì)被媽媽狠狠訓(xùn)斥一頓。
陳淑嫻雖然時(shí)常故意“欺負(fù)”李智，但在陳媽媽面前卻表現(xiàn)得像一個(gè)人畜無(wú)害的乖乖女。兩個(gè)人整天有說(shuō)不完的話，就像親母女一般，反倒是李智這個(gè)親生兒子，就像是充話費(fèi)送的。
女孩子就是麻煩...李智在樓下等了足足20分鐘，陳淑嫻才背著一個(gè)小巧的書(shū)包走下樓。
淡藍(lán)色褶皺棉襯衣、粉色運(yùn)動(dòng)鞋、泛白牛仔褲，馬尾辮簡(jiǎn)單的束在身后。這裝束看似簡(jiǎn)單，卻經(jīng)過(guò)精心搭配，穿在陳淑嫻的身上顯得青春而有活力。
李智盯著她看了幾眼，他想知道這個(gè)浪費(fèi)了20分鐘時(shí)間的女孩，到底做了哪些改變。
除了好看點(diǎn)...好像也沒(méi)什么不同。
“走吧，我正好要去查點(diǎn)資料...”意識(shí)到被注視，陳淑嫻低下頭，白皙的臉上浮上一朵紅云。
等她再抬起頭，李智已經(jīng)走到十多米外。
“你...”
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