第十二章 華頓密碼
華頓的圖書(shū)館如果用一個(gè)形容詞來(lái)形容，那就是表里如一。
外面的破敗和里面的陳舊相得益彰，一點(diǎn)都沒(méi)有欺騙大眾的意思。
不過(guò)建筑的設(shè)計(jì)到是很有些意思，空曠的大廳沒(méi)有任何單獨(dú)的小房間，而是在墻的四壁擺滿了書(shū)架，里面滿都是書(shū)。
抬頭直看到房頂，三層高的房頂上隱隱約約還能看見(jiàn)一些花紋。
樓梯緊挨著墻壁，二層，三層，每一層都和大廳一樣，四壁滿是裝滿了書(shū)的書(shū)架。
這樣的一覽無(wú)余，好像讓人置身于書(shū)的海洋。
只不過(guò)……
“阿嚏！”
這房子不知道多久沒(méi)有打掃過(guò)了，滿是灰塵味。
像周易這樣五感被強(qiáng)化過(guò)視力太好的甚至還能夠看見(jiàn)空中飛舞著的灰塵。
“這書(shū)的海洋怕是被污染過(guò)的海洋吧?！?p> 這里的書(shū)太多了，周易本來(lái)就沒(méi)什么尋找的目標(biāo)，干脆隨便在一層逛了逛，看看都擺了些什么。
“《星際聯(lián)盟發(fā)展史》，看過(guò)了。”
“《當(dāng)人類從宇宙中走來(lái)》，看過(guò)了。”
“《和地球說(shuō)再見(jiàn)的日子》，看過(guò)了?！?p> “《華頓歷年校長(zhǎng)事跡全集》？有點(diǎn)意思?！?p> 周易翻起了手里的書(shū)，這書(shū)一看就是華頓自己編寫(xiě)的，里面是華頓從建校以來(lái)，所有校長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷和做過(guò)的事，算是簡(jiǎn)單的人物傳記。
“這怎么連校長(zhǎng)在全校講話的時(shí)候假發(fā)被風(fēng)吹走的事都寫(xiě)進(jìn)去?。?？”
越看周易越覺(jué)得神奇，這華頓是一所什么學(xué)校啊，這書(shū)里編寫(xiě)進(jìn)了好多校長(zhǎng)們的糗事，這樣的書(shū)居然都能擺進(jìn)圖書(shū)館？
大體的逛了兩圈，周易確定了，一樓的書(shū)基本上就是簡(jiǎn)單的關(guān)于各種宇宙星際聯(lián)盟起源和歷史介紹，還有華頓自己的一些編年史。
那些歷史書(shū)不是什么秘密，甚至上學(xué)的時(shí)候老師都講過(guò)，周易早就都看過(guò)了。
至于華頓的那些秘聞，周易隨便翻了基本就不感興趣了。
除了能夠表示華頓是一所校風(fēng)開(kāi)放匪夷所思的學(xué)校之外，并沒(méi)有什么有用的信息。
“怪不得能有這么多的書(shū)，一本有價(jià)值的都沒(méi)?！?p> 對(duì)一樓表示十分不滿的周易毫不猶豫的上了二樓，希望二樓能給她一個(gè)驚喜。
二樓的陳列擺設(shè)和一樓并沒(méi)有什么區(qū)別，每一本書(shū)看起來(lái)都比周易的年紀(jì)還大。
如果非要說(shuō)有什么區(qū)別的話，那可能就是灰塵更多了……
周易順著二樓書(shū)架，一邊走一邊一點(diǎn)點(diǎn)的看過(guò)去，眼里的光越來(lái)越盛。
她忍不住抽出一本本的書(shū)，快速翻開(kāi)。
這本不錯(cuò)！
再拿出來(lái)一本。
這本也不錯(cuò)！
周易把自己看中的書(shū)都擺在一堆，很快就壘出了一小堆。
這二樓果然給了她一個(gè)巨大的驚喜！
如果說(shuō)一樓的書(shū)都是一些平平無(wú)奇哪里都能查詢的到的歷史和建校史的話，那么二樓完完全全的就是工具書(shū)！
眾所周知軍校主要是培養(yǎng)機(jī)甲戰(zhàn)士的地方，而機(jī)甲戰(zhàn)士又分為兩種，一種機(jī)甲單兵，另一種是機(jī)甲師。
每個(gè)軍校培養(yǎng)學(xué)生的方式不同，教授的內(nèi)容也不同。
關(guān)于機(jī)甲的所有內(nèi)容，幾乎都是保密的，這些很難在星腦上查詢的到。
