新一團(tuán)迫擊炮班是團(tuán)部直屬機(jī)關(guān),理論上講跟營級(jí)單位是平行設(shè)置的。平時(shí)往來在團(tuán)長面前說話,同為下屬,較難看出身份地位的差別。
眼下這場景,王承柱是營長領(lǐng)來的客人。二連和三連的連長面對(duì)直屬上級(jí)一碗水端平式勸和,不便繼續(xù)拌嘴。而二連指導(dǎo)員也給軍事主管面子,不再揪著王承柱形而上學(xué)[1]思想不放。
王承柱樂的不用解釋,真理出自實(shí)踐,而辯論勝在技巧。寫畫有武器原型簡筆畫和原理注解的黃草紙,張大彪看過后傳遞一圈驗(yàn)看,不消他組織語言讀講。
張大彪看王承柱遞給他的新武器說明書,有不少人已經(jīng)看完往左傳了,再次開口:“同志們,有什么想法和問題,現(xiàn)在就可以向王承柱同志提問?!?p> 一連長舉起右手,示意有話要說。在得到張大彪批準(zhǔn)后,看向王承柱問道:“王班長,請問這榴彈發(fā)射器的描述是連射四發(fā),可以攻擊四個(gè)目標(biāo)嗎?”
王承柱心說王小包榴彈有護(hù)石可以儲(chǔ)存彈藥改變形態(tài),王大槍榴彈護(hù)石只會(huì)加速連射。略微思索后答道:“一連長,這武器新上手的戰(zhàn)士,使用基礎(chǔ)模式夠用就行。熟練后可以向毛瑟軍用手槍用法學(xué)習(xí),借助后坐力打出延伸火力,或者炮身橫置連射成扇形火力?!?p> 一連長追問:“這榴彈發(fā)射器看口徑像炮,拿在手上發(fā)射,哪有戰(zhàn)士挨得?。俊?p> 王承柱不好說這是技能封裝,只得向?qū)Ψ浇忉專骸斑@東西看起來像炮,用起來像炮,但是它的發(fā)射原理不是炮。這武器的原型是槍口擴(kuò)增拋射筒,用空包彈激發(fā)帶有二次撞擊引信的槍榴彈[2],實(shí)際后坐力跟栓動(dòng)步槍相仿。”
一連長大致聽懂了,道了聲謝不再大聲發(fā)問,轉(zhuǎn)頭跟副連長低聲交流起來。
二連長眼看右手邊的同僚問完王承柱,心里念叨指導(dǎo)員的問題舉手示意,得準(zhǔn)許后發(fā)問:“王同志,我的問題是這武器怎么是一次性用品,炮筒用過就扔,鋪張浪費(fèi)是可恥行為?!?p> “二連長,嫌浪費(fèi)可以選擇回收武器殘骸。不過我先提醒在座的各位,這炮身材料承不起再次使用?;貭t煉鋼完全可以,打算給布滿裂紋的炮筒,用鐵絲繩索捆起來發(fā)射霰彈,有炸膛的風(fēng)險(xiǎn)。”
“那你怎么敢放心,給戰(zhàn)士這樣粗制濫造的武器,拿去上戰(zhàn)場跟敵人拼命呢?”
王承柱被借題發(fā)揮上綱上線的問候,當(dāng)下具現(xiàn)出三件材料卡勒特軍用炮炮身。指著地上滾動(dòng)的圓筒反問:“二連長不妨試一試這武器原材料的質(zhì)地如何。那新武器殺傷力來源是兩種高爆裝藥,通用型MP和無色小晶塊,對(duì)武器材質(zhì)要求高。常見的材料,連這第一發(fā)都承受不了,會(huì)直接炸膛的?!?p> 張大彪從王承柱面前拾起一個(gè)炮筒,用指節(jié)敲了敲聲音,估摸這材料質(zhì)地不弱于王承柱他們班那具十一年式迫擊炮筒。極有信心地傳遞手中的炮筒,給教導(dǎo)員和副營長把玩,順著傳閱黃草紙的方向送出三件鋼制炮筒。
二連長被懟得不便開口,這炮筒子質(zhì)量看起來挺不錯(cuò)的,比起買來的槍榴彈發(fā)射器和繳獲八九式擲彈筒不遑多讓。
三連三位干部看過說明書,交流匯總出兩個(gè)問題,籍由三連長發(fā)問:“王班長,這FM92刺彈炮怎的攻擊范圍這樣大,SW熱紅外鎖定是什么情況?”
