有人向往光明，便有人等待黑暗。
山洞里。
已經(jīng)墮落的眾影散去。
只留下了三個。
一個就是主位的魁梧男人。
另外兩個，也就是魁梧男人口中的老三老五。
兩人待其余人散去之后，畢恭畢敬的候在魁梧男人身旁。
“你們準(zhǔn)備好人手后，不要輕舉妄動，滅城時間等我通知......”魁梧男人沒有客套話，安排得很直接。
“老大，不是說百州藝考那天嗎？”老五也就是兩個身影中身板較壯碩的男人連忙問道。
“應(yīng)該是怕咱們這群人有內(nèi)鬼吧?！?p> 這是老三，身形纖細(xì)，經(jīng)過處理的聲音，讓人分不出男女，“當(dāng)著大家定下的時間，內(nèi)鬼一透露，百州那邊就有所準(zhǔn)備了?！?p> 主位的魁梧男人點(diǎn)頭，“我們能知道百州的信息，百州又何嘗不能知道我們的？百州，現(xiàn)在還是百州人的百州?！?p> 壯碩的男人點(diǎn)頭，“明白了，我等著老大通知。”
“可能提前，可能推后?！敝魑坏哪腥俗詈蟮溃骸叭グ伞！?p> “喏。”
片刻之后，人影散去。
山洞里重新恢復(fù)空蕩蕩。
空蕩得徒留外邊的雷聲在里邊回響。
......
元齊一高。
高三三班。
這是李寧所在的班級，雖然已經(jīng)不用來上課了，但班級里依舊有著不少同學(xué)。
臨近考核，考核也有文化考核。
學(xué)校得復(fù)習(xí)氛圍，當(dāng)然是比家里好的。
當(dāng)然，現(xiàn)在教室里肯定沒有之前要上課時，人來的那么齊。
李寧到了自己的位置上坐下，沒有去找他爹的徒弟老楊。
他今天來學(xué)校單純的只是復(fù)習(xí)文化，順帶著等著資產(chǎn)點(diǎn)的瘋漲，他好把兌字訣給收錄下來。
而老王呢，他今天也早早的到學(xué)校排隊(duì)，去共鳴氣體室，嗑藥去了。
坐下沒多久，一位看樣子三十多歲的豐腴女子走了進(jìn)來。
這個是辦公室那個喜歡給李寧巧克力零食的女老師，也是李寧老爹的徒弟。
她進(jìn)來掃了一眼下方，然后在教室溜達(dá)一圈后，也沒管人少或者人多，站到了講臺上便道：“你們楊老師今天有事情，沒來學(xué)校，然后呢，他說咱們班上的同學(xué)對于考試，和考試后的選擇還很有疑問，于是就特意拜托我，給大家講講，大家先把手上的動作停停吧?！?p> 淅淅索索間，教室還在的同學(xué)，都把手上的書放下，聚精會神的看著臺上。
“距離藝考，也別稱共鳴發(fā)掘考核時間不遠(yuǎn)了，有很多同學(xué)來問了，那我就簡單講講大家目前畢業(yè)之后未來方向的選擇問題。”
“三大，百大，普通的藝院共鳴學(xué)院，我也就不說了，這點(diǎn)相信楊老師已經(jīng)講了很多次了?！?p> “那我們說說，沒考上百大，甚至連最普通的共鳴學(xué)院都沒考上，或者說考上了不愿意去上，又該如何選擇的問題。”
女老師面帶笑容，看向眾人：“這是一個神奇的時代，無數(shù)稀奇古怪的超凡物與普通人共存，沒有幾個年輕的孩子愿意在這個時代自甘于平凡，也都希望走出超凡之路共鳴之路。”
“那考不上共鳴學(xué)院，就沒有希望了嗎？”
“不，有！”
年輕人的情緒那是最好帶動了，女老師這番話一扔出來，配合語氣的勾勒，哪怕一些學(xué)生之前多少都知道一些，此刻也有些激動。
“第一，也是不算簡單的一條，重復(fù)嘗試共鳴出經(jīng)紀(jì)共鳴作品，成為一名經(jīng)紀(jì)人，然后關(guān)聯(lián)強(qiáng)者，互補(bǔ)變強(qiáng)?！?p> 女老師看向眾人，笑容收斂，略顯嚴(yán)肅道：“經(jīng)紀(jì)人雖然看著像是混在別人旁邊就能變強(qiáng)，可實(shí)則有著很多很多的限制以及承擔(dān)，具體的這里我不過多介紹，只是想說，沒機(jī)會考共鳴學(xué)院的，可以嘗試著去共鳴經(jīng)紀(jì)作品......35歲前，無論你當(dāng)時在干嘛，只要共鳴出了經(jīng)紀(jì)作品，那都是可以去經(jīng)紀(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)，進(jìn)去超凡，擺脫平凡的。”
經(jīng)紀(jì)學(xué)院，這個李寧也聽說過。
在他們百州，經(jīng)紀(jì)人也是很強(qiáng)大的一批人，百州經(jīng)紀(jì)協(xié)會，也是和百創(chuàng)協(xié)一樣的大組織，
而老師口中的這個經(jīng)紀(jì)作品......
