第五章 初見已是舊識(shí)

　　木里報(bào)道注冊(cè)后，從辦公室走了出來，他并沒有徑直去到教室。距離七點(diǎn)上晚自習(xí)還有一段時(shí)間，進(jìn)去的太早，他會(huì)覺得不適應(yīng)。畢竟，整個(gè)班級(jí)里他除了李子慕以外，就再也沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。

　　木里從小就不大喜歡這樣的場(chǎng)景，一切都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的人。所有的一切都得從頭開始，所有的人際關(guān)系又得從頭建立，不管是小時(shí)候，還是現(xiàn)在，他都不擅長此道。

　　木里站在天橋上，看著下面絡(luò)繹不絕前往教學(xué)樓的人群，里面既有高年級(jí)捧著書本的學(xué)長學(xué)姐，也有什么都沒拿，腳步輕快，四處張望的高一新生。木里能感受到的他們的欣喜，那是與他完全不同的情緒。

　　從五樓的天橋看其他樓層，樓道里很少有人，即便有，也是兩三人一組，他們臉上滿是笑意，不似木里苦大仇深的一人站立橋頭。更有甚者，有調(diào)皮一些的男生一人在前，一人在后的嬉戲追逐，明明才是剛認(rèn)識(shí)不久，卻已經(jīng)像是多年的老友。

　　木里在羨慕之余，調(diào)轉(zhuǎn)了身子，用后背依靠著防護(hù)欄。眼睛平平的看向?qū)γ?，?duì)面實(shí)驗(yàn)樓和補(bǔ)習(xí)部的大樓也有出入的人員，但進(jìn)出里面的補(bǔ)習(xí)生，明顯沒有新生步履輕盈。

　　將眼光向左移動(dòng)，是一個(gè)會(huì)堂，學(xué)校舉辦的，其他各種小型比賽都在里面。會(huì)堂也不是很大，但與其他教室的設(shè)置明顯不同，那是大學(xué)里常見的階梯型教室的布置形式。

　　木里一直站在天橋那兒，腦子里想了好多，但又好像什么也都沒想。他就那樣傻站著，或許在其他樓層的人看來，自己有些莫名其妙。又或許對(duì)于局外人一樣的他，根本就不會(huì)有人去在意，去關(guān)注。

　　猝不及防的預(yù)備鈴沉悶的響起，木里最后看了一眼泛著陰云的天色，即便再不愿意進(jìn)入教室，也不得不進(jìn)去了。而此時(shí)的各個(gè)樓層，除了自己，早已不見其他人站在外面。

　　進(jìn)入教室的木里，看著已經(jīng)吵成一片的同學(xué)們，腳下沒有停歇的一直走到了教室的最后面。在這期間，木里慶幸的發(fā)現(xiàn)并沒有任何人抬頭看自己，這也是他最樂于看見的。

　　走到最后面的木里，開始尋找哪兒還有空出來的位置，只是瞥了一眼，他便發(fā)現(xiàn)就在自己身旁不遠(yuǎn)的地方正好空著一個(gè)位置。木里看著那個(gè)沒人坐的空位置，猶豫再三，還是決定上前詢問一下，看是不是真的沒人坐。萬一那個(gè)位置上的人只是暫時(shí)離開了，等他再次進(jìn)來教室，以免尷尬。

　　“打擾一下，請(qǐng)問這個(gè)位置有人坐嗎？”木里拍了拍旁邊人的肩膀，禮貌十足的問著，生怕自己的口氣過分的生硬，惹得對(duì)方不快。

　　“沒有，兄弟快坐。哎，你是那誰？是在辦公室嚇我一跳的人?！蓖醌k滿臉堆笑，陰惻惻的瞧著木里。

　　等到王玨轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候，木里才發(fā)現(xiàn)，眼前這人就是自己在辦公室里見到的那人。因?yàn)樽约旱耐蝗怀霈F(xiàn)，冷不丁的將他嚇了一跳。木里想著，他兩還真是冤家路窄，剛出房門就又在屋檐下碰到了。

