第三十三章 自命題

　　方舟最終還是寂靜的走出了打印店，走在林間的小路上，回過(guò)頭來(lái)深深的向打印店的位置看了一眼。

　　“看開(kāi)一點(diǎn)吧，記住這個(gè)教訓(xùn)，以后絕對(duì)不能再犯了?！边@種時(shí)候淑芬才敢上前并排走在一起，安慰道。

　　“嗯?！?p>　　“你們組的論文寫(xiě)的真的很好，我剛剛在樓上看過(guò)了，論文的模型真的很精準(zhǔn)，而且考慮到的因素很全，比我們組那幾個(gè)不會(huì)建模不會(huì)編程的好多了…”

　　淑芬從能想到的所有角度，狠狠夸了一通方舟的論文，但夸的越好，方舟的心理陰影面積便越大。

　　一路上淑芬的嘴就沒(méi)有停過(guò)，而方舟則越來(lái)越沉默。

　　再次回到協(xié)會(huì)的辦公室，方舟忍不住快步走到周天星的身邊，問(wèn)道：“怎么樣？這些網(wǎng)站撤下了幾個(gè)?！?p>　　“目前一個(gè)都沒(méi)有，千度文庫(kù)客服還算人性化，我提供了從五月一號(hào)開(kāi)始的初稿和程序圖片文件記錄，客服答應(yīng)撤回，但還沒(méi)撤下。其他小網(wǎng)站的客服連個(gè)說(shuō)話的都沒(méi)有，提交了舉報(bào)完全沒(méi)有任何的回應(yīng)。”

　　哀莫大于心死，即便再惱火，論文被惡意上傳，校賽被撤無(wú)任何成績(jī)已經(jīng)成為了既定事實(shí)。

　　正當(dāng)眾人滿臉悲傷時(shí)，薛主任和周力行一同走了進(jìn)來(lái)。

　　“你就是方舟？”扶了下鼻梁上的眼鏡，薛主任盯著方舟問(wèn)道。

　　“對(duì)。”方舟沉默了片刻，回道。

　　“把你們建模的思路闡述一下?！?p>　　“我們以卡爾曼濾波算法為基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，然后以傅里葉光學(xué)原理考慮到大氣折射建立影長(zhǎng)模型…”好奇之余，雖然摘要已經(jīng)把思路闡述完整，方舟還是認(rèn)真的在摘要之余，補(bǔ)充了不少細(xì)枝末節(jié)。

　　“你們隊(duì)伍三個(gè)人，他們兩個(gè)的高數(shù)一個(gè)九十七，一個(gè)均分九十，你的的高數(shù)（上）為什么只考了六十九？”

　　方舟愣了一下，然后有些不好意思的說(shuō)道：“上學(xué)期高數(shù)考試和其他科目考試夾在了一周，我沒(méi)啥時(shí)間復(fù)習(xí)了?！?p>　　其實(shí)并沒(méi)有這回事，為了面子，方舟撒下了人生中最后一個(gè)善意的謊言。（在此時(shí)此刻確實(shí)滿足了人生和最后兩個(gè)必要條件，雖然不充分…）

　　“這樣啊，剛剛你們會(huì)長(zhǎng)和我說(shuō)了一下你們組的情況，規(guī)則不可亂，這篇論文沒(méi)有成績(jī)已經(jīng)是不可更改的了，但是…”

　　“你們組可以在三天之內(nèi)，自擬命題，提交一篇論文，允許僅有一個(gè)問(wèn)題，到時(shí)候由我親自審核，標(biāo)準(zhǔn)會(huì)比其他組高很多，怎么樣？”

　　規(guī)則不是不可亂嗎？提交論文的時(shí)間不是已經(jīng)截止了嗎？方舟有些驚訝，老師居然能提出這樣一個(gè)不合理的提議。

　　周力行和淑芬在薛主任身后猛的眨眼暗示方舟答應(yīng)。

　　“好，我們答應(yīng)?！狈街圩罱K還是選擇了答應(yīng)主任的條件。

　　待主任走后，周力行拿著原先打印的校賽通知文件過(guò)來(lái)給方舟看，只見(jiàn)在文件末尾的時(shí)間通知處，有這樣一行小字。

　　“若選擇D題，論文提交時(shí)間可適當(dāng)延長(zhǎng)?！?p>　　這條規(guī)則本身便是為了公平。

　　D題為趣味性的自主命題，具有高自由度，因此所在隊(duì)伍必須花一定的時(shí)間選擇命題，并為所選的命題準(zhǔn)備所需要的數(shù)據(jù)和相關(guān)的支撐資料。

