第十九章 情書（三）

　　作為邏輯型人士，朱顧生一直有個疑問，為什么學生處早不去晚不去，偏偏在他和小同桌去英語角的時候去抓人。

　　到了老林的辦公室，一切都有了答案——因為那封給小攸寧的情書。

　　辦公室內，在加班批卷子的老師不少，朱顧生沒想到雷小玉也在，他一個教文科的，來理科辦公室干嘛？

　　“這是你的卷子？”老林的表情深沉。

　　周圍老師有幾個抬頭的，又迅速放下。倒是雷小玉和教朱顧生語文的小丁老師一直盯著他看。

　　朱顧生拿過卷子一看，一個醒目的紅色數字“0”，上面的作文正是自己寫的，心頭一跳，默默點頭。

　　老林皺眉道：“雷老師批到了你的卷子，送到我這兒了。”

　　朱顧生無語，怎么身為紅白的自己和雷小玉這個娘娘腔緣分這么深？

　　“語文作文不是不讓寫詩么？”老林又問，小丁老師瞬間凝望朱顧生。

　　朱顧生實話實說，“沒時間了……”

　　“那你看看這個……”老林遞過來一張A4紙，上面是一首詩人葉芝的《若我有天國的錦緞》。

　　朱顧生一愣，才想明白原來給小同桌的情書是抄的，皺了皺眉頭，然后瞪大了雙眼。

　　原來他把情詩寫到了語文作文題上，更可悲的是，那情詩還是抄的！

　　朱顧生差點沒后悔死！也萬分自責——自己一個紅白先知當時怎么就慌亂了呢？

　　“小小年紀，涉獵倒挺廣泛啊……”周圍這么多老師，老林沒法用“抄襲沒被發(fā)現就等于沒抄”那套理論幫他開脫，只好避重就輕。

　　朱顧生無言，聆聽老林教誨，沒想到一旁的雷小玉突然開口：“涉獵的確很廣，今天晚自習還去和女生說英語了呢……”

　　“這是他的學生證……”沒等朱顧生有什么反應，雷小玉繼續(xù)說道，然后把朱顧生的學生證放到了桌上。

　　雷小玉是什么意思所有老師都明白，借著英語角談戀愛被抓住了唄，再加上那首葉芝的情詩。

　　一瞬間，所有老師都抬頭看向朱顧生，似乎要把朱顧生這個人記住似的。

　　這下算是出名了，朱顧生心中苦笑，表面上淡然的回答道：“雷老師，剛才我練口語時恰巧和旁邊一個女生水平差不多，就多聊了幾句……”

　　雷小玉那里只有一張學生證作證據，想了想沒說話，只是一副不屑回答的神情，十分讓紅白先知火大。

　　所有老師一愣，又抬頭看了看眼前的少年。

　　辦公室內一片寂靜，只有點擊鼠標的聲音。

　　過了一會兒，老林看向雷小玉說道：“雷老師，你批的卷子，你看怎么處理？”

　　一聽到老林半點都不提英語角早戀的事兒，朱顧生心頭忽的一暖，心想老林平時總坑他，關鍵時候總想著拉他一把。

　　雷小玉張了張嘴，看了朱顧生幾眼，最后還是陪笑著說道：“林老師，我教文科班的，文理科語文混著批才批到這位同學的卷子，不過我們這些教語文的也是頭一回見到這樣不光寫詩還直接抄詩的，所以才給您送過來……”

　　小丁老師沒說話，也不知聽懂雷小玉在拿她當槍使沒有……

　　朱顧生倒是聽明白了，頓時氣血上涌，某紅白先知沒想錯雷小玉，這人真不是個省油的燈，一句話把燙手的山芋扔給了老林，自己完全甩開了責任還把老林架在火上烤，所有教語文的都知道了作文抄詩這事兒，相當于上了熱搜，逼得老林不處理都不行！

　　靠！我一個紅白先知沒靠著抄詩抄歌這種金手指碾壓前人，倒被抄詩坑了一把？！

　　某紅白先知十分憤怒，瞇著眼睛看雷小玉。

　　老林深吸了氣，想了想說道：“讓他父母接他回家反思幾天吧，抄襲肯定是不對的，0分也是他活該！”

　　所有老師默不作聲，雷小玉也沒說話，還好小丁老師救場，只聽她氣呼呼地說道：“都打了0分了，讓他回家自己跟父母解釋去！”

　　小丁老師話音剛落，很快又有老師搭茬：“現在不讓體罰學生，不過父母教育教育孩子還是可以的……”

　　雷小玉也見好就收，陪笑著說道：“當然當然……”

　　朱顧生深吸口氣，注視了老林和小丁老師幾秒，把老爸的手機號告訴了老林。