1
榕樹(shù)上的少女再一次嘗試離開(kāi)。
她走上臺(tái)基的主樓梯，進(jìn)到“凹”字形教學(xué)樓里，從一層樓到另一層樓，在走廊間閑逛。正是上課時(shí)間，學(xué)生們都被禁錮在教室中，少女看后排一些開(kāi)小差的學(xué)生，像看到了榕樹(shù)上無(wú)聊的自己。她嘗試體會(huì)好學(xué)生的生活，在窗外聽(tīng)講，過(guò)程似懂非懂，頭卻開(kāi)始變得沉重。害怕會(huì)倒在這里，她很快離開(kāi)了。
腦海中有什么在浮現(xiàn)，然而模糊的影子很快就被混沌席卷，掉入內(nèi)心的深淵，她還是什么都想不起來(lái)。
迎面走來(lái)一個(gè)老師模樣的人，少女上前問(wèn)話，卻被無(wú)視路過(guò)了。她不高興，覺(jué)得這老師真是目中無(wú)人，傲慢至極。
不知又走了多久，她仍沒(méi)有找到這個(gè)校園世界的出口。像是沙漠中迷途的旅人，太陽(yáng)的光和熱讓她越來(lái)越無(wú)法忽視，她感到自己很累，身體里有什么正在流失。
力氣耗盡，視線開(kāi)始變得模糊，她不再堅(jiān)持探索，一心往回走，由步履艱難到連滾帶爬，最后終于在失去意識(shí)前回到了榕樹(shù)下。少女倚靠著樹(shù)干，感覺(jué)蒸發(fā)的能量慢慢流回身體里。體力恢復(fù)讓她開(kāi)始有心情低落，因?yàn)閬G失的記憶和無(wú)聊的日常，她試圖靠出走來(lái)尋求突破，卻一次又一次地失敗。
她根本無(wú)法走出這里，無(wú)法離開(kāi)這棵樹(shù)。
“你是不是把我關(guān)在這兒了？”少女質(zhì)問(wèn)。
“我為什么要關(guān)你？”榕樹(shù)反問(wèn)。
“變態(tài)！”少女無(wú)所指地罵道，“為什么囚禁我？你是誰(shuí)？憑什么不讓我出去！”
樹(shù)間的鳥(niǎo)撲扇翅膀，發(fā)出鳴叫，在榕樹(shù)的沉默中顯得格外清晰。陽(yáng)光，新綠，生靈，明媚的春日讓這座少女走不出的水晶宮顯得如此美麗，美麗到可以稀釋一些悲哀的情緒。
“我沒(méi)有囚禁你，是你自己回來(lái)的。”榕樹(shù)平靜地說(shuō)。
少女氣鼓鼓，纖細(xì)的身子靠在樹(shù)干上癱著，像旅游歸來(lái)癱在沙發(fā)上一樣。雖然仍有不甘，但回來(lái)后的她竟然感受到了幾分劫后余生的意思。
不爭(zhēng)氣的金絲雀飛回了籠中，為活著放棄了自由。
當(dāng)然，就算不回來(lái)她也不是自由的，畢竟她的出走甚至沒(méi)有超出這所學(xué)校。她不明白自己為什么會(huì)分不清東西南北，明明清楚校門在哪兒，自己就是無(wú)法走到。她只能猜測(cè)是榕樹(shù)對(duì)自己施了法，讓自己?jiǎn)适Я藢?duì)方向的辨別能力。順便也可以把失憶的事情推到它頭上，似乎只要打敗這棵樹(shù)，一切問(wèn)題都能迎刃而解。
熱血故事的主角，忍辱負(fù)重，打敗壓迫自己的魔王，獲得解放。
童話故事的公主，等待王子拯救，魔王被打敗，獲得自由和真愛(ài)。
少女不知道自己的未來(lái)會(huì)是哪種路線，她覺(jué)得王子不可靠，自己更不可靠。她在“魔王”的庇護(hù)下恢復(fù)生機(jī)，然后回到樹(shù)上，繼續(xù)等待它所說(shuō)的“自然會(huì)知道”的時(shí)候。
2
高一的拖堂就像西游記里的妖精，見(jiàn)怪不怪。舒簡(jiǎn)花早習(xí)慣了在放學(xué)后等人，隔壁班的老頭子在講臺(tái)上沒(méi)完沒(méi)了，簡(jiǎn)花戴著耳機(jī)，背著書包在走廊上走來(lái)走去，班里時(shí)不時(shí)有人看她兩眼，這讓她感到很不自在。
回班嗎？她不想回去，自己的位子早在下課后就被人占領(lǐng)了，她不是沒(méi)眼色的人，懶得回去破壞別人的氣氛。兩個(gè)班的走廊盡頭有個(gè)樓梯，下去就是平時(shí)體育課休息的地方，簡(jiǎn)花看下面沒(méi)人，就先到樹(shù)下去坐著，打算等老師出來(lái)再回去找月茗。
選這里等人除了因?yàn)椴幌牖匕?，還有個(gè)更簡(jiǎn)單的原因：她喜歡這棵樹(shù)。
