最近起床的時(shí)候，林業(yè)做的第一個(gè)動(dòng)作都是睜開(kāi)眼睛。
然后保持著趴床上的姿勢(shì)，抬起手，在空氣上虛點(diǎn)一下。
一個(gè)屬性面板彈了出來(lái)。
【速度轉(zhuǎn)化系統(tǒng)】
【宿主面板：
境界：一品lv9
體質(zhì)：一品lv1
力量：一品lv1
氣血：一品lv1
精神：一品lv1
速度：五品lv7】
看著上面沒(méi)有任何改變的數(shù)據(jù)，林業(yè)搖了搖頭，洗漱好了，幫還沒(méi)睡醒的爸媽還有妹妹準(zhǔn)備好早餐后，就上學(xué)去了。
…………
“早啊，林業(yè)?！?p> “早啊，方新……喂話(huà)說(shuō)你不是我們班的吧？
你坐在我的座位上干嘛？”
一到學(xué)校教室，映入眼簾的就是黑板上的大字標(biāo)題——距離高考還剩有6天！
然后就看到一個(gè)臉上纏著紗布的家伙坐在自己座位。
按照記憶，這家伙叫做方新，是自己這一世從小到大的兄弟。
雖然這張臉很像剛和一群人單挑完回來(lái)的不良少年，但確實(shí)是個(gè)重點(diǎn)班的學(xué)生。
“沒(méi)什么，就累了找個(gè)地方坐坐。”方新說(shuō)道，語(yǔ)氣有點(diǎn)冷淡。
說(shuō)完后就繼續(xù)霸著座位，沒(méi)有要離開(kāi)的意思。
林業(yè)看了他一眼，也沒(méi)多說(shuō)，隨便找了張椅子坐下。
他瞄了眼自己的那張課桌，桌面上雖然看起來(lái)擦拭得很干凈了，但還是隱約能夠看到有過(guò)涂鴉的痕跡。
落榜生、沒(méi)用、垃圾……等等，甚至還有淡淡的異味。
“方新這家伙清理痕跡都沒(méi)做干凈啊……”雖然這么說(shuō)低語(yǔ)，但林業(yè)還是嘴角不自禁的勾了起來(lái)。
隨著時(shí)間流逝，越來(lái)越多的學(xué)生回到課室。
一個(gè)個(gè)的都圍成小團(tuán)體，在上課之前互相笑談。
有不少目光隱約看向林業(yè)這邊，目光或多或少的都帶著些揶揄、嘲弄、不屑。
“喂，你們說(shuō)什么呢?！庇切┠抗?，方新毫不客氣的說(shuō)道。
還特地?cái)Q了一下拳頭，發(fā)出咔咔的響聲，讓那些學(xué)生嚇得收回目光，不再看向這邊。
“好了好了，不要恐嚇我的同班同學(xué)嘛。”林業(yè)說(shuō)道。
方新冷哼一聲：“不嚇嚇?biāo)麄?，他們永遠(yuǎn)學(xué)不乖?！?p> 林業(yè)知道他是說(shuō)桌子的事情，苦笑著繼續(xù)安撫。
時(shí)鐘指針慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，直到上課鈴響起，老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，方新才起身離開(kāi)。
沒(méi)了方新，但老師來(lái)了之后，學(xué)生們倒是沒(méi)敢再做些什么，都擺出老老實(shí)實(shí)的樣子。
不過(guò)在下課鈴響起后，他們?cè)俅胃髯試谝黄?，?duì)于林業(yè)的竊竊私語(yǔ)聲再次響起。
聽(tīng)起來(lái)都不是什么好話(huà)。
林業(yè)坐在那里，沒(méi)有在意。
鈴聲再次響起，學(xué)生們紛紛朝教室外涌去。
這節(jié)課是修煉課。
按照今天的課程表應(yīng)該是上英語(yǔ)課的，但因?yàn)榫嚯x高考越來(lái)越近了，所以這一節(jié)也就臨時(shí)被調(diào)成了修煉課。
修煉課的第一項(xiàng)就是測(cè)試身體數(shù)據(jù)。
“拳擊測(cè)試……10kg。”
“握力測(cè)試……9kg?！?p> “百米沖刺……沒(méi)有成績(jī)。”
“原地起跳測(cè)試……70cm?！?p> “綜合評(píng)分……一品初期?！?p> 一連串測(cè)試之后，對(duì)于林業(yè)的評(píng)分很快定下來(lái)了。
每次做出上評(píng)分的時(shí)候，修煉課老師都會(huì)忍不住的嘆了口氣，看向林業(yè)的目光時(shí)，帶著濃濃的失望之色。
尤其是那個(gè)“一品初期”，老師的語(yǔ)氣都有些無(wú)語(yǔ)了，似乎不知道這么低的數(shù)據(jù)應(yīng)不應(yīng)該入品。
而在看到林業(yè)這么不堪的成績(jī)后，其他學(xué)生的聲音就更加肆無(wú)忌憚了。
“就他這樣以前還是重點(diǎn)班的學(xué)生？我上我也行啊?！?p> “真不知道他之前是怎么考上的，難道是走后門(mén)了？”
“哈，如果是我的話(huà)，這種成績(jī)就不參加高考，早就卷鋪蓋走人了。”
林業(yè)沉默，對(duì)于那些竊笑的聲音，沒(méi)有反駁，也沒(méi)有解釋。
他總不能說(shuō)是因?yàn)樽约合到y(tǒng)覺(jué)醒的原因吧？
對(duì)的，在不久之前，他遭遇過(guò)一次意外。
