?。ㄒ唬?p> 兄弟二人一起玩耍時(shí)，總會(huì)時(shí)不時(shí)起爭(zhēng)端，有時(shí)老二想要哥哥的玩具，有時(shí)老大想要弟弟的玩具。作為父母，想給孩子引導(dǎo)分享是美德的觀(guān)念，讓他們學(xué)會(huì)分享，與身邊人和睦相處。
通過(guò)禮貌問(wèn)詢(xún)或者物品交換，征得他人同意后，再拿玩具，而不是直接搶奪。理論上是這樣的，實(shí)際操作起來(lái)仍然狀況百出。
“佑，你的霸王龍能給我玩一會(huì)嗎？”老大開(kāi)啟問(wèn)詢(xún)征求模式，老二搖搖頭，交涉無(wú)果。
爸爸在一旁說(shuō)道：“哥哥是你的好哥哥，你不想跟他一起分享嗎？你給他霸王龍，哥哥給你喜歡的挖掘機(jī)。”
老大趕忙遞過(guò)去挖掘機(jī)，老二猶豫了一下，抱緊霸王龍道，“我這會(huì)不想玩挖掘機(jī)！”
“佑不跟我交換！”老大哭喪著臉道，之前教他的溝通方法都不管用，這讓他感到無(wú)力。
“我就要自己的霸王龍，這是我的寶貝！”老二堅(jiān)持著自己，大聲說(shuō)道，“我不同意交換！”
老二的表現(xiàn)讓我感到欣慰，他終于能勇敢說(shuō)不，勇敢做自己。之前，遇到別人想要他手中玩具的情況，他特別不想分享或交換，又不知該如何表達(dá)，就會(huì)號(hào)啕大哭。
雖然分享是件美好的事，但是孩子有自己心愛(ài)之物不愿分享或交換時(shí)，也不能強(qiáng)求。要勇敢表達(dá)出自己的想法，這是我的東西，我現(xiàn)在不想跟別人分享。
總有個(gè)人得哭，因?yàn)樗麅傻哪繕?biāo)不一致，還不如建立規(guī)則，不在規(guī)則里的人，他哭就任他哭吧！
?。ǘ?p> “佐，那個(gè)霸王龍是佑的玩具，他不想分享或交換，那你就玩別的玩具吧?！?p> “不要，我就要霸王龍！”老大不死心道，“媽媽幫我拿過(guò)來(lái)！我就要！”
“抱歉，媽媽也拿不了，佑的玩具他說(shuō)了算！”
老大用盡各種方法無(wú)果，認(rèn)真地對(duì)佑說(shuō)：“佑，你不給我玩，我不當(dāng)你的哥哥了，我當(dāng)別的小朋友哥哥了！”
“好吧！就給你玩一小會(huì)?！睕](méi)想到老大的感情牌奏效了，老大開(kāi)心地拿著霸王龍，到處?kù)乓?，“看！霸王龍，佑給我玩了！”
處處有規(guī)則，有方法，但是學(xué)習(xí)掌握的各種方法不一定能管用，需要在一個(gè)大的原則和框架內(nèi)，盡可能找出不同的方法，去嘗試。
?。ㄈ?p> 大人理所當(dāng)然的規(guī)則也會(huì)被打破，規(guī)則被打破不可怕，需要去思考去完善。
老大正醞釀著起床氣，我給老二在一旁穿衣服，不小心碰到老大。措不及防地給了老二一巴掌，老大生氣嚷道，“我不要佑！”
老二懵了，半天反應(yīng)過(guò)來(lái)，委屈哭道，“我不要哥哥，哥哥打我！”
“你干嘛打佑佑？”
“他碰到我了！”
“不是他碰的，媽媽給他穿衣服不小心碰到你的！”我繼續(xù)道，“跟佑道歉！”
“哼！”老大轉(zhuǎn)身走開(kāi)。
我抱起老二安慰道，“哥哥不是故意的，你原諒哥哥，好嗎？”
老二不解地看著我，“他就是故意的，他打我，為什么要我原諒？”老二接著控訴道，“媽媽為什么要我原諒，我要一直不原諒！”
是呀，為什么要讓老二去原諒老大呢，無(wú)緣無(wú)故被打一下，本就心生委屈，還要他原諒打他的人，實(shí)在是一件讓人惱火的事。孩子的世界很小又很大，融入他們的世界，用他們的語(yǔ)言去理解他們，和他們一起成長(zhǎng)，這是一場(chǎng)修行。