第九十二章 落后不易，想裝一個(gè)落后者更不易

　　下午，張恒回到訓(xùn)練場(chǎng)，繼續(xù)跟著大家一起訓(xùn)練。

　　今天是教身法戰(zhàn)技的第三天，而下午要教的，是蛇行七變中的第三變——蛇退。

　　蛇這種動(dòng)物，由于體型與身體結(jié)構(gòu)的限制，讓它前進(jìn)或者左右動(dòng)沒(méi)什么問(wèn)題，但讓它后退，由于身上沒(méi)有腳，缺少有力的著力點(diǎn)，退起來(lái)很難。

　　但是，蛇是可以退的，不過(guò)，這需要那些活到了一定時(shí)間的大一點(diǎn)的蛇才能做到。

　　其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，蛇退并不是退，而是通過(guò)身體的發(fā)力技巧與協(xié)調(diào)能力，將向左、向右甚至向前的動(dòng)作糅合在一起，從而形成一個(gè)合力，達(dá)到后退的效果。

　　聽(tīng)著教官的講解，大家又對(duì)照冊(cè)子中關(guān)于蛇退這一招的三個(gè)動(dòng)作，之前還有些不明白的東西，頓時(shí)明白了許多。

　　只聽(tīng)柳教官接著說(shuō)道：“退這個(gè)技巧，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是作用卻不小，可以用它來(lái)避開(kāi)敵人的強(qiáng)力攻擊，也可以用它來(lái)脫離戰(zhàn)場(chǎng)，還可以用它來(lái)做好反擊的準(zhǔn)備。

　　“用得好了，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上的生存機(jī)率，還是戰(zhàn)斗水平，都會(huì)有很大的提高。

　　“不過(guò)，我們一般的退，都是后退，這種簡(jiǎn)單而直接的退法，很容易被敵方發(fā)現(xiàn)，并且會(huì)被對(duì)方抓住機(jī)會(huì)突擊，或者被對(duì)方掌握路線(xiàn)之后一擊必殺，于戰(zhàn)不利。

　　“而蛇退則不一樣，這一招雖為退，但卻具有一定的迷惑性，因?yàn)樗怯勺笥仪叭齻€(gè)分解動(dòng)作合成的，對(duì)方很難一下子判斷出你的意思，自然也就很難一下子將你擊敗了，這就是你的機(jī)會(huì)。

　　“比起一般的退，蛇退的好處還有很多，我這里就不一一解釋了，你們只要明白它的重要性就好。下面，我們來(lái)詳細(xì)講解它的三個(gè)分枝動(dòng)作，有些難，同學(xué)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?p>　　柳鳳說(shuō)完，就一邊示范一邊講解起來(lái)。

　　同學(xué)們也跟著一起做，第一個(gè)動(dòng)作就不太容易，雖然是一個(gè)動(dòng)作，但卻在一個(gè)動(dòng)作中涉及了兩三個(gè)動(dòng)作的變化之道，也就是說(shuō)，這第一個(gè)動(dòng)作既要做好，還要為接下來(lái)的動(dòng)作做準(zhǔn)備。

　　同學(xué)們被難住了，這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作了。

　　要是在以往，張恒也會(huì)被難住，而且要比周?chē)耐瑢W(xué)都迷惑，不過(guò)今天，情況有些不一樣。

　　他發(fā)現(xiàn)，他只看了一眼，就將柳教官的示范給看懂了，當(dāng)他本能地跟著做的時(shí)候，竟然很順利地就將動(dòng)作完成了一大半。

　　這時(shí)，張恒連忙將這個(gè)動(dòng)作停住，摔倒在地上。

　　不知道為什么，他不想讓柳鳳看到他已學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作。

　　倒下之后張恒有些明白了，他是不想失去讓教官給他開(kāi)小灶的機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，他想跟教官多在一起呆一會(huì)兒，想看到她，聽(tīng)她說(shuō)話(huà)、看她示范、與她對(duì)練。

　　這時(shí)張恒才發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)之中，他對(duì)柳鳳這位教官，竟然不再只是依賴(lài)，還有了一些別的情愫，比如說(shuō)——依戀。