“這刺彈炮采用子母彈設(shè)計(jì),由一顆炮彈媽媽帶著炮彈寶寶飛到目標(biāo)上空,分裂整流罩,放出六枚高爆刺彈殺傷地面目標(biāo)。”王承柱如此解釋道,“這刺彈自帶上下兩層彈出式自旋槳翼,輔助觸炸引信彈體徑直落地。看上去仿佛豪豬刺猬炸起的刺,故得名刺彈炮。
“SW改進(jìn)型縮減為四枚刺彈,加裝了熱感應(yīng)紅外自瞄彈頭,以及燃料輔助推進(jìn),可以將彈體導(dǎo)向15度以內(nèi)的目標(biāo)。熱感應(yīng)紅外對(duì)于攝氏三十五點(diǎn)六度,或者華氏九十六度以上的目標(biāo)優(yōu)先發(fā)起攻擊??梢岳靡归g地面氣溫低,襲擾疲憊敵人?!?p> “夜間營火溫度更高,這玩意直沖篝火堆去了怎么辦?”
王承柱想當(dāng)然道:“那豈不更好,炸滅了火堆一片黑,炸散了火堆引燃營地。晚上用它的目的是讓敵軍不得安生,一夜一兩次,第二天第三天打起仗來無精打采就夠了?!?p> 四連長把說明書遞還給王承柱,表示暫時(shí)沒有疑問。說等下午實(shí)彈訓(xùn)練以后,再向王承柱請教。
張大彪看會(huì)場在他主持下,王承柱的局面有所打開,扭頭詢問:“王承柱同志,還有什么要補(bǔ)充的嗎?”
王承柱一瞥時(shí)間13:40,張口就來:“炮手基礎(chǔ)知識(shí),平時(shí)看我們班演練可以知道一些。我想到的差不多抄寫在這沓說明書上了,各位不妨與我在訓(xùn)練中,發(fā)現(xiàn)問題處理問題?!?p> 張大彪見王承柱這樣說,看向左手邊:“教導(dǎo)員,請?zhí)狳c(diǎn)看法!”
一營教導(dǎo)員看會(huì)議開到這份上,營長找他作總結(jié)性發(fā)言了。拿起左腿上的筆記本,組織語言念了起來:“同志們,根據(jù)團(tuán)部關(guān)于強(qiáng)化基層部隊(duì)火力投送模式總體安排,今天正式啟動(dòng)武器使用指導(dǎo)教學(xué)工作。為確保這項(xiàng)工作順利開展,按照‘先試點(diǎn)、后推廣’原則,前期在新一團(tuán)團(tuán)部向旅司令部推薦的基礎(chǔ)上,旅長會(huì)同參謀長等研究確定了新一團(tuán)一營,作為新武器使用指導(dǎo)教學(xué)工作的試點(diǎn)單位。
“今天請新一團(tuán)一營的各連隊(duì)主要干部、分管干部,以及政工負(fù)責(zé)人參加試點(diǎn)工作啟動(dòng)會(huì)。主要目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確任務(wù),積極推進(jìn)試點(diǎn)工作,為全面推開試點(diǎn)工作探索經(jīng)驗(yàn)。
“剛才,張大彪同志對(duì)這項(xiàng)工作的有關(guān)要求和指導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行了系統(tǒng)安排,我都贊成。座談會(huì)上,王承柱同志跟各連隊(duì)主要干部親切交換了意見,為試點(diǎn)工作奠定了良好的交流基礎(chǔ)。
“下面,針對(duì)如何組織試點(diǎn)工作,我講三方面的意見,供大家工作中加深理解、認(rèn)真把握……”
BMA11常昕
注[1]形而上學(xué):出自《易經(jīng)?系辭》“形而上學(xué)謂之道,形而下學(xué)謂之器。”翻譯自英文metaphysics,古希臘文τ?μετ?τ?φυσικ?,拉丁文metaphysica。是古代的思辨哲學(xué),是唯心主義的基礎(chǔ),意譯為“超物理科學(xué)”。 注[2]槍榴彈:1937-1939年國內(nèi)即有28.5毫米口徑的二八式槍榴彈發(fā)射器發(fā)射筒全長250毫米,射程為250米,重750克,戰(zhàn)斗射速4發(fā)/分。爆炸槍榴彈外形類似木柄手榴彈,長約50毫米,重約1000克,內(nèi)裝TNT炸藥,地面殺傷半徑為10米。