1
“下面是國旗下講話，今天講話的是高二9班的歐麗云老師，題目是‘做陽光少年，共筑正能量青春’……”周一的主席臺上，老師接過校領(lǐng)導(dǎo)的話筒，開始了新一輪的滔滔不絕。榕樹少女望著站在他們身后等待處刑的葉理，并不是很痛快的心情。
“你說有必要把人拉上去示眾嗎？”少女坐在傾斜的樹干上，腳跟“哐哐”踢著一塊新增的鐵牌。
“有必要，要不是他們幾個，我能被釘這么塊東西嗎……”榕樹抱怨。
“釘就釘了唄！”少女不以為意，忽然想到什么，又狡黠地笑了笑，“別的樹上掛的都是某某樹多少歲，你倒好，掛了個‘禁止攀爬’?！?p> 榕樹對她的調(diào)笑無言以對。
“喂，‘禁止攀爬’，你這樹干怎么長的，怎么歪成這樣？”少女給它取了個新外號。
“你沒常識嗎？樹都是向著陽光長的。”
“也沒見其它樹長成你這個老歪脖子樣啊！”
“它們才多大，跟我比就是個嬰兒，都還沒成型呢?！?p> “照你的說法，難道那些樹長大了就都要變成你這個樣子？”少女看了眼操場邊筆直挺拔的小樹，又低頭看到腳邊傾斜、斑駁的樹干，搖頭感慨，“歲月啊歲月！”
“咳咳！”老領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)配的清嗓聲打斷了他們的閑話，少女看向主席臺，見校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)重掌了話筒，準(zhǔn)備開啟這次大會最后的審判。
“感謝歐老師的講話。那在今天的最后，我還要跟大家講一件事……”臺上的人看了眼演講稿，“周六的時候，有人竟然公然在學(xué)校爬樹。雖然最后被保安發(fā)現(xiàn)并及時制止，沒有釀成事故，但這種行為是極其危險的！”
校領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞。少女看了眼主席臺角落的葉理，見他慢慢將頭低了下去。
“這真的……很社死?！彼悬c同情他。
“在這里我要再強調(diào)一遍安全問題。同學(xué)們吶！你們來學(xué)校的主要目的是為了學(xué)習(xí)，千萬不要為了好玩就去做一些危險的事，很多時候會發(fā)生意外，就是因為你們覺得沒什么……”
“說得挺好?，F(xiàn)在很多年輕人都不懂敬畏生命，總以為自己不會有事，就好勇逞能，經(jīng)常做出一些危險行為?！遍艠鋺?yīng)和領(lǐng)導(dǎo)的講話，有理且老氣橫秋著。
“之前有人爬你摔下去過嗎？”少女問它。
“當(dāng)然沒有！不然我早被砍了?！?p> “不會吧，你這老家伙誰敢動你？”
“領(lǐng)導(dǎo)可不好說，我就是棵樹，要真出事了誰想動都動得了?！遍艠湔Z氣輕松地說著嚴(yán)重的事，“不過也幸虧我好爬，想摔下來也不容易?！?p> 背景中，領(lǐng)導(dǎo)的講話還在繼續(xù)。
“還有，我們學(xué)校操場上這棵榕樹是百年老樹，希望同學(xué)們都能夠愛護(hù)它，不要做破壞它的事。當(dāng)然，也不要輕信、傳播某些不著邊際的傳言，大家都是新時代的年輕人，不要老搞封建迷信那一套?！鳖I(lǐng)導(dǎo)強調(diào)安全之余也連帶提了一嘴樹的事。
“好領(lǐng)導(dǎo)！這絕對是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好領(lǐng)導(dǎo)！”榕樹對它的關(guān)注點大加贊揚。
少女不接他的茬，此刻她和臺上的葉理一樣，滿心忐忑的都是那個越來越近的處刑時刻。領(lǐng)導(dǎo)又強調(diào)了幾點安全問題，而后終于翻到稿紙的最后一頁，開始對全校念出這次的處分名單。
“下面我通報一下，高一1班葉理，爬樹記警告一次……”
對比臺上無奈點頭的葉理，少女捂臉的反應(yīng)更像是被處罰的當(dāng)事人。
