第5章 泥潭

　　相比東大，連鋒所在的京大并沒(méi)有更大的優(yōu)勢(shì)。

　　能殺入決賽的球隊(duì)，沒(méi)有一支是弱旅。

　　東大的核心是一名三分變態(tài)準(zhǔn)的國(guó)產(chǎn)大學(xué)后衛(wèi)蘇冰，他整個(gè)系列賽每場(chǎng)球都能穩(wěn)定貢獻(xiàn)4個(gè)以上的三分。

　　除此之外，他們還有兩名運(yùn)動(dòng)能力勁爆的前鋒，能突能扣，與連鋒主攻中投的打法差別巨大。

　　比賽開(kāi)始前，大家并不看好京大。

　　京大能走到?jīng)Q賽，運(yùn)氣還是占了很大的成分。上一場(chǎng)比賽趙銘手感火熱，整場(chǎng)比賽命中了5記三分，共得到28分，戰(zhàn)勝對(duì)手。

　　而上上一場(chǎng)比賽也是靠著趙銘發(fā)威，不斷突破造成2+1，才贏得勝利。

　　兩場(chǎng)比賽連鋒缺席，基本全靠趙銘的發(fā)揮。

　　很明顯，這一場(chǎng)比賽東大會(huì)針對(duì)性地防守趙銘，不會(huì)再給他輕松得分的機(jī)會(huì)。

　　如果按死了趙銘這個(gè)得分點(diǎn)，京大的其他球員的威脅力就沒(méi)有那么大了。

　　……

　　在比賽的當(dāng)天，連鋒的手臂終于痊愈，他也感覺(jué)自己的身體似乎比以前更耐操了。

　　但愿是心理作用吧。

　　比賽開(kāi)始。

　　這必然是一場(chǎng)艱難的比賽。

　　一開(kāi)始，連鋒果然如事先安排的那樣，坐在板凳席上。

　　京都大學(xué)首發(fā)是中規(guī)中矩的陣容，以趙銘為核心，內(nèi)線雙塔，一名控衛(wèi)，一個(gè)身體強(qiáng)壯的3號(hào)位。

　　東大的思路很簡(jiǎn)單，還是要多以高位擋拆，無(wú)球掩護(hù)來(lái)給趙銘創(chuàng)造投籃或者突破空間。

　　開(kāi)球后，場(chǎng)邊響起了震天動(dòng)地的加油吶喊聲。

　　雖然cuba的規(guī)模和關(guān)注度不如CBA，與NCAA更沒(méi)的比，但在比賽現(xiàn)場(chǎng)，依舊能感受到觀眾們的熱情，雙方拉拉隊(duì)員在場(chǎng)邊加油，觀眾席上喊聲震天。

　　連鋒不由得也心潮澎湃。

　　這種感覺(jué)，是他重生前當(dāng)教練時(shí)未曾感受過(guò)的。

　　跳球。

　　高度更高的東大率先得到球權(quán)，東大并沒(méi)有選擇壓節(jié)奏打陣地戰(zhàn)。小前第一時(shí)間穿插前奔，蘇冰一個(gè)長(zhǎng)傳，球落到小前鋒面前，接球，扣籃！

　　歡呼震天。

　　一開(kāi)場(chǎng)，東大就以一記扣籃打開(kāi)局面，將氣氛烘托到頂點(diǎn)。

　　“看來(lái)，今天東大的情緒很亢奮呢！”現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)興奮地說(shuō)。

　　后場(chǎng)發(fā)球。

　　京大控衛(wèi)持球運(yùn)過(guò)半場(chǎng)，趙銘接球，二話不說(shuō)就是一記三分球回敬。

　　“唰！”

　　籃球空心入網(wǎng)。

　　連鋒在底下鼓掌，陳周微微點(diǎn)頭。

　　一位現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)說(shuō)：“看來(lái)，今天京大的趙銘同學(xué)手感很火熱啊！”

　　另一位解說(shuō)：“趙銘是毋庸置疑的京大得分核心，整個(gè)系列賽，他場(chǎng)均得到21分6籃板4助攻的優(yōu)秀數(shù)據(jù)，可以說(shuō)京大能不能贏球，很大程度上要看趙銘的發(fā)揮。”

　　東大再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

　　這一回合，東大得分后衛(wèi)蘇冰持球。來(lái)到前場(chǎng)后，他將球傳導(dǎo)出去，然后開(kāi)始跑位。

　　京大幾次穿插后，場(chǎng)下的連鋒已經(jīng)開(kāi)始搖頭：“失位了?！?p>　　陳周在場(chǎng)下吼：“人跟丟了！”