　　“可不是我嚇你，是你太過膽小，你可別把這筆帳算到我頭上?！蹦纠镒约憾紱]想到，這話竟然是他說出來的，更不要說坐在自己旁邊，表情明顯微微一震的王玨了。

　　“我又沒說要找你算賬，你怕個(gè)什么勁。”緩過神來的王玨，也是嘴上不饒人，兩個(gè)明明是剛剛才見面連自我介紹都沒做的陌生人，說出來的話卻像是斗嘴斗了多年的兩個(gè)老伙計(jì)。

　　“沒有最好，省得我提心吊膽?！?p>　　“我大人不記小人過，宰相肚里能撐船。放心吧，我不是陽奉陰違的人?！?p>　　兩個(gè)人你一言我一句的杠上了，每一句都想著怎么壓對(duì)方一頭。語句里要是沒有成語或者典故，就底對(duì)方一頭似的，大有相見恨晚之意。

　　前面座位上的兩人聽著他們兩見招拆招的斗嘴，竟然忘記了自己談?wù)摰氖鞘裁矗粫r(shí)回頭看一眼他們兩人。偷瞄的次數(shù)一多，木里就覺得有些不好意思了，慢慢的竟然敗下了陣來。

　　“假期里讀紅樓，看到黛玉進(jìn)賈府時(shí)，寶玉當(dāng)著眾人調(diào)戲黛玉，說了一句‘這個(gè)妹妹，好像哪里見過?！X得好玩便記了下來，沒成想，倒也應(yīng)在了我身上?！倍纷於汾A了的王玨有些飄飄然，竟開始調(diào)笑起木里來了。

　　“可惜，我不是水做的女子，而是泥捏的男孩。你這好哥哥見俏妹妹的美夢(mèng)，終究是竹籃打水一場(chǎng)空。到頭來只不過是空做了歡喜夢(mèng)，醒在了黃粱上?！泵鎸?duì)王玨的調(diào)笑，木里毫不示弱的回?fù)簦谷话峄亓藬【帧?p>　　“你兩說的啥？我一句都沒聽懂。”前面的女孩終于壓不住自己的好奇，轉(zhuǎn)過頭來問著后面的兩人。過于絕對(duì)的一句都沒聽懂，顯然是有幾分夸大的成分在里面。這也是從古到今遺留下來的弊病，好像不夸張一些就不會(huì)得到對(duì)方的認(rèn)真對(duì)待似的。

　　“管他是什么，能過嘴硬就行，說實(shí)話我自己也是一知半解，純屬是胡說一通?！蓖醌k見前面女孩耐不住好奇發(fā)問，便開始油嘴滑舌起來了。

　　“好吧，不說算了，說了我也聽不懂。對(duì)了，認(rèn)識(shí)一下，我叫盧佳，她是何文靜?！弊谀纠镎胺?，自稱是盧佳的姑娘，有些微微發(fā)胖，身高也不是太高，至少?zèng)]有她同桌何文靜高。

　　“我叫王玨，他嘛，我就不知道了。”王玨后知后覺的想起，自己還沒有問過，已經(jīng)算是自己同桌的木里姓甚名誰?！靶值?，告訴我們，你的名字是？”

　　“我叫木里，木頭的木，里外的里?！薄斑@名字跟你很配?！?p>　　木里出奇的沒有反駁，與何文靜一樣，經(jīng)濟(jì)的聽著王玨與盧佳聊天，偶爾問及木里，他才難得的說一句。何文靜也是一樣，人如其名的文文靜靜。

　　就在眾人談興正濃的時(shí)候，姓李的班主任出現(xiàn)在了教室，看著下面一片喧鬧的同學(xué)，輕輕磕了一下放在講臺(tái)前面的桌子。熱鬧的教室瞬間就恢復(fù)了安靜，那種從極喧鬧到極安靜的轉(zhuǎn)變，完成的太過迅速，讓包括木里在內(nèi)的很多人，都極不適應(yīng)。

　　班主任清了清嗓子，便開始說接下來幾天的安排，當(dāng)然最主要的還是語重心長的勸慰。那些被老師時(shí)常提及的話題，總是事關(guān)前途命運(yùn)?？山Y(jié)局卻總是無法令人滿意，不管是提及的老師，還是受教的學(xué)生。給參與其中的所有人一種重重提起，輕輕放下的感覺。