“還有三位同學(xué)雖然沒有參與爬樹，但他們對這種行為沒有及時制止，同樣是缺乏安全意識的表現(xiàn)，在這里也做個點名批評。高一2班，吳曉涵、張希、朱益舟……”
“連圍觀群眾都不放過啊……”少女打開蒙眼的手指。一道陽光從云彩縫隙間射下，同下個被通報的名字一起，刺痛她的眼睛。
“羅秦?！?p> 熟悉的舌尖輕彈，熟悉的的唇齒碰撞。
熟悉的感覺從心底涌起，涌入血脈，打通身體的封印，然后刺激神經(jīng)，進(jìn)入眼中，讓她熱淚盈眶。
像是被關(guān)鍵詞解開的謎題，塵封的記憶被這個名字成功喚醒。不再是由零星線索拼湊的假設(shè)，少女十分確定，她想起了那個代表她存在的名詞。
“洛……”是個不太大眾的姓氏。
“晴……”承載了晴朗的寄望。
洛晴。
打開的記憶盒子里，這是屬于她的名字。
2
大會結(jié)束，葉理一人從主席臺上下來，匯入解散回班的人群中。偶爾有回頭看他的人，葉理無趣地翻了個白眼，想自己也是倒霉，因為逞英雄爬了個樹，結(jié)果被鬧得人盡皆知。
“丟臉丟大發(fā)了呀！”討厭的聲音從身后傳來。不等他回頭，羅秦就從背后一把摟上他的肩。
“滾！還不是你丫叫我回來的，我就說了我回來必死！”葉理激情開罵。
“總不能丟下女生不管吧！”羅秦義正辭嚴(yán)。
“但你這是白白送人頭啊……”朱益舟不知從哪冒出來，旁邊還跟著黃肖禹和張希。
“你們就不會想點辦法，五個人還玩不過兩個保安？”不在現(xiàn)場的黃肖禹，怎么說都像是風(fēng)涼話。
“黃雞你閉嘴！一個為了女朋友拋棄我們的人，有什么資格說話?！绷_秦懟他。
“吳曉涵今早都請假了，估計就是不想親耳聽到全校通報?！睆埾＜尤雽υ挕?p> “真好，我也想請假?！比~理盯著羅秦，“早知道就讓你替我上了。”
“我的心與你在一起?！绷_秦嬉皮笑臉。
“少來，我為你們犧牲這么大，不請我點東西說不過去吧？”
“我們也有被點名?。∮植皇亲屇阋粋€人擔(dān)，只不過你性質(zhì)比較惡劣罷了?！?p> “你個狗人！你說誰性質(zhì)惡劣？”葉理推開羅秦。
“就是，還不是你死活不肯上，不然葉理能被抓嗎？”張希幫腔。
“張希你……我被抓就可以了？”羅秦轉(zhuǎn)頭去和她理論。
“你被抓比較大快人心?！秉S肖禹趁機報仇。
“就是?！迸b無辜地附和。
“你有良心嗎？我是擔(dān)心你們兩個女生才特意折回來的，你今天說這種話？”
“你還說，要不是你們回來，我和吳曉涵就咬死我們只是路過的，他又不能把我們怎么樣……”張希撇過頭小聲說，“幸好最后只是通報批評，不然你們真是豬隊友?！?p> “那我們回來還錯了？”朱益舟夾在兩方中間，被無辜牽連。
“好心也能辦壞事，我又沒怪你們，要不是羅秦拿這個邀功我都懶得提?！?p> “說到底你就是針對我唄！”
“彼此彼此。”
“嚯！打起來打起來！”
身為外班人，原本還是話題中心的葉理在混戰(zhàn)中逐漸被邊緣化。他在右邊圍觀他們打嘴仗，忽然發(fā)現(xiàn)二班這幫人中，唯獨缺了陳月茗一個。
說起來這次許愿還是由她主導(dǎo)的，誰能想到，最后七個人里只有她和舒簡花成功逃脫了。
葉理這樣想著，眼睛在人群中掃視。很快，他就看到在前面不遠(yuǎn)的地方，陳月茗和舒簡花正手挽手地走在一起。
她倆還真是好朋友??！他想。
走在左邊的陳月茗手上在不停比劃，似乎正說得起勁。她的背影看起來有健康少女的結(jié)實，露出的手臂和小腿，皮膚都白得發(fā)光。亞麻色的長發(fā)被分成兩股，用和校服相配的大紅蝴蝶結(jié)扎在耳后，走起路來一晃一晃地，可愛而張揚。
這樣的女生，會是偷偷寫情書的人嗎？葉理暗中注視她，心里還是有些不確定。
在她旁邊，清瘦女生忽然側(cè)過了臉，露出溫柔的笑容。與月茗不同，舒簡花全身上下并無特別裝飾。她把長發(fā)梳成一把，用黑色的皮筋低束在脖頸后。兩鬢掉出些許碎發(fā)，看起來質(zhì)樸隨意，透著股恬靜的學(xué)生氣。