　　跑出空位的蘇冰接球就投，也是一記三分中的。

　　“在京大投進(jìn)一記三分后，東大也馬上還了一顆！看來(lái)今天雙方都手感火熱?！?p>　　京大持球過(guò)半場(chǎng)。

　　這一次，趙銘剛剛持球，對(duì)方就上來(lái)兩個(gè)人包夾。

　　努力運(yùn)了兩下，趙銘只能勉強(qiáng)將球傳出。

　　接到球的是李翔，他虛晃一下，便往里突。

　　但防守他的東大前鋒明顯身體素質(zhì)更加勁爆，雖然有了一絲失位，還是馬上跟了上去。

　　而禁區(qū)還有一個(gè)中鋒擺好了防守架勢(shì)，李翔只能勉強(qiáng)一個(gè)拋投。

　　然后，被后發(fā)先至的東大前鋒冒了。

　　東大得到球權(quán)，一個(gè)長(zhǎng)傳，蘇冰接球就突，趙銘追了上去。

　　沖到籃下時(shí)，蘇冰和幾乎同時(shí)起跳。

　　“滴！”

　　蘇冰和趙銘的身體在空中發(fā)生一個(gè)明顯的對(duì)抗，隨后裁判哨聲響了。

　　籃球還是倔強(qiáng)地進(jìn)了籃筐。

　　蘇冰發(fā)泄式地怒吼一身，跟追過(guò)來(lái)的隊(duì)友擊掌慶祝。

　　“2+1！”

　　籃球場(chǎng)下，京大這邊都沉默下來(lái)。

　　開(kāi)局不利??！

　　剛剛開(kāi)局，京大就以3比8，落后5分。

　　不過(guò)陳周還沒(méi)有叫暫停。

　　比賽繼續(xù)。

　　接下來(lái)，分差非但沒(méi)有縮小，反而不斷拉開(kāi)。

　　進(jìn)攻上，京大只有趙銘一個(gè)穩(wěn)定的得分點(diǎn)，在處理球時(shí)沒(méi)有大的差錯(cuò)。而其他人的表現(xiàn)卻都有些迷，尤其是曾經(jīng)連鋒的替補(bǔ)李翔，太想表現(xiàn)自己，接到球就想往里突，雖然成功打進(jìn)了3個(gè)球，但他也用掉了8次出手機(jī)會(huì)。

　　趙銘在投進(jìn)第一個(gè)球以后，對(duì)方開(kāi)始瘋狂包夾，他找不到合適的出手機(jī)會(huì)，只能把球傳出去，傳的多，失誤也多。

　　第一節(jié)還沒(méi)結(jié)束，京大已經(jīng)出現(xiàn)了5次失誤。

　　防守上，京都大學(xué)同樣表現(xiàn)得十分平庸。

　　主要還是因?yàn)椋瑬|大的進(jìn)攻太強(qiáng)了。

　　蘇冰的個(gè)人能力很強(qiáng)，基本上和趙銘五五開(kāi)。一開(kāi)始，京大沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行包夾的時(shí)候，蘇冰的得分方式簡(jiǎn)單粗暴，一個(gè)變向甩開(kāi)防守，然后中距離拋投。

　　他的拋投奇準(zhǔn)！

　　3中3。

　　期間，陳周叫了一個(gè)暫停，安排隊(duì)員包夾蘇冰。

　　但東大似乎早就做好了蘇冰被包夾的準(zhǔn)備。

　　在蘇冰被包夾的時(shí)候，兩個(gè)前鋒開(kāi)始發(fā)力，總能找到空切機(jī)會(huì)，像兩把尖刀殺入內(nèi)線，或自己攻或互相配合籃下終結(jié)。

　　陳周在場(chǎng)下大聲指揮，但總有人失位。

　　這是能力問(wèn)題，跟戰(zhàn)術(shù)關(guān)系不大。

　　連鋒搖搖頭，忍不住開(kāi)口：“我們的防守輪轉(zhuǎn)，時(shí)有時(shí)無(wú)，剛才這兩個(gè)前鋒突破的時(shí)候，籃下連一個(gè)補(bǔ)位的都沒(méi)有?！?p>　　陳周沉默不語(yǔ)。

　　不單單是防守，目前京大最大的問(wèn)題還在進(jìn)攻上。

　　這套陣容是傳統(tǒng)的1到5號(hào)位陣容。但現(xiàn)在最大的問(wèn)題是，每個(gè)位置都沒(méi)能發(fā)揮出自己的作用。

　　控球后衛(wèi)組織梳理不出有效的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，趙銘一接球就被包夾，而第二進(jìn)攻點(diǎn)李翔只是一味的沖擊籃下，幾次以后已經(jīng)氣喘吁吁，進(jìn)攻效率更低。

　　到目前為止，京大全隊(duì)只有3個(gè)助攻！

　　進(jìn)攻和防守，都陷入了泥潭。

　　陳周的臉色陰沉。

　　第一節(jié)比賽終于結(jié)束。

　　東大改成京大落后13分，所有球員下來(lái)以后表情都不太好看。

　　陳周看了看趙霆峰和連鋒，開(kāi)口：“第二節(jié)比賽，你們兩個(gè)上。”

　　連鋒點(diǎn)頭，開(kāi)始脫衣服。趙霆峰十分興奮地說(shuō)：“好的！”

　　第二節(jié)開(kāi)局。

　　連鋒重生后終于首次踏上了正式比賽的地板。