5.黃昏余暉下の魔女

　　下午第一節(jié)是班主任草雉詠萌的國語課，在日本國語分為兩大類，一種是古典文、另一種是現(xiàn)代文。

　　早晨第一節(jié)大課是現(xiàn)代文，而這堂課恰好是古典文，課程進(jìn)度恰好是學(xué)習(xí)中國地圖，教材詳細(xì)介紹了中國地理對(duì)文化的影響，地名和景點(diǎn)都是日語用來標(biāo)音的假名。

　　對(duì)于智力8點(diǎn)、本身就對(duì)中國有強(qiáng)烈情感的桐原亮司來說，這堂課算是簡(jiǎn)單到爆，但對(duì)于其他學(xué)生而言，那就是變態(tài)到極點(diǎn)了。

　　所以整整一堂課，桐原亮司一直都在玩系統(tǒng)附帶的小游戲【拆炸彈】，這款游戲讓他回想起過去上電腦課時(shí)“掃雷”帶來的樂趣。

　　下課鈴聲響起，草雉詠萌收拾好教案，解答完小迷弟、小迷妹的問題后，朝后排靠窗的金發(fā)男生喊了一聲：

　　“桐原同學(xué)，跟老師出來一下。”

　　“哦，好的！”

　　桐原亮司郁悶地收起面板，就在剛才他發(fā)現(xiàn)【拆炸彈】獲得的青春點(diǎn)全部都是虛擬收益，這就好比吃外賣獲得的抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，屁用沒有。

　　走出教室后，桐原亮司低下頭，耷拉著肩膀，禮貌地倚靠在墻壁上，即使這樣，穿著高跟鞋的小萌老師依舊要仰視他。

　　“小萌老師，您是想問我社團(tuán)的事情嗎？我已經(jīng)找到社團(tuán)了，放學(xué)后我就把社團(tuán)申請(qǐng)書交給部長?！?p>　　草雉詠萌眨巴兩下漂亮的卡姿蘭大眼睛，眼神中充滿了驚詫，雖說中午桐原同學(xué)答應(yīng)得很爽快，但是這么快還是出乎她的意料。

　　“嗯……桐原同學(xué)這么積極配合，老師還是蠻意外的，你報(bào)的是哪個(gè)社團(tuán)？”

　　“【電波研究部】，還不清楚社團(tuán)內(nèi)容是什么，不過可以早退，單是這一點(diǎn)就足夠了?！?p>　　“哈？”草雉詠萌不自覺地叫了出來，怔在原地用一種看色狼的眼神注視桐原亮司：

　　“桐原同學(xué)……你該不會(huì)覺得遠(yuǎn)藤同學(xué)很漂亮，就激動(dòng)地入社吧？”

　　桐原亮司的腦海里馬上浮現(xiàn)出黑裙少女在窗邊撫摸黑貓的畫面，他不自覺地點(diǎn)點(diǎn)頭：

　　“嗯，遠(yuǎn)藤同學(xué)是很漂亮，加入漂亮女生的社團(tuán)對(duì)于青春期男生來說，應(yīng)該沒問題吧？還是說小萌老師你吃醋了？”

　　反過來，看到社團(tuán)有漂亮女生在，卻不積極的男生，才是大有問題。

　　況且，他就算為了完成任務(wù)，也要加入【電波研究部】。

　　草雉詠萌雙手叉腰生氣地嘟起嘴，接著無奈地揉起太陽穴，苦笑著提醒：

　　“你真確定了？不考慮換一個(gè)？學(xué)校里可以早退的社團(tuán)并不少，你沒必要……加入遠(yuǎn)藤同學(xué)的社團(tuán)?！?p>　　草雉詠萌的眼神很親切，說話的語氣也很誠懇，無奈的笑容甜美又可愛。