青春期的戀愛(ài)故事好像總和植物脫不開(kāi)關(guān)系，或者是林蔭道，或者是四葉草，或者是櫻花，也不知是它們渲染了青春，還是青春點(diǎn)亮了它們。簡(jiǎn)花很喜歡自己的學(xué)校，雖然不如電影里的好看，但這里散發(fā)的是可以觸摸的青春氣息，是自己用日常浸潤(rùn)出柔光的地方。
她曾經(jīng)看過(guò)一部青春片，片里就有這樣一顆大樹(shù)。男女主角在樹(shù)下相遇，在樹(shù)下聊天，在樹(shù)下告白，每個(gè)片段都美好得讓人憧憬。每次來(lái)到這棵榕樹(shù)下，她就會(huì)想起那部電影的場(chǎng)景，似乎平凡的自己也變得特殊了，像是片中的女主角，普普通通也終能收獲真愛(ài)。
不過(guò)，如果自己真是女主角，那這部片子肯定平淡如水。劇情只有讀書、作業(yè)、有限的朋友，還有暗戀，一直以來(lái)皆是如此，循環(huán)往復(fù)。葉理能算這部片子的男主角嗎？除了被女主角喜歡這件事，簡(jiǎn)花覺(jué)得他的出場(chǎng)戲份應(yīng)該和路人甲更相當(dāng)。
一部幾乎看不見(jiàn)男主的青春片，真是爛片。
她拿出作業(yè)本，沒(méi)有寫作業(yè)，而是在確定周圍沒(méi)人后寫下了一行字：“你們是怎么看我的呢？”
是個(gè)不期望有答主的問(wèn)題。這句話她從不敢問(wèn)任何人，因?yàn)楹ε滤齻兓卮鸬恼缱约核耄部赡鼙认胂蟮倪€糟糕。
“我不是很好看的女生，也不會(huì)像她們一樣打扮自己，不會(huì)梳流行的發(fā)型（連丸子頭都梳不好…），不會(huì)在校服上畫畫，更從沒(méi)想過(guò)還要化妝?！?p> “性格上是內(nèi)向的人，慣性很喪，社交恐懼十級(jí)，害怕和所有人獨(dú)處，總覺(jué)得自己會(huì)讓他們感到尷尬……”
一連串自我貶低。
“不過(guò)我也有優(yōu)點(diǎn)??！優(yōu)點(diǎn)是成績(jī)還不錯(cuò)，又會(huì)鋼琴，又會(huì)唱歌（雖然都沒(méi)人知道），我跳舞也可以的，體育也不差。愛(ài)好廣泛，看書、聽(tīng)歌我都喜歡，什么類型的書都看，什么風(fēng)格的歌都聽(tīng)?！?p> 她想，自己明明很多元，什么都喜歡，什么都還可以。照理來(lái)說(shuō)這樣的人應(yīng)該和誰(shuí)都能聊得來(lái)，可現(xiàn)實(shí)就是，再多的愛(ài)好也不能讓她更會(huì)說(shuō)話。她想起曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一種說(shuō)法，什么都還可以的人，才是最沒(méi)有存在感的人。
“什么都喜歡，什么都還行，或許就是沒(méi)脾氣、沒(méi)性格吧……”
“沒(méi)有性格的人，就像水滴溶進(jìn)人海，沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)。”
自己就是一個(gè)沒(méi)有鋒芒甚至沒(méi)有棱角的水滴，或許有時(shí)候看起來(lái)很晶瑩，但終究還是透明的。
“縱使偶爾晶瑩，可沒(méi)有光芒萬(wàn)丈，沒(méi)有轟轟烈烈，不痛不癢，這樣無(wú)色透明的我，不值得被羨慕，不值得被憐惜?！?p> 寫滿牢騷的紙被撕下，對(duì)折，再對(duì)折，三道折，四道折……直到折不動(dòng)。她把煩心事封印在紙方塊里，然后把紙方塊投進(jìn)樹(shù)干上的一個(gè)樹(shù)洞中。
這個(gè)樹(shù)洞是她這學(xué)期的新發(fā)現(xiàn)。
簡(jiǎn)花對(duì)樹(shù)洞的最初印象就是簡(jiǎn)筆畫中樹(shù)干上的圓圈，后來(lái)她才從網(wǎng)上得知，原來(lái)樹(shù)洞也代表了可以傾訴秘密的地方。上次她發(fā)現(xiàn)樹(shù)洞后，就把那個(gè)“因?yàn)橄矚g你”的秘密投進(jìn)了樹(shù)洞，這次的胡言亂語(yǔ)，她也選擇了讓樹(shù)洞做自己的傾聽(tīng)者。
亂扔紙團(tuán)會(huì)不會(huì)不環(huán)保？她自我反省。
就，偶爾任性一下。
3
葉理趁訓(xùn)練間隙回班，看到他的那幫狐朋狗友們?nèi)紘谇芭?，于是他上前湊熱鬧，發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)女生正在書簽樣的長(zhǎng)條彩紙上寫東西。
