砰，砰，砰。
“進(jìn)來(lái)?！?p> “怎么不進(jìn)來(lái)？又讓我給你開(kāi)門(mén)是吧？你這小混蛋——沒(méi)人？是風(fēng)吹的嗎？”
“唉，清風(fēng)不識(shí)人，何故亂敲門(mén)呢？敲亂了我的心，拿什么來(lái)恢復(fù)節(jié)奏？那小子上星期沒(méi)來(lái)，又惹我想他。我懷疑他是故意的，心太壞了，玩弄?jiǎng)e人感情的人都沒(méi)有好下場(chǎng)！是不是欲擒故縱？可是擒我干啥呢？我整天呆在這里也跑不了。應(yīng)該就是不在意。想來(lái)的時(shí)候就來(lái)，不想來(lái)的時(shí)候就不來(lái)，他當(dāng)我是什么人呢？我怎么突然變成怨婦了？都怪他?！?p> “還有兩個(gè)月就考試了，真快呀，又一年，算起來(lái)我已經(jīng)是高六了。別人三年我六年，一個(gè)高中讀兩遍，讀出執(zhí)念，讀成瘋癲。我真牛啊，六年還精神正常，不像那小子，三年就不行了。怎么又想起他？忘了！趕緊忘了！”
“還是學(xué)習(xí)吧，這次一定要考好，爭(zhēng)取上清華，成為那小子仰望的存在，然后跟他嘚瑟。不過(guò)四次才考上清華，好像也沒(méi)什么了不起……煩，喝點(diǎn)水壓一壓?！?p> ……
“看不進(jìn)去，出去走走吧?！?p> ……
“要不要去找他？算了?！?p> ……
“好無(wú)聊，去趟廁所然后回去吧?！?p> ……
“你怎么在這兒？”
來(lái)廁所當(dāng)然是上廁所，不然吃飯啊？
“拿著笤帚上廁所？”
看來(lái)瞞不住你了，其實(shí)我是個(gè)魔法師，平時(shí)出門(mén)都是坐笤帚的，沒(méi)讓你知道是怕你大驚小怪。老師你出來(lái)遛彎??？
“溜什么彎，我當(dāng)然也是來(lái)上廁所的?！?p> 遛彎和上廁所又不矛盾，狗就是遛彎的時(shí)候上廁所的，人和狗又有多大區(qū)別呢？
“我不想和你在這兒討論這個(gè)，氣氛不對(duì)，你上完了就趕緊出去，再見(jiàn)?！?p> 我們總是把再見(jiàn)說(shuō)得理所當(dāng)然，以為這一次的分別并非永別，可誰(shuí)又能知道呢？命數(shù)無(wú)常，緣分就像鉛筆芯，說(shuō)斷也就斷了。天生一對(duì)的襪子不也經(jīng)常丟一只嗎？此刻我看著他的背影，悲哀像陰影一樣遮過(guò)來(lái)，壓抑得我喘不過(guò)氣來(lái)。不，請(qǐng)讓我逃走，我的笤帚。
“他在我背后嘀咕啥呢？看著跟神經(jīng)病似的，我得離他遠(yuǎn)點(diǎn)?！?p> ……
“你沒(méi)走??？在廁所門(mén)口站著干嘛？放哨？”
老師，如果你方便的話……
“怎么，有事找我？”
方便的話就進(jìn)去方便，不方便的話就趕緊走，給別人方便。
“我妨礙你掃廁所了吧？”
我這不是在掃廁所，是在洗滌自己的靈魂。
“聽(tīng)說(shuō)有個(gè)宿舍晚上不好好睡覺(jué)，集體唱歌被抓了，是你們宿舍吧？”
我們沒(méi)有集體唱歌，是寂寞在唱歌，也只有寂寞的人才能聽(tīng)到。老師你寂寞嗎？
“我是有點(diǎn)寂寞……但這不是重點(diǎn)！為什么不好好休息？”