　　桐原亮司不忍心拒絕小萌老師的請(qǐng)求，但比起幻想級(jí)道具盲盒，他目前更沉醉于后者。

　　“沒關(guān)系。小萌老師?！蓖┰了就ζ鹦靥耪局鄙碜?，眼中含笑地看向草雉詠萌：

　　“遠(yuǎn)藤同學(xué)沒有大家想象中那樣不講道理，如果社團(tuán)不適合，我會(huì)盡早退社的?！?p>　　遠(yuǎn)藤薰是一位奇怪的女生，就像她懷中的黑貓一樣，給人一種神秘莫測(cè)的感覺，但通過中午的交談，桐原亮司知道她只是不會(huì)溝通而已。

　　挺漂亮的臉蛋，就是可惜長了一張嘴。

　　“嗯，那好吧，說不定你和遠(yuǎn)藤同學(xué)還挺有緣分的?！?p>　　草雉詠萌緊握教材書，輕輕地拍打下努力伸長脖子俯視自己的桐原亮司腦袋，“她在一年級(jí)時(shí)也不肯加入任何社團(tuán)，學(xué)校這才特批她創(chuàng)立屬于自己的社團(tuán)?！?p>　　“老師，請(qǐng)批準(zhǔn)我建立【歸宅部】?！?p>　　“如此后知后覺的桐原同學(xué)也很可愛哦。”草雉詠萌報(bào)復(fù)般地壞笑道，回過身朝滿臉不解的桐原亮司揮揮手：

　　“既然你這么堅(jiān)持加入【電波研究部】，那就隨你吧，不過有任何問題，都可以向老師講哦。桐原同學(xué)，大家都很期待你能回歸到正常的校園生活中?！?p>　　“我會(huì)的，小萌老師。”

　　【你的話使草雉詠萌感到愉悅，好感度+3】

　　桐原亮司看向草雉詠萌離去的背影…回到教室后就找到魚谷浩史，把自己的疑問拋出來。

　　“魚谷，小萌老師為什么說我后知后覺？還有，你怎么也用這種看智障的眼神看著我？”

　　魚谷浩史從自己的書桌上拿起自動(dòng)鉛筆和比臉都干凈的筆記本，打開第一頁在上面書寫：

　　【遠(yuǎn)藤薰】

　　【櫻園高中の的校長：遠(yuǎn)藤丘】

　　“Are you clear now”

　　桐原亮司死死地觀察著筆記本上的【遠(yuǎn)藤】二字，回過神后恍然大悟道：

　　“原來她是校長的女兒？怪不得一年級(jí)時(shí)就可以創(chuàng)立社團(tuán)，嗅到了一股資本家的味道?！?p>　　魚谷浩史收起筆和本，倒坐在椅子上，語氣中帶著欽佩：

　　“桐原，你可真夠厲害的，竟然不知道遠(yuǎn)藤大小姐是校長的女兒，而且還加入她的社團(tuán)，你知道她在櫻園高中的外號(hào)是什么嗎？”

　　“巫女？神婆？”

　　“黃昏余暉下の魔女！”魚谷浩史夸張地講道，表情夸張地就像說評(píng)書的老先生。

　　“你知道為什么那間教室一年多都沒人敢進(jìn)嗎？我聽其他同學(xué)講，一旦有人在那間教室外駐留太長時(shí)間，就會(huì)有觸電的感覺。據(jù)說那是遠(yuǎn)藤同學(xué)釋放的【毒電波】，專門趕走騷擾她的人?！?p>　　“沒想到你竟然能夠進(jìn)入那間教室，而且還能夠得到遠(yuǎn)藤同學(xué)的入社許可，這件事要是傳出去，你一定會(huì)火遍全校的?！?p>　　“啊，不對(duì)，你已經(jīng)火遍全校了。雖然是壞的那種。”

　　桐原亮司沒有理會(huì)魚谷浩史的挪愉，而是掏出【入團(tuán)申請(qǐng)書】，握住鉛筆認(rèn)真地填寫表格信息，過程中他還看到背后還有【部規(guī)】，印著密密麻麻像螞蟻似的小字，著實(shí)沒有心情看。

　　“桐原，遠(yuǎn)藤同學(xué)真有傳聞中那么可怕嗎？”