　　張恒被自己的這個(gè)想法嚇了一跳，這、這好像是不應(yīng)該的，人家好心來(lái)教我，我怎么能……可是心里好喜歡那種和教官在一起的感覺(jué)。

　　“張恒，快點(diǎn)起身訓(xùn)練，不要走神！”柳鳳這時(shí)瞪了他一眼說(shuō)道。

　　“哦！”張恒一邊答應(yīng)一邊站起身來(lái)。

　　裝模作樣地跟著其他同學(xué)一起跟著柳鳳練習(xí)第一個(gè)動(dòng)作。

　　可是這第一個(gè)動(dòng)作他會(huì)了啊，他又不想讓別人——特別是柳教官看到，于是每次都不得不將這個(gè)動(dòng)作做到一半就停下，或者變成別的動(dòng)作。

　　柳鳳一邊不停地示范、講解，一邊觀(guān)察著同學(xué)們的反應(yīng)，大部分同學(xué)都很正常，按照這個(gè)進(jìn)度，下午應(yīng)該能夠把第一個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)。

　　可是張恒這個(gè)小子有些奇怪，今天的張恒，給柳鳳一種很矛盾的感覺(jué)。

　　以往，他雖然也學(xué)得很慢，很難將她教授的動(dòng)作做出來(lái)，但那種慢，是一種一點(diǎn)一點(diǎn)適應(yīng)、一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的感覺(jué)，今天不一樣。

　　柳鳳不下一次地發(fā)現(xiàn)，這小子每次都能將今天所學(xué)的這個(gè)動(dòng)作完成一半以上，每次快要成功時(shí)，突然就失敗了。

　　不可能啊，按說(shuō)，只要能將這個(gè)動(dòng)作做到一半，成功的機(jī)率就不下于五成。

　　到底是怎么回事，柳鳳疑惑地觀(guān)察了張恒好幾次。

　　張恒自然注意到了教官的目光，他感覺(jué)，自己快要被發(fā)現(xiàn)了。

　　可他不想被教官發(fā)現(xiàn)，他想讓教官多看看他，多關(guān)注他，還想教官在晚飯后來(lái)輔導(dǎo)他，雖然他知道這些想法有些自私，可他就是這樣想的。

　　唉，作為一個(gè)落后者不容易，現(xiàn)在身體改善了，想裝作一個(gè)落后者，更不容易。

　　怎么辦？

　　張恒在柳鳳的目光再次看過(guò)來(lái)時(shí)，連忙倒在地上，腦海之中卻在急劇地想著辦法。

　　忽然，他眼睛一亮。

　　我為什么不趁機(jī)修煉一下騰龍七變呢？

　　騰龍七變，其實(shí)和蛇行七變?cè)诤芏嗟胤蕉己芟嗨?，但卻更高級(jí)，難度也更大一些。

　　現(xiàn)在身體素質(zhì)提升得不少，連張恒自己，也不知道現(xiàn)在他的身體素質(zhì)達(dá)到了什么水平，或許已達(dá)到了中級(jí)靈體水平呢。

　　那不就達(dá)到了騰龍七變的基礎(chǔ)要求了嗎？

　　再說(shuō)了，就算是不能練，也可以在一次次的失敗之中，把自己已學(xué)會(huì)今天的內(nèi)容這件事給掩藏起來(lái)。

　　再次站起來(lái)的時(shí)候，張恒開(kāi)始練習(xí)騰龍七變中的第二變，因?yàn)檫@一招式，與大家現(xiàn)在所學(xué)的蛇退很像。

　　要的就是這個(gè)很像。

　　果然，熟悉的感覺(jué)回來(lái)了，剛一開(kāi)始第一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)，就失敗了。

　　不過(guò)這次沒(méi)倒下，而是身體打了一個(gè)踉蹌，這，與周?chē)渌瑢W(xué)的表現(xiàn)，差不多。

　　這時(shí)，柳鳳剛好向著這邊看了過(guò)來(lái)，自然也看到了張恒的表現(xiàn)，眼中閃過(guò)一絲疑惑。

　　咦，難道是我剛才看錯(cuò)了？

　　好奇怪的感覺(jué)，明明張恒這小子落后才正常，為什么總覺(jué)得哪里不對(duì)呢？

　　柳鳳疑惑之時(shí)，張恒卻很高興，不只是因?yàn)樗谋憩F(xiàn)掩蓋了很多東西，而且他還發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)五次的練習(xí)，他竟然將騰龍七變第二變的第一個(gè)分解動(dòng)作給練會(huì)了。

　　我現(xiàn)在的身體，已經(jīng)有這么厲害了嗎？