高二第二學(xué)期開學(xué)第一天，聽說是為了提高班級的整體成績，班主任決定在高三來臨前的最后一個學(xué)期再拯救一下那些還有口氣的同學(xué)，還有在深淵邊緣猶豫的同學(xué)，能夠讓他們有一個光明的未來，實(shí)行了一對一幫扶。為了更好的達(dá)到幫扶的目的，班級的座位也發(fā)生了很大的變動。喬南生的同桌又原來的英語課代表戴萌萌變成了所謂的班級中的“大姐大”范靜。
班中曾有小道消息說，范靜的老媽與班主任是老同學(xué)，所以在這次一幫一中，范靜才成為了喬南生一對一幫扶的對象。一開始的時候，或許是因?yàn)槁犝f了范靜之前一些“不好的”事，所以對這個嚼著口香糖，一邊的臉被厚重的劉海擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的女生并無半分好感。雖然兩人之間是同學(xué)，但是按照喬南生這冷僻的性格，如果不是班主任的這次調(diào)整，喬南生可能不會和“這樣的女生”說話的。
“嗨，你好，喬南生。久仰大名。”范靜將自己黑色的沉重的書包重重的摔在了喬南生傍邊的桌子上，本來沒有灰塵的桌子上也被震起了一陣陳年老土。
喬南生不著痕跡的揮了揮飄過來的灰塵，想著多一事不如少一事的原則，抬頭朝著范靜露出了一個甜甜的笑容，
“你好，范靜。很高興和你成為同桌?！?p> 剛開始的時候喬南生還想著范靜在平常的時候一定會有很多問題問自己，所以每天總是早早的就將自己一天的作業(yè)全部做完，然后裝作若無其事的樣子來表現(xiàn)的自己很閑，想著這樣范靜就可以不用不好意思的覺得問題會打擾到自己。
可是喬南生想錯了，范靜這個人真的已經(jīng)是到了無可救藥的地步了。兩人成為同桌都快兩周了，卻一道題都沒有問過喬南生，反而是喬南生有時候看見她遇到不會做的題總是空著，自己主動給她講解。后來時間長了，范靜直接將喬南生的作業(yè)拿到自己的面前抄了起來，喬南生害怕高一的那樣的情形又在自己的身上發(fā)生，可是礙于同桌之間的“友情”喬南生也不好說什么。每天都在惶惶度日，就害怕突然又一天東窗事發(fā)。
可是那樣的情景喬南生并沒有等來，偶然一次喬南生拿著范靜的作業(yè)本看才發(fā)現(xiàn)，范靜這個人還是有點(diǎn)小聰明的，每次抄作業(yè)的時候，她只抄簡單的覺得自己的能力水平可以做出來的，而那些難得大題，她是一道都不會抄，就算是簡單的題目也不會全抄，而是抄幾個錯幾個，這樣看起來范靜與喬南生的作業(yè)就是天王老子來了也看不出來是一個人抄另一個人的，就這樣喬南生也就放任其想做什么就做什么。
“喬南生，你是怎么發(fā)作業(yè)的？！?。∥业臄?shù)學(xué)卷子找不到了！老師上課的時候講題我怎么辦？?。。 蓖跸汲吨笊らT來到喬南生的面前，怒氣沖沖的質(zhì)問喬南生是否丟了自己的卷子。
喬南生一臉呆萌的看著已經(jīng)紅著臉的王霞，說到，
“額，卷子是我從老師的辦公室抱過來的，我都是按照卷面上的名字發(fā)的，你再去好好找找，是不是你自己收拾起來了？”
“我找了！沒有！就是你給我弄丟的！你趕緊給我賠?。。 蓖跸嫉拇笊らT終于引來了周圍其他同學(xué)的目光，大家都看著喬南生與王霞電光火石之間即將迸發(fā)更大的怒火，可是喬南生似乎并未將王霞的怒氣放在眼里，始終是不緊不慢的看著王霞說到，
“你再去好好找找吧，如果實(shí)在是找不到我也沒有辦法。畢竟我只是負(fù)責(zé)收卷子、發(fā)卷子?！闭f完，喬南生便不在理會王霞，收拾了一下課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課上課需要的書本。
王霞看著喬南生這副漠不關(guān)心的樣子，再加上之前因?yàn)榘嘀性u選優(yōu)秀學(xué)生，自己與喬南生之間一道選擇題的差距，就硬生生的被喬南生奪去了“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號，不禁怒火中燒，開始破口大罵起了喬南生，
“你也不拿上鏡子照照自己，不就一個破課代表嘛！有什么好得意的，要不是老師讓你當(dāng)課代表，你以為大家會選你為課代表嗎！有什么好得意的。我的卷子找不到了，你就必須給我找！趕緊給我找！”最后幾句話王霞幾乎是吼著說出來的。
喬南生看到王霞像瘋狗一樣沖著自己吼，正準(zhǔn)備反擊時，
“吵什么吵，還讓不讓人睡覺了！什么破卷子！別人的沒丟就你的丟了，是你自己邋遢，別TM像條瘋狗一樣咬別人！滾！”
范靜的一句不帶喘氣的話，鬧哄哄的班級中頓時安靜了下來，此時王霞的臉比那煮熟的螃蟹還要紅，周圍的同學(xué)都是一副看好戲的樣子看著王霞，不知是誰悄悄說了聲，
“就是，別人的沒丟就你的丟了，自己邋遢怪誰呢?！蓖跸嫉芍劬ν蚵曇魝鱽淼姆较?，或許是王霞的目光引起了其他同學(xué)的不適，周家浩看著王霞的目光正好掃到了自己，大聲呵斥到，
“看啥呢！你以為你聲高就有理嗎？趕緊回你的座位吧?！?p> 喬南生看著班級中的大部分同學(xué)因?yàn)榉鹅o為自己發(fā)生，都開始為自己聲張起了正義，心中不禁對范靜多了些許的感激。
不久后，喬南生就以擔(dān)任課代表期間占用了自己學(xué)習(xí)的時間為由向代課老師提出了自己不想在擔(dān)任課代表的想法?；蛟S是王霞的事件老師多多少少有點(diǎn)兒耳聞，便也沒有再多問什么同意了喬南生。
窗外的樹葉從嫩芽便成了繁葉，正在愣神的喬南生突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有一個學(xué)期沒有想起過蘇凡了。
再見高二，你好高三。
光之微塵
加油，皮卡丘。