大千世界，代代相傳。長征集團(tuán)老板田后產(chǎn)下一子，起名曰：任間。由于任間父親任前的無私，任間從小就被教育要無私待人。

　　上小學(xué)時，這一天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師正在教導(dǎo)最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)算法。在家時，任間總是被父母教育說上課時要雙手抱臂，放在桌上?？墒牵赣H任前有時也會說：其實(shí)也沒有必要任何時候都雙手抱臂，尤其在上課做筆記時就不可能依舊雙手抱臂了..

　　在任間座位左邊，坐著一個女孩子。上課鈴一響，女孩子就筆直的坐在座位上，雙手抱臂，兩腳平放，腰板挺的筆直。就在老師剛教完‘1+1’后，這個女孩子立即舉起了一只手。老師看到這個女孩子舉起了一只手，似乎是有什么問題要問。

　　老師說道：“牛莉，有什么問題？”

　　舉手的女孩子叫牛莉，牛莉站了起來，說道：“老師，我有問題！”

　　老師也知道教室內(nèi)的學(xué)生年齡都小，對這么簡單的數(shù)學(xué)計算，有問題也是正常的。

　　老師道：“嗯，你有什么問題？”

　　“老師，我覺得1+1不等于2！”

　　老師一聽，這個女孩說的還很果斷，一瞬間還真不知道該怎么回答這個問題。可是，經(jīng)過老師的思索之后，老師耐下心來，開始給牛莉解釋道：“這位同學(xué)提的問題不錯！現(xiàn)在老師給你講，記?。?+1就是等于2，這個2是老祖宗定下的文字，你也可以說1+1等于8或者1+1等于我或等于你，可是，老祖宗說了1+1就是等于2，咱們要按照老祖宗說的辦，也可以死記住：1+1等于2！這位同學(xué)，明白了么？”

　　聽了老師的教導(dǎo)，女孩子又從座位上站了起來，說道：“老師，我知道2是數(shù)字，我也知道2是什么意思，可是，1+1就是不等于2！”

　　老師聽了這話，有點(diǎn)蒙圈，有點(diǎn)納悶的問道：“嗯...你說1+1等于幾？”

　　牛莉道：“1+1等于3！我媽經(jīng)常給我講：她和我爸結(jié)了婚，所以有了我，我們一家三口是幸福的一家！所以，我媽是1我爸也是1，最后出來了個我，加起來一共是3！”

　　老師一聽這話，覺得這姑娘懂的真多，連還沒教的3都知道了，而且還用3來和老師打辯，接著，老師笑著想了一下，開口說道：“嗯...這位同學(xué)懂得真多，這個3，我還沒講就知道了！不過，這位同學(xué)，你要記住1+1就是等于2，具體為什么不等于3，等一會兒我教完課你就知道了！”

　　說完，老師從講桌上拿起一個剪好的紙質(zhì)小松樹，并說道：“來！為了表揚(yáng)你遇到問題及時提問的勇氣，老師獎勵你一個小松樹！”

　　接著，牛莉被老師叫著上臺領(lǐng)了一個小松樹。

　　緊跟著，老師開始講述1+2，老師道：“1+2等于3！”

　　這時，牛莉又舉起了手。

　　老師看到后，奇怪的問道：“牛莉，又有問題？”

　　牛莉又從座位上站了起來，說道：“老師，1+2不等于3！”

　　老師一聽，真有點(diǎn)蒙了，先是1+1不等于2，雖然沒解釋通，但是暫時把這個問題壓下去了?？墒牵o接著又來個1+2不等于3...這課真沒法教了！...

　　老師想了一下，只能問道：“你覺得1+2等于幾？”

　　牛莉答道：“1+2等于4！”

　　“為什么？”

　　“我奶奶已經(jīng)去世，我爺爺一個人帶著我爸娶了我媽，這就是2+1，接著有了我，所以一共等于4！”

　　聽了這話，老師只能說道：“牛莉，既然你已經(jīng)知道4了，那也不用在同學(xué)面前顯示什么...如果真有問題，私下里老師給你講，咱先把課上完可以吧？別的同學(xué)都還在聽課呢！”

　　牛莉說道:“老師，我要當(dāng)一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，遇到問題就要及時問，老師你剛才也說了，問問題是一個好習(xí)慣。還有，上課要抱臂坐直，我敢說我是班里面上課坐的最直的一名同學(xué)！”

　　一聽這話，班里同學(xué)一陣騷動。

　　老師聽后，也笑了笑，說道：“嗯！問問題確實(shí)是一個好習(xí)慣，可是不要影響別的同學(xué)上課！老師可以私下教你，你私下隨便問，咱先把課聽完可以吧？”

　　牛莉聽了這話，也只能忍氣吞聲的坐了下來。

　　一下課，牛莉就立即跑過去隨著數(shù)學(xué)老師來到了教師辦公室內(nèi)。

　　數(shù)學(xué)老師姓趙，進(jìn)了教師辦公室后，牛莉?qū)w老師說道：“趙老師，你說下課要教我的！”