“這是在寫什么？”葉理問(wèn)。
“許愿箋。”女生回答。
“寫這個(gè)干嘛？你們現(xiàn)在又流行這個(gè)東西了？”
“去外邊掛樹(shù)上，聽(tīng)說(shuō)挺靈的?！?p> 許愿樹(shù)？葉理心想，女生就是喜歡搞這種看似浪漫的迷信。
“之前十班有人掛了許愿，據(jù)說(shuō)是靈驗(yàn)了?！闭趯懺竿呐f(shuō)得有板有眼。葉理不禁想起上次的靈異事件，他心中重啟懷疑，想難道真的是榕樹(shù)有靈，上次見(jiàn)到的白裙少女真是樹(shù)神？
“怎么個(gè)靈驗(yàn)？他中了五百萬(wàn)？”旁邊的男生調(diào)侃。
“想中五百萬(wàn)你到廟里燒香去?！迸貞?，“學(xué)校的樹(shù)，能保佑你考得好點(diǎn)就不錯(cuò)了?！?p> “這么術(shù)業(yè)有專攻？”葉理調(diào)侃。
“……你們?cè)趺催@么討厭，”女生們對(duì)男生的玩笑很不耐煩，“走走走，哪來(lái)回哪去?！?p> “不要這么暴躁嘛，我就是問(wèn)一句，不懂的事情就要問(wèn)?。 庇捎谒麄兒蛢蓚€(gè)女生關(guān)系不錯(cuò)，平時(shí)總習(xí)慣招惹她們玩。倆女生翻了個(gè)白眼，懶得理他們，寫完心愿就激動(dòng)地手挽手出去了。
“葉理，你是不是給她們洗腦了？她們都開(kāi)始對(duì)樹(shù)許愿了?！眳⑴c過(guò)“女鬼”話題的男生問(wèn)他。
“跟我有什么關(guān)系，她們不是說(shuō)了，是十班有人許愿成功。”
“你是不是先到十班去宣傳過(guò)了？”
“你怎么不說(shuō)是十班也有人看到榕樹(shù)顯靈?！?p> “看，果然是病入膏肓，自己都信了?！蹦猩檬种钢?，被他一把擋開(kāi)：“懶得跟你廢話，我訓(xùn)練去了?！?p> 葉理就要走，狐朋狗友拉住他問(wèn)：“今晚上不上線？一起打新副本啊?！?p> “不了，”葉理嘆一口氣，“我現(xiàn)在改邪歸正中，最近都上不了游戲。”
“??？”男生們異口同聲地驚訝，“你改邪歸正？你不是說(shuō)體育生成績(jī)不重要嗎？”
葉理聳聳肩：“沒(méi)辦法，我爸媽覺(jué)得重要，我成績(jī)上不去就算了，態(tài)度再不端正，到時(shí)候他們連球都不讓我打了?！?p> “就算不讓你打球你成績(jī)也上不去啊！”一群損友幸災(zāi)樂(lè)禍。
“滾！我不打球這學(xué)期段賽你扛？”葉理杠回去。在班上，學(xué)習(xí)成績(jī)他沒(méi)底氣，打籃球他可是一哥。
男生們嘻嘻哈哈，表示班級(jí)榮譽(yù)還是要仰仗葉理大佬。
“誒，你如果要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)可以找我，我雖然只比你高幾分，好歹也是高。”“生物如果有問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，遺傳這塊我學(xué)得還行?！薄拔矣⒄Z(yǔ)還可以，不過(guò)這東西主要靠背，我也沒(méi)什么好教你的。”大家開(kāi)始七嘴八舌地提供幫助，場(chǎng)面異常地變得友好而和諧。
“你們?cè)趺赐蝗晦D(zhuǎn)性了？”葉理對(duì)這種和諧十分不習(xí)慣。
“為了讓你打游戲唄，還指望著你和我們繼續(xù)戰(zhàn)斗呢?！?p> “靠！算了！我今晚就冒死上線，陪兄弟們走一波！”葉理聽(tīng)了大家的話熱血上頭。
“別，為這一兩局游戲被你爸媽打死了不值，再說(shuō)班級(jí)榮譽(yù)還需要你呢，還是我們先替你探路吧?！毙值軅兝潇o阻止。
“不然現(xiàn)在出去叫女生把許愿箋分你一張？你正好試試看它能不能保佑你考好，有用的話跟我們說(shuō)?！币蝗诵χf(shuō)。
“女生玩的東西，沒(méi)興趣。”葉理語(yǔ)氣不屑，心中倒對(duì)這個(gè)開(kāi)玩笑的說(shuō)法動(dòng)了心思。他記得傳統(tǒng)里也有在樹(shù)上綁紅布條祈愿的習(xí)俗，既然自己可能真看到了樹(shù)神，又有靈驗(yàn)的傳說(shuō)，反正就掛張紙，萬(wàn)一真能保佑自己考好，那以后就不用再為成績(jī)發(fā)愁了。
努力不如求神拜佛？聽(tīng)起來(lái)頗有幾分道理。