　　在提交論文后，還需對(duì)評(píng)委老師提供所選命題的補(bǔ)充說(shuō)明，即為什么選這道題目，如何從數(shù)學(xué)的角度來(lái)解答這道題目。

　　與其他三道本身就經(jīng)歷過(guò)國(guó)賽評(píng)委層層選拔出來(lái)，具有高度數(shù)學(xué)應(yīng)用意義的題目不同，D題出出來(lái)的目的更多是為了發(fā)掘那些沒(méi)有接觸過(guò)建模，但是數(shù)學(xué)思維異常發(fā)達(dá)的學(xué)生，便于自己用所學(xué)專(zhuān)業(yè)中出現(xiàn)的工程問(wèn)題，轉(zhuǎn)換為建模問(wèn)題來(lái)進(jìn)行作答。

　　現(xiàn)在，方舟受益于這道規(guī)則，可以重新參賽，雖然只有簡(jiǎn)短的三天時(shí)間，但他還是十分興奮。畢竟正式國(guó)賽的時(shí)間也只有三天，而他們參加校賽真正完成初稿的時(shí)間也只有三天。

　　只要有另外兩個(gè)人的鼎力相助，那三天再寫(xiě)完一篇論文將不在話下。

　　只不過(guò)，當(dāng)他轉(zhuǎn)頭看向周天星時(shí)，對(duì)方卻一臉有事想說(shuō)，卻說(shuō)不出來(lái)的表情。

　　“方舟，我那個(gè)，接下來(lái)三天要參加院里的項(xiàng)目答辯，不是我不想幫你，只是...我手下七個(gè)人，他們都等著我...”

　　“沒(méi)事，你要忙的話，就去吧?！?p>　　“也是，你和魏萊兩個(gè)人都那么強(qiáng)，肯定能行?！敝芴煨且幌氲阶约涸陉?duì)伍中不過(guò)是充當(dāng)著碼字的角色，就對(duì)方舟和魏萊兩人極具信心。

　　“不過(guò)，和那幾個(gè)網(wǎng)站聯(lián)系撤掉論文的事兒，你還是要上點(diǎn)心啊。”臨走前，方舟對(duì)周天星說(shuō)道。

　　“明白?！?p>　　叮叮叮叮叮叮叮~

　　方舟拿起自己的手機(jī)向魏萊撥去。

　　此時(shí)的電設(shè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，魏萊正對(duì)著一塊stm32為核心的集成電路，不斷焊了拆，拆了焊，試驗(yàn)自己設(shè)計(jì)的光電定位計(jì)算。

　　距離交作品的時(shí)間不過(guò)還剩十天，小隊(duì)的成員被魏萊遣散，方舟始終拒絕來(lái)幫忙，所有的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)都要自己來(lái)動(dòng)手，而偏偏實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偏差始終沒(méi)有降到魏萊想要的結(jié)果。

　　扔在一旁的電話傳來(lái)一陣陣聲音，讓魏萊不得不放下手里的焊槍。

　　班上的同學(xué)已經(jīng)屏蔽，本以為是煩人的實(shí)驗(yàn)室老師，又或是哪位校領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)曾想接通電話之后竟然是從沒(méi)有主動(dòng)給他打過(guò)電話的方舟。

　　“喂，是魏萊同學(xué)嗎？”

　　嘟嘟嘟...

　　一聽(tīng)到方舟近乎獻(xiàn)媚的聲音，魏萊不禁十分生氣，老娘打電話找你那么多次，甚至主動(dòng)去教室找你，你也不來(lái)幫忙，現(xiàn)在一副這樣舔狗的語(yǔ)氣是要哪樣？

　　當(dāng)我好欺負(fù)嗎？

　　方舟看著手機(jī)被掛斷的界面有些疑惑，自己好像還沒(méi)說(shuō)什么吧，于是換了個(gè)地方，再次打了過(guò)去。

　　“嗨?！?p>　　“什么事？”

　　“論文因?yàn)槟承┨厥庠虮怀妨?，我想再?xiě)一篇，重新參加校賽，只有三天時(shí)間，希望你能來(lái)幫我?！?p>　　“沒(méi)空！死渣男?！?