在那之后，他昏迷了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月之久的時(shí)間。
等再醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，他想起了前世另一個(gè)平行世界地球的記憶，還附帶覺(jué)醒了一個(gè)系統(tǒng)。
速度轉(zhuǎn)化系統(tǒng)。
無(wú)開(kāi)關(guān)全自動(dòng)式。
沒(méi)有這個(gè)系統(tǒng)之前，他是鳴海高中的重點(diǎn)班高材生。
一品圓滿(mǎn)，成績(jī)好，長(zhǎng)得帥。
但系統(tǒng)覺(jué)醒了后，他幾乎所有的數(shù)值都轉(zhuǎn)化成了速度。
他的其他數(shù)據(jù)都低到無(wú)法想象。
雖然他嘗試過(guò)各種各樣的努力，但沒(méi)什么卵用。
畢竟……
【氣血+1，轉(zhuǎn)化為速度?！?p> 【勁氣+1，轉(zhuǎn)化為速度。】
【精神+1，轉(zhuǎn)化為速度?！?p> ……這是個(gè)全自動(dòng)式的系統(tǒng)。
哪怕自己修煉出一點(diǎn)成果，都會(huì)被迅速轉(zhuǎn)化成速度。
這是個(gè)悲傷的故事，因?yàn)樗瓦B吃個(gè)飯都會(huì)被轉(zhuǎn)化成速度，所以至今一直都吃不肥。
他一下子從高材生，成了吊車(chē)尾。
甚至連學(xué)校都放棄了他，將他從重點(diǎn)班降到了普通班。
那些原本對(duì)他羨慕嫉妒恨的同學(xué)，一個(gè)個(gè)的都將他視為笑柄，甚至以作弄他作為樂(lè)趣。
這讓林業(yè)更加真切的感受到，這個(gè)世界，是殘酷的。
早上的課程很快結(jié)束，下午的課都是些自習(xí)課，大部分學(xué)生都開(kāi)始收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家了。
高武世界臨近高考的時(shí)候會(huì)相對(duì)自由一些，讓他們有更多自主修煉、調(diào)整自己的時(shí)間。
如果在原來(lái)的世界，多擠出一點(diǎn)時(shí)間背會(huì)一道題可能就多拿一道題的分?jǐn)?shù)，但在這個(gè)世界，讓自己強(qiáng)行記住不適應(yīng)的招數(shù)，可能在考試打斗的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)勁氣行岔、走位判斷錯(cuò)誤等意想不到的事故。
所以就連臨高考前參加輔導(dǎo)班這種事情都是存在一定風(fēng)險(xiǎn)的。
但林業(yè)還是這么做了，他現(xiàn)在就是收拾好書(shū)包后，準(zhǔn)備去的輔導(dǎo)班。
雖然有一定程度上是因?yàn)槌楠?jiǎng)抽中的原因。
但更主要的原因，還是高考有分?jǐn)?shù)加成。
其實(shí)，就和修煉課上學(xué)生說(shuō)的一樣，曾經(jīng)一段時(shí)間，林業(yè)也想過(guò)放棄，不參加高考了。
在那個(gè)千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋，個(gè)個(gè)拼命拳拳到肉搶分?jǐn)?shù)的賽場(chǎng)上，自己這個(gè)小身板過(guò)去，不就是找死么？
直到他無(wú)意中在家里找到了一系列的收據(jù)。
都是自己昏迷的那一個(gè)月時(shí)間里面的，是自己醫(yī)藥費(fèi)的收據(jù)。
那個(gè)時(shí)候，他才知道自己的速度數(shù)據(jù)會(huì)這么高，是在昏迷期間，一直使用的高營(yíng)養(yǎng)藥液轉(zhuǎn)化導(dǎo)致……
但直到他發(fā)現(xiàn)這些收據(jù)前，老爸老媽都沒(méi)有和自己透露過(guò)哪怕一點(diǎn)信息。
因?yàn)樗麄兛紤]到自己的心情，所以故意沒(méi)說(shuō)。
他們覺(jué)得兒子已經(jīng)夠失落了，不想讓他再有任何的心理負(fù)擔(dān)。
每一天，他們?cè)谧约好媲埃际切ξ?，和以前沒(méi)有什么兩樣。
但是背后，他們?cè)诟优Φ墓ぷ?，想要瞞著自己，把債務(wù)還上……
所以，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，林業(yè)就下定了決心。
他要在高考上，拿到好成績(jī)。
上名牌大學(xué)，拿到高學(xué)歷，然后拿到一份高薪工作。
然后，讓家人們過(guò)上好日子。
…………
林業(yè)離開(kāi)校門(mén)的時(shí)候，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)街道角落處，有一個(gè)人影存在。
他看著林業(yè)的背影，沉思片刻，然后拿出一個(gè)筆記本。
“并未發(fā)現(xiàn)觀察目標(biāo)有特殊跡象?！?