第五章 節(jié)日里不是每個(gè)人都快樂(lè)
“你覺(jué)得我們班會(huì)出個(gè)什么節(jié)目呢？”
夏庭雪發(fā)來(lái)的消息。
雖然這個(gè)名字算是班級(jí)里我最早知道的，但是我目前沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)其他人提起過(guò)，不過(guò)既然有人主動(dòng)找我聊天，那我自然也不能回避。
“可能是跳舞吧?！?p> “可能性很大呢?！彼l(fā)了個(gè)“若有所思”的表情包，“真是期待啊?！?p> -------
鹿老師又扶了扶眼鏡，在確認(rèn)所有人都在聽(tīng)后，公布了這個(gè)消息。校園文化藝術(shù)節(jié)，一年一度的充滿青春色彩的日子，同時(shí)也是擁有才藝的同學(xué)們展示自己的大好機(jī)會(huì)，據(jù)本人統(tǒng)計(jì)，每次藝術(shù)節(jié)后校園里的情侶就會(huì)多幾對(duì)。。。。。。
聽(tīng)到這個(gè)消息后的同學(xué)們并沒(méi)有多大的騷動(dòng)，畢竟像這種可以痛快玩的機(jī)會(huì)，學(xué)生是非常關(guān)心的，往往在老師通知以前就打聽(tīng)到了。
“那么，我們班的節(jié)目就由文藝委員負(fù)責(zé)吧。”鹿老師安排完工作后，就離開(kāi)了教室。
教室后門(mén)的位置很寬敞，適合大家聚在一起討論。話說(shuō)，你們能不能小點(diǎn)聲?。课移擦嗽谖疑砗蟮挠懻摰哪菐讉€(gè)人，把頭埋進(jìn)書(shū)中。放學(xué)后，幾個(gè)文藝委員就在后門(mén)走廊那里討論節(jié)目安排。
“那當(dāng)然是跳舞啦！好不好嘛！”聽(tīng)這聲音就知道是誰(shuí)，王泳樂(lè)的聲音很大，其他兩個(gè)委員的聲音完全聽(tīng)不清。
“可是，你這樣太累了啊?！庇緲?lè)的聲音突然變得柔和，與剛剛的激動(dòng)形成很大的反差，我不知道她是在對(duì)誰(shuí)說(shuō)，又過(guò)了幾分鐘，她們從后門(mén)進(jìn)來(lái)了。
班上的文藝委員就是此刻站在我身后的這三人，王泳樂(lè)，陳竹鑰，還有一位瘦高黃色長(zhǎng)發(fā)的女生。“我們?cè)僬覀€(gè)人拍照錄影吧?！标愔耔€向其他兩人說(shuō)。
像這樣充滿青春色彩的節(jié)日，確實(shí)需要一些記錄，對(duì)她們參加表演的同學(xué)而言，這種經(jīng)歷很是珍貴，但是對(duì)于我這種并不參加表演的，能夠留下印象的就那么幾個(gè)，且并不珍貴，畢竟我們并沒(méi)有付出精力練習(xí)，而是只花了幾分鐘去看別人的努力，遇見(jiàn)喜歡的節(jié)目鼓鼓掌罷了。
“四明！”
是在叫我？
王泳樂(lè)跳到我面前，右手輕輕拍了下我的肩。
“那個(gè)。。。我不叫。。?！?p> “哎呀，我也不知道怎么讀嘛，嘿嘿嘿?！彼龘狭藫项^，突然拍了下手。“對(duì)了，我們想找個(gè)人拍照還有錄影，你可以拍照嗎？”
我？我并不是攝影愛(ài)好者，對(duì)那些專業(yè)的技巧也不懂，想要拍出那些好的照片可是有難度。
正當(dāng)我打算拒絕時(shí)，一個(gè)男生走了過(guò)來(lái)。
“讓我來(lái)幫你們吧。”那個(gè)男生個(gè)子并不高，長(zhǎng)劉海從中間分開(kāi)，寬松的衣服讓他看起來(lái)不過(guò)于瘦，雖然你能清楚的感覺(jué)到他很瘦。他不就是那個(gè)經(jīng)常和女生說(shuō)笑的人嗎？我記得他的名字，叫張長(zhǎng)俊，其實(shí)班上的人都記住他了吧？就因?yàn)樵谧晕医榻B時(shí)說(shuō)自己很俊，和名字一樣。
“你會(huì)攝影嗎？”黃頭發(fā)的瘦高女生問(wèn)長(zhǎng)俊，她露出感興趣的眼神。
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，你們跳的時(shí)候我可以給你們拍照?！彼淖旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，我感受到了一絲不悅，可能是因?yàn)樗劬锏慕器锇?，至少我感受到了狡黠?p> 陳竹鑰正想說(shuō)些什么，黃發(fā)女生先開(kāi)了口：“好啊好啊，那你準(zhǔn)備好哦，先加個(gè)QQ吧，有什么事我會(huì)通知你的。”
長(zhǎng)俊和黃發(fā)女生一起走出了教室。
“還差錄影的人，”陳竹鑰用手扶住下巴，旋即看向了我“那你就負(fù)責(zé)錄影吧?！?p> 啊？我還是跑不掉嗎？
“嘿嘿，太好了，那我們今晚就開(kāi)始練習(xí)吧！”王泳樂(lè)又興奮起來(lái)了，想要抱陳竹鑰。陳竹鑰輕輕擋住了她，搖了搖頭說(shuō)：“今晚不行，我還要去熟悉串詞?！?p> 王泳樂(lè)沮喪地放開(kāi)手，嘟囔著：“你不能不去嗎？”