恍然間，想起了上次和她一起走過雨中的畫面。
怎么看到舒簡花去了？葉理驚覺自己走了神，出于基本的男德，他把目光收回，在心里接著琢磨月茗寫信的可能性。
比起陳月茗，好像舒簡花更符合信里表現(xiàn)出的那種內(nèi)向、細(xì)膩？
思緒再度偏移。葉理搖搖頭，覺得相比推理得出的結(jié)論，純粹依照性格臆測更不可取。
雖然不能確定陳月茗是否就是寫信的人，但舒簡花……想到曾經(jīng)她對自己視而不見，合作節(jié)目后也幾乎沒說過話，而且上次去排練她還躲著自己，雙人舞也不愿和自己牽手……種種表現(xiàn)，都讓葉理覺得是自己心猿意馬，想多了。
人家是乖乖好學(xué)生，不可能喜歡我這樣的人啦！
3
一回班，舒簡花就沒精神地趴在桌子上，手上隨意地翻著課本，不是在預(yù)習(xí)，只是在掩飾大腦放空。
回想周六那天，保安來抓人，她和月茗一起頭也不回地往樓上瘋跑，最終逃過一劫。吳曉涵和張希跟在她們背后，因為跑得慢被抓了。后來幾個男生也和她們一起去寫了檢查，據(jù)說只有葉理的警告比較嚴(yán)重，其他人的檢查都只是交給老師保管，并沒有放入檔案。
所以那幾個男生為什么要回去？
如果是我被抓了，也會有人回來幫我說話嗎？
葉理呢？他本來有機會跑掉的，為什么后來又被抓到了？
是不是……因為張希？
因為喜歡她，才會回去和她一起……
突然響起的上課鈴打斷了胡思亂想，簡花起身坐直，看著語文老師走進(jìn)教室，站上講臺。這節(jié)課主要講評周末發(fā)回家的模擬卷，老師讓大家自行批改訂正，下課后再把卷子交上去。
“‘而’的幾種用法，這個很簡單，就不用我說了吧……”老師眼中，簡單的題似乎應(yīng)該人人都會。簡花轉(zhuǎn)著手中的紅筆，看到班上有零星幾人舉手要求講解，提前在卷子上打了個大大的勾。
好學(xué)生的優(yōu)勢就是能在老師講解自己會的題目時開一會兒小差。簡花無心聽講，所幸換了支黑色水筆，開始在墊著的作業(yè)紙上寫寫畫畫。
“一個人的內(nèi)心有可能是空的嗎？”她又在紙面這樣問著。
“我不知道你是怎么樣的，但我好像總是習(xí)慣去喜歡。這像是一種支撐我的方式，因為有喜歡的人，我可以不那么害怕一些事。”
回憶起小學(xué)的時候，那是第一次離開懵懂、留下記憶的一段日子。那時的她還不懂什么是喜歡，只知道其他女生都在討論各自喜歡的人。為了和別人交換秘密，她依葫蘆畫瓢，選了長得帥又成績好的班長作為自己喜歡的對象。
然而不知是潛意識支配了選擇還是謊言說多了自己都信，在后面的幾年里，她真的喜歡上了那個班長。她期待上課舉手發(fā)言，因為那樣能讓他看到自己；期待上體育課，因為自由活動時能有更多機會追尋他的身影；期待學(xué)校有特殊慶典，那樣同為好學(xué)生的他們就能一起被老師選中，一起訓(xùn)練，一起休息。即便在活動后，他們?nèi)耘f只是不太熟的同學(xué)關(guān)系。
因為喜歡，她可以勇敢把自己展現(xiàn)在大家面前，也因為喜歡，這平平無奇的校園生活才有了些期待和色彩。
腦袋想著這些，眼睛裝模作樣地看了眼黑板。老師的講解已經(jīng)過了兩道題，她核對答案，在卷子上打了一個勾和一個半勾。又聽完一道大題，老師講評起了一些她會的題目。開小差和認(rèn)真聽講的模式熟練切換，她挪開卷子，再度把思考頻道切回自己內(nèi)心。
“所以你是不是也一樣，心里早就有了喜歡的人？”她寫下推己及人的不安。
“而我，是不是也該放棄了……”
“不是我又要退縮，只是我不確定，這是否仍是一場無聊的自作多情……”
胸口悶著，像是站在進(jìn)退不得的岔路口，無論如何無法釋懷。老師在黑板上正講到下一題選“C”，簡花靈活轉(zhuǎn)換紅筆，在卷子上打了一個大大的勾，然后抽出作業(yè)紙，飛速寫下兩行字：
“我還是那個一無所知的我，看不清你的真心，也看不透那么多關(guān)系?！?p> “我有的，至始至終，惟有一點自知之明?！?