第四章:幸運(yùn)兒

　　“你小子，沒(méi)想到天賦這么好，進(jìn)來(lái)測(cè)試?！?p>　　這是看到周曄后，趙駿說(shuō)的第一句話，隨后就進(jìn)了房間，果然如同周曄印象中的那樣，雷厲風(fēng)行，不做無(wú)意義的事，事實(shí)上，這也是守護(hù)者學(xué)校大多數(shù)老師的狀態(tài)。

　　周曄點(diǎn)頭后快步走過(guò)去：“好。”

　　這個(gè)房間原身沒(méi)來(lái)過(guò)，周曄進(jìn)去后好奇的打量一番，裝修上整體都是雪白，兩邊靠墻擺放著十三臺(tái)像取款機(jī)的特殊儀器，依舊是通過(guò)原身的記憶，周曄知道它們是測(cè)試器，可以測(cè)試許多技能。

　　周曄來(lái)到趙駿旁邊，這是第十四臺(tái)儀器，其它儀器外表完全一樣，唯獨(dú)它不一樣，外表呈現(xiàn)出一個(gè)水缸的樣子，里面還種著一株荷花，不過(guò)水有些渾濁，花也沒(méi)開(kāi)放，葉子更是枯黃。

　　趙駿等周曄到了就直接解釋?zhuān)骸斑@個(gè)是特殊的儀器，你對(duì)著它使用天賦技能，會(huì)根據(jù)反饋得出數(shù)據(jù)?！?p>　　周曄只管照做，指著荷花施展恢復(fù)。

　　白芒落到荷花中，發(fā)出綠色的光，水池的水開(kāi)始變得純凈，這一瞬間，周曄知道自己的天賦觸發(fā)，隨機(jī)驅(qū)散了一個(gè)中毒的負(fù)面影響。

　　接下來(lái)的三分鐘，兩人都沒(méi)說(shuō)話，這期間荷花開(kāi)出三瓣花瓣，荷葉變得碧綠，整體上這株荷花看起來(lái)很健康。

　　三分鐘結(jié)束，綠光消失，同時(shí)消失的還有水缸和植物，原地出現(xiàn)一個(gè)“取款機(jī)”，上面是周曄的測(cè)試信息。

　　技能：恢復(fù)

　　治療強(qiáng)度：弱等

　　持續(xù)時(shí)間：三分鐘

　　治療范疇：全面

　　治療范圍：?jiǎn)误w

　　治療深度：深層

　　評(píng)價(jià)：花費(fèi)一份體力一份精神，恢復(fù)三份所有狀態(tài)，成長(zhǎng)性極高。

　　趙駿看到信息，一時(shí)間有些沉默，他因?yàn)槭軅?，比誰(shuí)都清楚這個(gè)技能的好壞，單論治療強(qiáng)度，弱等確實(shí)不夠看，但是深層次治療，且能夠恢復(fù)所有傷勢(shì)，這就很難得。

　　最后的評(píng)價(jià)就值得深思，深呼吸壓下激動(dòng)的心，趙駿神色柔和的看著周曄：“一般的技能除非明確寫(xiě)著不能對(duì)自身起效，否則都是能做用于自身，你試過(guò)了沒(méi)？”

　　周曄點(diǎn)頭：“試過(guò)了，確實(shí)能恢復(fù)自己，只是之前也沒(méi)測(cè)試時(shí)間，老師你不介意我對(duì)你釋放恢復(fù)吧？我看了測(cè)試結(jié)果決定再試試其它?！?p>　　趙駿干脆回應(yīng)：“可以。”

　　周曄伸手一指趙駿，依舊是白芒閃過(guò)，而后周曄沒(méi)動(dòng)作，卻有白芒在他自己身上閃過(guò)，這是他在家測(cè)試后才發(fā)現(xiàn)的，對(duì)自己不需要手勢(shì)。

　　就這樣又等待三分鐘，周曄很驚奇：“趙老師，我剛剛施放三次技能，其中一次對(duì)著自己施展，竟然真的完全恢復(fù)！”

　　趙駿笑著搖頭：“你要相信測(cè)試儀器，不過(guò)這也是天賦技能才能辦到?！?p>　　接著他意味深長(zhǎng)的對(duì)周曄道：“本來(lái)應(yīng)該在你高四入學(xué)之后再給你冥想法，但你是治療覺(jué)醒者，所以提前給你了?！?p>　　“我今日來(lái)除了給你檢測(cè)，還有保護(hù)你第一次修行，前期十級(jí)修煉很快的，你要加油，以后得到新技能，也不要忘了開(kāi)發(fā)恢復(fù)，天賦技能，往往都有極高的潛力?！?p>　　周曄還在體會(huì)剛剛的施法，因?yàn)樗约簺](méi)有負(fù)面狀態(tài)，所以天賦沒(méi)觸發(fā)，而趙老師一樣沒(méi)觸發(fā)，不是沒(méi)有需要驅(qū)散的狀態(tài)，而是狀態(tài)等級(jí)過(guò)高，無(wú)法驅(qū)散。