陳竹鑰無(wú)奈地笑了笑，說(shuō)沒(méi)辦法，這是學(xué)校選出來(lái)的，況且，“我也想挑戰(zhàn)一下?！彼x開(kāi)前是這么說(shuō)的。陳竹鑰回到自己的座位，背起了淺藍(lán)色的書(shū)包，徑直走向教室門(mén)外，走出教室前，她向我們擺了擺手，王泳樂(lè)也擺手回應(yīng)，發(fā)出了標(biāo)志性的“嘿嘿嘿”的笑聲。她應(yīng)該只是在跟王泳樂(lè)揮手吧？我沒(méi)有向她揮手，也沒(méi)與做出點(diǎn)頭那種示意動(dòng)作，只是目送她離開(kāi)。
“熟悉串詞是指。。。。。?！蔽覍⒛抗馐栈兀聪蛲跤緲?lè)。
“啊，竹鑰她要當(dāng)這次文化節(jié)的主持人?！?p> “那她還要參加班上的節(jié)目？”我皺了皺眉“會(huì)不會(huì)太累了？”
“我給她說(shuō)了的啊，但是她不聽(tīng)，說(shuō)能忙得過(guò)來(lái)?！蓖跤緲?lè)露出沮喪的表情。
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“真的是跳舞哎?！毕耐パ┯职l(fā)來(lái)消息，放學(xué)回家后癱在沙發(fā)上，我喝了口剛泡的咖啡，緩解了一天的疲憊，看了看手機(jī)。
“是啊，但是不知道要跳什么舞?！?p> “自己編的舞哦?！?p> “你怎么知道的？”我又喝了一口咖啡。
“聽(tīng)他們說(shuō)的啦，”夏庭雪發(fā)了個(gè)齜牙笑的表情，“不過(guò)，她們當(dāng)中有個(gè)人很累的?！?p> “她確實(shí)會(huì)很累?！?p> “十一點(diǎn)過(guò)了啊，睡了睡了。”夏庭雪發(fā)來(lái)一個(gè)白色玩偶小熊戴個(gè)睡帽說(shuō)晚安的表情包。
“哦，好?！蔽液?jiǎn)短地回復(fù)后，關(guān)掉了手機(jī)。
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文藝節(jié)的日子越來(lái)越近，班上表演節(jié)目的女生們也是每天放學(xué)后就一起去訓(xùn)練。不過(guò)陳竹鑰并沒(méi)有跟她們一起去，而是每天提前就離開(kāi)了教室。離文藝節(jié)只有一天了，放學(xué)后，女生們并沒(méi)有一起離開(kāi)教室去練習(xí)，而是留在了教室里。因?yàn)槲伊?xí)慣性地逗留在教室，所以看到了她們正在發(fā)的演出服裝。這是。。。。。。旗袍？領(lǐng)到服裝的女生離開(kāi)了教室，應(yīng)該是去更衣室換上演出服裝樂(lè)吧，陸續(xù)有穿旗袍的女生回到教室。
她們的臉上都露出了含羞的表情，讓高中女生穿旗袍什么的，真的沒(méi)問(wèn)題嗎？
她們每個(gè)人的旗袍還不一樣？我還想多看幾眼，眼前就被一個(gè)人擋住了視線。
“四明！”略帶呵斥的聲音，“眼睛都直了！不要看！”
我抬起頭，用我看起來(lái)沒(méi)睡醒的眼睛盯著王泳樂(lè)。
“你們明天不是要穿嗎？現(xiàn)在看看沒(méi)什么影響吧？”
“唔。。。。。“她鼓起臉，像生氣的小狗一樣發(fā)出唔唔的聲音。
她怎么也換上了？王泳樂(lè)站在我的身前，粉白底色的旗袍將她已經(jīng)發(fā)育了一些的身體包住，使得少女優(yōu)美健康的曲線展示了出來(lái)，桃花紋路是旗袍上的點(diǎn)綴，胸前倒三角的開(kāi)襟又讓這身可愛(ài)的旗袍添了一絲性感。為了得體，旗袍的開(kāi)衩并不高，但也恰到好處地讓雙腿的線條美得以展現(xiàn)。
“不許看!不許看！”她臉紅了，忙擺手，甚至要伸手來(lái)遮住我的眼睛。
我咳了一下，穩(wěn)定了一下心情，用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣問(wèn)她：“明天的表演，準(zhǔn)備好了嗎”
“嘿嘿嘿，當(dāng)然準(zhǔn)備好了！”
“哦，她呢？能堅(jiān)持嗎？”我怎么會(huì)問(wèn)起她？我反應(yīng)過(guò)來(lái)剛才的大意，會(huì)不會(huì)引起誤會(huì)？可是已經(jīng)問(wèn)起她了。
“她這幾天和我們練完舞后，馬上又要去練習(xí)主持。。。。。。她身體本來(lái)就不好，我怕。。。。。?！蓖跤緲?lè)目光下沉，眼中滿是擔(dān)憂和無(wú)奈。
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“明天就開(kāi)始了呢?！庇质窍耐パ┌l(fā)來(lái)的消息。
“是啊。”
“練了好久的舞呢?！毕耐パ┌l(fā)了個(gè)嘆氣的表情，緊接著又發(fā)“她們”
“對(duì)，她們挺辛苦?！蔽覈@了口氣，腦中浮現(xiàn)出她那天走出教室那一刻飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)。
“但是能給大家?guī)?lái)快樂(lè)就好了呀?！?p> “那她們自己快樂(lè)嗎？”
夏庭雪并沒(méi)有馬上回復(fù)，過(guò)了兩三分鐘，我杯中的咖啡即將喝完時(shí)，手機(jī)屏幕亮了。
“并不，她們不是每個(gè)人都快樂(lè)。”