也許只有違規(guī)才能讓我們覺(jué)得自己是個(gè)人。哦，還有便秘。復(fù)習(xí)太無(wú)聊了，天天做卷子。題目有會(huì)的，有不會(huì)的，但都似曾相識(shí)。不會(huì)也不慌，反正會(huì)了也會(huì)忘，十八天以后它又是一道新題目。上課做，下課也做，明明是我做題，卻感覺(jué)是題目在揍我。筋疲力盡，無(wú)力招架。我感覺(jué)自己已經(jīng)是一具尸體了，而兇手正在擺弄我的身體做成自殺的樣子，我說(shuō)我不喜歡這個(gè)姿勢(shì)，他說(shuō)那你動(dòng)啊，算了，亂動(dòng)沒(méi)有好處，你看兵馬俑，正因?yàn)椴粍?dòng)才能活到現(xiàn)在。
“所以你們就唱歌？”
蘿卜真辣啊！
“這是什么話？”
作者正在吃蘿卜，他讓我?guī)退袊@一聲。我們唱的不是一般的歌曲，而是搖籃曲，它可以讓我們獲得嬰兒般的睡眠，寶貝，寶貝，我親愛(ài)的寶貝……
“這個(gè)根本不是搖籃曲，是情歌。而且你唱的時(shí)候能不能別看著我，惡心?！?p> 在廁所門(mén)口待久了惡心很正常，想吃東西才奇怪，老師你真是太奇怪了。
“我又沒(méi)有想吃東西?！?p> 我是奇怪你在廁所門(mén)口待這么久，是對(duì)在這里留下的東西還有留戀嗎？
“是，我有些放心不下，所以請(qǐng)你好好照顧它們?！?p> 我一個(gè)人惡心就夠了，你一個(gè)當(dāng)老師的就省省吧。其實(shí)我不是因?yàn)槌璞涣P掃廁所的，教導(dǎo)主任把我們宿舍的人都叫去，分別審問(wèn)，想搞清楚是誰(shuí)起的頭，起頭的才受罰，有人忍受不了言行逼供——言語(yǔ)的言，行動(dòng)的行——供出了我。
“你是始作俑者？”
老師你會(huì)的詞挺多，家里以前賣(mài)詞典的吧。是我起的頭沒(méi)錯(cuò)，但是我沒(méi)錯(cuò)，我起頭的時(shí)候還沒(méi)打鈴，是在法律的框架內(nèi)行使我別致的言論自由——雖然有不少人趕來(lái)說(shuō)要看殺豬——真正違規(guī)的是那個(gè)打鈴以后還繼續(xù)唱歌的。我是被冤枉的，如果我現(xiàn)在飛升了，那是要飛雪的。
“那是誰(shuí)打鈴以后還在唱歌？”
不知道。當(dāng)時(shí)我還陶醉在自己的歌聲里，連鈴聲都沒(méi)有聽(tīng)到。老師你聽(tīng)過(guò)我唱歌，應(yīng)該了解我歌聲的魅力。
“是啊，特別有魅力，聽(tīng)完以后渾身沒(méi)力。”
其實(shí)我有個(gè)模糊的印象是楊毅。這孩子好學(xué)生當(dāng)久了生怕別人把他當(dāng)書(shū)呆子，有機(jī)會(huì)展示自己的才藝當(dāng)然會(huì)抓住。我們年級(jí)里好多人看不慣他那么優(yōu)秀，大冷天的說(shuō)風(fēng)涼話：‘我家要是那么窮，我也那么力，我也那么優(yōu)秀。’真是，嫌錢(qián)多給我呀，不能幫你致富，難道還不能幫你變窮嗎？有錢(qián)了我就雇人替我掃廁所，老師你有意向嗎？
“我有意向揍你。羨慕是人的天性，而嫉妒更像是對(duì)炫耀的反抗。你會(huì)嫉妒我嗎？不會(huì)，因?yàn)槲覐牟混乓?。?p> 天哪，我竟然懶得反駁你。
“人很容易就活膚淺了，人的智力、閱歷決定了人需要很長(zhǎng)時(shí)間才能擺脫膚淺，甚至有些人根本沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)，這是沒(méi)辦法的事，所以要寬容，就像耶穌說(shuō)的‘赦免他們，因?yàn)樗麄冏龅?，他們不知道’。從這個(gè)意義上講，寬容不是一種美德，而是一種基本道德，不寬容就跟不好好干活一樣是錯(cuò)的。好好掃你的廁所吧，我走了！”
他就這么走了。我們總是把再見(jiàn)看得理所當(dāng)然，以為這一次的分別并非永別……