　　對(duì)于趙老師的提醒，周曄點(diǎn)頭表示自己聽(tīng)到了，又道：“老師放心，我又不是不知道天賦技能代表什么，等我將來(lái)達(dá)到宇、宙級(jí)，沒(méi)準(zhǔn)兒還能給你治好。”

　　趙駿這么多年其實(shí)已經(jīng)心態(tài)放平，雖然在聽(tīng)到學(xué)生的話后依舊激動(dòng)了一下，但還是很快恢復(fù)過(guò)來(lái)，他伸出手排在周曄肩膀上：“好小子，沒(méi)看錯(cuò)你，不過(guò)還是危險(xiǎn)的副本需要你，加油。”

　　接著他走出門(mén)：“跟我來(lái)，進(jìn)行你的第一次修煉，基本上修煉的危險(xiǎn)只來(lái)自于第一次，以后在自己家就行?！?p>　　周曄跟著趙駿往樓下走，一直下了四層，到了負(fù)三樓后，周曄打開(kāi)了一件小房間，室內(nèi)純黑色，只有屋頂宛若星空。

　　趙駿再次介紹：“冥想室，專(zhuān)門(mén)給第一次修煉的人提供，絕對(duì)安靜，有學(xué)校的守護(hù)者存在，也很安全，進(jìn)去吧，我在外面守著。”

　　“謝謝老師?！敝軙现x過(guò)后才好奇走了進(jìn)去，關(guān)上門(mén)之后，果然只剩下一陣寧?kù)o。

　　先從信息卡仔細(xì)閱讀了水晶冥想法的修煉方法，周曄才開(kāi)始進(jìn)行，學(xué)徒級(jí)別的冥想法足夠簡(jiǎn)單，冥想一枚八面的菱形水晶就可以。

　　水晶冥想法在介紹中有著溫和的特性，據(jù)說(shuō)哪怕是修煉被打斷，也不會(huì)造成損傷。

　　之后就是修煉，隨著周曄閉上眼冥想，大量光點(diǎn)出現(xiàn)在他的“眼”前，那些光點(diǎn)飛速鉆進(jìn)身體，這是靈力在強(qiáng)化身體，而隨著周曄觀想水晶，只覺(jué)得很清涼，又一種無(wú)與倫比的快感升起。

　　周曄必須要堅(jiān)持住繼續(xù)觀想，有時(shí)候快樂(lè)要比痛苦更加令人難以抵擋，周曄本就是個(gè)普通人，好幾次都差點(diǎn)沉迷其中。

　　好歹他還記得這是自己第一次修煉，也是接觸到前世不存在的修煉，才讓周曄堅(jiān)持下去，如此過(guò)了不知道多久，周曄感覺(jué)自己已經(jīng)到了極限，便自然而然的醒來(lái)。

　　此時(shí)再看信息卡，大體上沒(méi)有變化，但是多出了幾條信息。

　　等級(jí)：5

　　靈力：57

　　并且技能位中，原本都是統(tǒng)一的顏色，現(xiàn)在第一個(gè)卻發(fā)著光，周曄才明白，這是因?yàn)榈燃?jí)提升后開(kāi)啟了一個(gè)技能欄。

　　而在外面的趙駿看著門(mén)上的紅燈變成綠燈，時(shí)間也過(guò)去了一個(gè)半小時(shí)，也松了一口氣。

　　門(mén)緩緩打開(kāi)，周曄還沒(méi)報(bào)喜，就聽(tīng)趙駿夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)不錯(cuò)，第一次修煉就持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，看樣子已經(jīng)五級(jí)，能學(xué)習(xí)第一個(gè)技能?！?p>　　周曄一愣，木木的道：“老師你怎么知道的？”

　　趙駿說(shuō)了修煉時(shí)間和等級(jí)的關(guān)系，然后得意道：“帶了五屆學(xué)生，這點(diǎn)規(guī)律不知道，那就是不負(fù)責(zé)任！”

　　周曄覺(jué)得他對(duì)這位老師更加敬佩了，于是有問(wèn)題也立馬問(wèn)：“趙老師，您以前講過(guò)，如果不準(zhǔn)備直接轉(zhuǎn)職，那么技能的選擇，需要先在高四問(wèn)指導(dǎo)老師，我是不是也要等開(kāi)學(xué)？”