　　魚谷浩史玩弄著桐原亮司的新橡皮，他把橡皮套取下來，握住鉛筆在上面扎孔玩。

　　桐原亮司一把搶走橡皮，一邊重新把橡皮套套上去，一邊思索道：

　　“嗯，遠(yuǎn)藤同學(xué)是一個(gè)可怕的女人，但有一點(diǎn)我可以確定?！?p>　　看著魚谷浩史投向好奇的目光，他一字一字道：

　　“她絕對(duì)不是其他同學(xué)口中的壞女人?！?p>　　3點(diǎn)30分，放學(xué)鈴聲敲響后，桐原亮司帶上【入團(tuán)申請(qǐng)書】再次前往社團(tuán)大樓，在掛有【電波研究部】牌子的門前，他禮貌地敲了三次。

　　沒有得到任何回應(yīng)，不過他沒有像中午一樣隨意地闖進(jìn)去，而是耐心地等待。

　　“請(qǐng)進(jìn)?！?p>　　十余秒后，少女空洞的聲音從屋里面?zhèn)鱽怼?p>　　桐原亮司長舒一口氣，推開教室門走進(jìn)去。

　　遠(yuǎn)藤薰依舊坐在窗邊，帶有櫻花芳香的春風(fēng)盡情地?fù)崦拈L發(fā)，桌上的黑貓不知去向，取而代之的是一本精裝小說《白夜行》，猶如竹筍般白凈的指尖搭在頁腳，透露出一種文學(xué)少女的氣質(zhì)。

　　但那裹緊曼妙身姿的黑裙，像藍(lán)寶石般清澈無比的雙眸，櫻桃般仿佛能聞到香甜氣味的朱唇，卻又與這種氣質(zhì)絲毫不吻合。

　　這就是‘黃昏余暉下の魔女’。

　　“走進(jìn)別人的領(lǐng)地一句話不說，反倒是貪婪地盯著女主人，這就是你想讓別人說話不帶刺的行動(dòng)嗎？”

　　“看到可愛、漂亮的少女一時(shí)失了神，我覺得這是男生對(duì)女生的最高贊美?！?p>　　桐原亮司把【入團(tuán)申請(qǐng)書】放到桌子上，搬過一把椅子坐到遠(yuǎn)藤薰的對(duì)面，強(qiáng)行解釋道。

　　遠(yuǎn)藤薰嘴角浮起一抹嘲弄的笑容，拿起【入團(tuán)申請(qǐng)書】仔細(xì)端詳，良久才放下，語玩味地說道：

　　“原來你就是那個(gè)經(jīng)常讓爸爸頭疼的【不良少年】，這次怎么了？放棄治療了？回歸現(xiàn)實(shí)了？”

　　桐原亮司嘴角抽搐兩下，雙臂平放在長桌上，引經(jīng)據(jù)典道：

　　“太宰治曾說過人既不能影響他人，也不會(huì)接受他人的影響。但我認(rèn)為這句話是不對(duì)的，人總是會(huì)在不經(jīng)意間受到外界干擾從而改變自己，而世間唯一不變的就是變化?！?p>　　“遠(yuǎn)藤同學(xué)過去一年從來沒有讓其他學(xué)生進(jìn)來，這一次不也是改變自己啦？”

　　聽見桐原亮司的話，遠(yuǎn)藤薰的眉毛微微蹙起，左手三根修長的手指有節(jié)奏地敲打著右臂，她冷笑著搖搖頭：

　　“桐原同學(xué)，你好像搞錯(cuò)了一件事。”

　　“什么事？”

　　桐原亮司莫名地有些坐立不安，緊張地反問道。

　　“讓你加入【電波研究部】，可不是你第一個(gè)進(jìn)入活動(dòng)教室那么簡(jiǎn)單的理由。相對(duì)應(yīng)的……”

　　遠(yuǎn)藤薰的嘴角浮起沒有溫度的微笑：

　　“你能夠進(jìn)入活動(dòng)教室的原因只有一個(gè)，那就是我沒有把你當(dāng)成活人……”