這也就是為什么，周易到現(xiàn)在還是對(duì)機(jī)甲知之甚少的原因。
但是這二樓的書(shū)籍，幾乎全部是關(guān)于機(jī)甲學(xué)習(xí)的書(shū)籍，分門別類詳細(xì)的不能夠再詳細(xì)。
不僅僅是關(guān)于機(jī)甲單兵的，就連機(jī)甲師學(xué)習(xí)材料都有很多！
“這些東西不應(yīng)該是每個(gè)學(xué)校的秘密嗎，華頓就這么放心，大喇喇的就放在這圖書(shū)館了？”
周易一邊激動(dòng)著，一邊再次感嘆。
這華頓真是個(gè)神奇的地方。
這么好的機(jī)會(huì)，周易自然不會(huì)放過(guò)，全部都是工具書(shū)，她也懶得在一本本的掏出來(lái)了，干脆找了本最基礎(chǔ)的入門介紹開(kāi)始看起來(lái)。
對(duì)于機(jī)甲來(lái)說(shuō)，她現(xiàn)在就像是一個(gè)剛剛發(fā)了芽的種子，外面的一切對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是無(wú)比新奇的。
不知道是不是因?yàn)樾逕捔藬埿窃E強(qiáng)化了五感的原因，周易看書(shū)的速度很快，并且那些從未接觸過(guò)的晦澀的內(nèi)容幾乎毫不費(fèi)力就進(jìn)了腦袋。
一本書(shū)很快就翻完了。
不夠，還不夠。
像是干枯的嫩芽滴進(jìn)了一滴清水，此刻只想要更多。
周易又抽出了一本書(shū)繼續(xù)看著，一邊看，一邊理解，一邊思考。
“原來(lái)是這樣，真是神奇，原來(lái)機(jī)甲的世界這么神奇?！?p> 腳邊看完的書(shū)堆積的越來(lái)越多，周易好像一下子進(jìn)入了另一個(gè)世界。
看到后來(lái)干脆也顧不得循序漸進(jìn)分門別類的看書(shū)了，從書(shū)架上抱下一摞書(shū)堆在自己身邊，自己則是席地而坐，滿心滿眼的都撲在這渾濁的書(shū)的海洋里。
所有陌生又新奇的知識(shí)一股腦的進(jìn)入周易的腦海里，她在用自己的思考把這些知識(shí)整理出來(lái)，讓自己快速地吸收消化，甚至舉一反三提出問(wèn)題。
提出的問(wèn)題自己想不清楚的，則在下一本書(shū)，下下本書(shū)里找答案，融會(huì)貫通。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，周易看書(shū)的速度越來(lái)越快，她面前的書(shū)架也是越來(lái)越空。
光漸漸的暗下來(lái)，直到周易再也看不清書(shū)上的文字，她才終于停了下來(lái)。
揉了揉酸澀的眼睛和發(fā)脹的大腦，周易終于合上了手里的書(shū)。
這圖書(shū)館年久失修，不僅沒(méi)人看書(shū)沒(méi)人打掃，時(shí)間長(zhǎng)了就連所有的燈都?jí)牧?，?dāng)夜幕降臨，這里也黑了下來(lái)。
四周都是暗的，但此時(shí)此刻，周易的眸子卻亮的嚇人。
她站起身來(lái)活動(dòng)了一下自己有些做僵硬了的身體，準(zhǔn)備把手邊的書(shū)重新擺回書(shū)架里去。
大半天的時(shí)間，她看完了幾摞的書(shū)。
當(dāng)然，并不是每本都看，只是分門別類的把有新內(nèi)容的部分看了。
書(shū)籍里重復(fù)講述的部分她都是跳過(guò)的，吸收的是每本書(shū)里的新知識(shí)新內(nèi)容。
周易環(huán)顧了一圈，對(duì)自己的速度非常滿意，二樓這么多的書(shū)，越看到最后重復(fù)的知識(shí)就越多。
以她的速度，早晚有一天可以全部看完的。
“嗯，這寫(xiě)的什么？”
剛剛?cè)?shū)的時(shí)候整個(gè)注意力都在書(shū)本里的內(nèi)容上，現(xiàn)在清醒了以后才看見(jiàn)，自己前面已經(jīng)掏空的書(shū)架背后的墻上寫(xiě)了一行字。
“華頓，一個(gè)奇跡開(kāi)始的地方。”