說著，王莫修煉回來了，敲了敲門，打算進(jìn)來，女老師看向他，笑道：“正好，王莫，你說說，咱們百州一共有幾部經(jīng)紀(jì)人共鳴作品？有哪些？”
“額?！?p> 老王愣了一下，很快回答：“一共有6部，歌，演，曲，樂，詞，編，六章?！?p> “第一是歌章，能夠關(guān)聯(lián)以歌入道的強(qiáng)者?！?p> “二是演章，關(guān)聯(lián)演藝。”
“曲章，關(guān)聯(lián)作曲?！?p> “樂章，關(guān)聯(lián)樂器?！?p> “詞章，關(guān)聯(lián)詞人?！?p> “編章，關(guān)聯(lián)編劇，或者小說家，等一系列編寫入道的強(qiáng)者?！?p> “以上6種，都是經(jīng)紀(jì)人可共鳴的效果，關(guān)聯(lián)之后，可從相應(yīng)的人身上，獲取突破，也可反哺他人，別稱共鳴中轉(zhuǎn)站。”
女老師笑了笑：“說得不錯，不過并不全面，游戲都玩過吧？里邊的奶媽，輔助都知道吧？經(jīng)紀(jì)人的作用，除了關(guān)聯(lián)別人讓自己變強(qiáng)以外，還能臨時打通共鳴通道，把他的共鳴氣輸送給別人，在戰(zhàn)斗中，也就是可以奶人?！?p> 這倒是說到不少同學(xué)的盲區(qū)了。
經(jīng)紀(jì)人，原來還可以傳輸共鳴氣給別人的呀？
“經(jīng)紀(jì)學(xué)院，其實(shí)從某種意義上不必任何一所共鳴學(xué)院差?！迸蠋熛胂氲溃骸坝螒蚶镞?，一個團(tuán)隊(duì)可以缺少很多人，但就是不能缺少奶媽，在軍隊(duì)中，精英部隊(duì)中的一支百人隊(duì)都是配備他一名經(jīng)紀(jì)人的，經(jīng)紀(jì)人在咱們百州，是一個很發(fā)光的職業(yè)?！?p> 說著，女老師頓了頓，笑道：“所以，沒有考起共鳴學(xué)院的，一點(diǎn)都不要?dú)怵H，根據(jù)我的了解，咱們百州，乃至云州，有不少在藝考中落榜的同學(xué)，最后在經(jīng)紀(jì)人一道上，走得十分不錯的?！?p> “......”
老師說了很多，主要就是說的經(jīng)紀(jì)人，經(jīng)紀(jì)學(xué)院。
到最后，女老師話題一轉(zhuǎn)道：“其實(shí)大家就算能考上共鳴學(xué)院的，也完全可以試試經(jīng)紀(jì)學(xué)院，經(jīng)紀(jì)學(xué)院的強(qiáng)者數(shù)量，以及地位，在百州都是很不錯的，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)也很完善?！?p> “特別是這些年，經(jīng)紀(jì)人的強(qiáng)者數(shù)量愈來愈多，后臺很硬，對基層的經(jīng)紀(jì)人需求又越來越大，支持力度也愈來愈大，這么好一個機(jī)會，大家為何不試試呢？”
“如今，云州經(jīng)紀(jì)學(xué)院初設(shè)，今年才第二年招生，校長也是一名歌王，兼曲帝的經(jīng)紀(jì)人，他對經(jīng)濟(jì)學(xué)院的建設(shè)極為重視，甚至還會抽出時間親自指點(diǎn)新生，有好苗子更是會格外培養(yǎng)，還有我也馬上要去經(jīng)紀(jì)學(xué)院任教，大家......”
“......”
聽到這里，怎么可能還不明白了，這位是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的說客。