　　涉及到學(xué)生的未來(lái)，趙駿沉靜下來(lái)：“沒(méi)錯(cuò)，等你開(kāi)學(xué)，你的導(dǎo)師會(huì)為你提供建議，并且學(xué)徒階段的兩個(gè)技能，學(xué)校都會(huì)提供。”

　　“我們守護(hù)者學(xué)校的學(xué)生，還會(huì)額外提供洪、荒兩個(gè)階段的晶核，到時(shí)候你直接申請(qǐng)——當(dāng)然，你的天賦根本不需要申請(qǐng)，只需要和老師提起就好?！?p>　　周曄在心中贊美：治療是真的香！

　　轉(zhuǎn)而又煩惱起來(lái)，他如果說(shuō)自己需要攻擊技能，會(huì)被滿足嗎？

　　可能是還有事，趙駿把周曄帶上一樓，中間有關(guān)心了一些生活上的事情，之后他就離開(kāi)，周曄也準(zhǔn)備回家。

　　說(shuō)起來(lái)，周曄在面對(duì)趙駿的關(guān)心時(shí)，覺(jué)得很受用，但要是換成其他人，周曄估計(jì)只會(huì)覺(jué)得是看重他天賦，畢竟趙駿一如既往，即使比往常高興，也是因?yàn)閷W(xué)生有好的天賦、諸夏有人才誕生、戰(zhàn)友有堅(jiān)實(shí)的后援。

　　他這種人，活該幸福一生。

　　但實(shí)際情況，反而是他們這群人沖在最前線，死傷慘重，能夠退休下來(lái)教書(shū)的，只有極個(gè)別的幸運(yùn)兒。

　　幸運(yùn)兒?。?p>　　……

　　回到家的周曄打開(kāi)了電腦開(kāi)始網(wǎng)上沖浪，之前吃的獸肉腸，是軍團(tuán)食物之一，用的是優(yōu)質(zhì)怪物的肉，周曄吃了兩根，今天一天是不用再吃。

　　至于修煉，周曄這種剛覺(jué)醒的，一天一小時(shí)的修煉時(shí)間，今天也就是第一次修煉，才多出半小時(shí)。

　　而其他練習(xí)，對(duì)于修煉后的覺(jué)醒者沒(méi)有任何提升，除非有專(zhuān)門(mén)的修煉室，這么一想，周曄就發(fā)現(xiàn)還是上網(wǎng)瀏覽信息好一些。

　　周曄在諸夏官網(wǎng)登入自己的學(xué)生證，正準(zhǔn)備搜索，結(jié)果就看到個(gè)人信息的小紅點(diǎn)，于是只能點(diǎn)了進(jìn)去——他有那么一丟丟的強(qiáng)迫癥。

　　映入眼簾的第一封私信是海附的通知，讓他帶上學(xué)生證，在九月一號(hào)前往學(xué)校報(bào)名，另外學(xué)費(fèi)全免還有每個(gè)月兩千的政策補(bǔ)助、三千的學(xué)校補(bǔ)助。

　　周曄一瞬間笑出來(lái)：“好家伙，這就是優(yōu)等生的待遇嗎？愛(ài)了愛(ài)了。”

　　噠噠噠

　　周曄敲出“收到”回復(fù)之后，就看到了第二條信息，一看名字，周曄想著他不用再搜索，瞌睡來(lái)了送枕頭，這不就是枕頭嗎？

　　[標(biāo)題：關(guān)于治療輔助職業(yè)的技能選擇。]

　　[內(nèi)容：宇級(jí)為瓶頸，覺(jué)醒者優(yōu)先考慮以十個(gè)技能構(gòu)建一套完整體系，考慮到吸收技能帶來(lái)的意外，則以八個(gè)技能構(gòu)建體系。]

　　[以下內(nèi)容為普適版本，僅供參考，周曄同學(xué)，你的專(zhuān)屬推薦將會(huì)于開(kāi)學(xué)后，由你的導(dǎo)師為你建議。]

　　[常見(jiàn)治療覺(jué)醒者，應(yīng)考慮強(qiáng)效單體治療、快速即時(shí)治療、護(hù)盾抵擋即將來(lái)臨的傷害、群體治療、保命技能、驅(qū)散技能、位移技能、加持技能、減傷技能、被動(dòng)加強(qiáng)技能，覺(jué)醒者可從中按照自身要求進(jìn)行篩選。]

　　[治療波：群體即時(shí)治療，出自喚潮祭祀，本身僅擁有此技能。]

　　[生之焱：強(qiáng)大的治療，能斷肢重生，有攻擊力，附加驅(qū)散能力，出自生之焱，此怪物極其稀有。]

　　……

　　后面全是各種技能，晶核只蘊(yùn)含一個(gè)技能，那么就被排在前列，周曄看著推薦的技能類(lèi)型，再看看信息卡中恢復(fù)的能力，頓時(shí)心情舒暢。