第三十五章 狠招
課間休息時(shí)，袁華來到了林宇面前，關(guān)心的問道：“沒事吧。”
“沒事，你應(yīng)該去問劉若山才對(duì)?！绷钟钊绦φf道。
“宇哥，我感覺離你越來越遠(yuǎn)了?！痹A羨慕的看著林宇，他昨天才用了功法卡，進(jìn)入二星，而林宇進(jìn)入二星中階都好幾天了。
林宇看著袁華，沉默道：“這很正常，等到高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)，離得會(huì)更遠(yuǎn)?！?p> “說得對(duì)?！?p> 袁華點(diǎn)頭，爽朗的笑道：“所以我不能落后你。”
林宇看著轉(zhuǎn)身離去的袁華，心里暗嘆，高三畢業(yè)，這些人還有幾個(gè)能有聯(lián)系。
一天的課很快過去，張獻(xiàn)帶著四位老師如約而至。
“今天還是一樣，都用昨天的卡，進(jìn)行戰(zhàn)斗?！?p> 張獻(xiàn)將一百?gòu)埧ㄟf給林宇五人，讓他們自行分配。
林宇等人定好了策略，當(dāng)然沒有畏懼，迅速按照昨天的卡牌分配，開始戰(zhàn)斗。
第一局，依舊是被張獻(xiàn)等人按在地上摩擦。
“一晚上加一天過去了，你們沒有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。”
張獻(xiàn)大聲呵斥，心中憤怒不已，隨后他強(qiáng)壓怒火，反思自己是不是太急了。
如其他老師所說，他們只是高中的學(xué)生，按大學(xué)的要求套，是否過于嚴(yán)苛。
或許是裂隙事件，看見許多同事犧牲，讓自己有些急躁了，張獻(xiàn)嘆了口氣，恢復(fù)平靜道：“休息五分鐘，再次戰(zhàn)斗。”
林宇等人對(duì)了個(gè)眼色，按照昨天約好的內(nèi)容互換卡牌。
“輕語(yǔ)，你習(xí)慣用攻擊卡牌了嗎？”林宇看向韓輕語(yǔ)，他們昨天回家的路上也商量了許多策略，其中一項(xiàng)就是讓韓輕語(yǔ)作為殺手锏。
“嗯，沒問題，我昨晚找我媽要魔法卡訓(xùn)練，已經(jīng)習(xí)慣攻擊魔法卡之間的效果搭配了。”
韓輕語(yǔ)認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定的看向大家。
“好，那我們就按昨天商量的走?！?p> 林宇松了口氣，看向不遠(yuǎn)處的張獻(xiàn)，今天就是他們報(bào)仇的時(shí)候。
“時(shí)間到，開始戰(zhàn)斗。”張獻(xiàn)說完，便和四位老師分不同的方向進(jìn)攻。
一百?gòu)埧ǘ际枪艨ǎ悄茏龅闹挥羞M(jìn)攻。
林宇他們也是這樣做的，不過一次又一次被按到地上打。
“又是雷子實(shí)和劉昊沖前面?！?p> 張獻(xiàn)看見熟悉的進(jìn)攻陣勢(shì)，又有些暴躁，這群學(xué)生一點(diǎn)變通都不懂，就這還是三中頂尖的五名學(xué)生。
這次要是還把他們打趴下，那就直言他們的問題吧。
他不是不想直接點(diǎn)透問題所在，可說破和學(xué)生自己悟透是兩種概念，卡牌的實(shí)戰(zhàn)并不是簡(jiǎn)單的文化課教和學(xué)的過程。
哪怕是文化課，也是出題，學(xué)生去做，只不過告訴了學(xué)生公式。
戰(zhàn)斗沒有公式可言，他只負(fù)責(zé)出題，讓學(xué)生在戰(zhàn)斗中提升和感悟，這樣才有成長(zhǎng)。
“一號(hào)、二號(hào)，解決雷子實(shí)和劉昊?！?p> 張獻(xiàn)沖身后的兩位老師說道，戰(zhàn)斗中更適合編號(hào)作戰(zhàn)。
就在兩位老師沖出去的時(shí)候，雷子實(shí)和劉昊突然讓開了，這種舉動(dòng)使得中間的林宇暴露出來。
“讓林宇主攻，雷子實(shí)和劉昊側(cè)面干擾一號(hào)和二號(hào)嗎？”
張獻(xiàn)看到這常規(guī)的戰(zhàn)術(shù)，心中一陣失落，他想見到的是創(chuàng)新，是成長(zhǎng)。
“攻勢(shì)不變，我去對(duì)付林宇，三號(hào)四號(hào)同時(shí)攻擊劉若山，解決劉若山再去對(duì)付韓輕語(yǔ)?！?p> 張獻(xiàn)麻利布置好每人的分工，昨天加之前那場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)下來，韓輕語(yǔ)的攻擊性近乎沒有，不如盡快解決劉若山。
馬上戰(zhàn)斗又要結(jié)束了，看來真得給他們提點(diǎn)兩句了。
正在張獻(xiàn)思考時(shí)，炙熱的火球從他左側(cè)襲來，這讓張獻(xiàn)一驚，林宇正在自己的前面，左側(cè)是劉若山和韓輕語(yǔ)。
“三號(hào)四號(hào)，你們?cè)趺锤愕?？”張獻(xiàn)不由得驚怒，兩個(gè)老師放水了嗎？讓劉若山對(duì)他發(fā)出了攻擊。
待到張獻(xiàn)扭頭看去，才發(fā)現(xiàn)劉若山早被兩位老師按到地上摩擦。
韓輕語(yǔ)手中釋放了冰錐魔法，就在火球之后。
張獻(xiàn)單手釋放護(hù)盾，擋住了火球的爆裂，他又驚又喜，這群混小子，居然把韓輕語(yǔ)當(dāng)做殺手锏，還真是打了他一個(gè)出其不意。
隨后，他伸出左手召喚護(hù)盾，擋住了第二個(gè)來襲的冰錐。
有進(jìn)步就行，總算是成長(zhǎng)了，可惜還是贏不了。
冰錐爆裂的瞬間，憑借多年的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，他猛然察覺不對(duì)，冰錐中居然包裹著一星魔法鋼釘，他冷汗直流，腳下微頓。
停下沖向林宇的步伐，轉(zhuǎn)而后退。
“噗嗤！”
鋼釘透過手掌而出，擦著張獻(xiàn)的耳邊射入墻壁。
“老張！”
“張主任！”
場(chǎng)上響起驚呼，沒想到張獻(xiàn)被韓輕語(yǔ)所傷。
一旁的韓輕語(yǔ)捂著嘴，對(duì)自己傷到張主任的事驚訝不已。
“別愣住，這是我們進(jìn)攻的最好時(shí)機(jī)！”林宇也沒想到韓輕語(yǔ)會(huì)傷到張獻(xiàn)，但眼下是他們勝利的絕佳機(jī)會(huì)。
張獻(xiàn)眼神柔和，旋即一冷，大聲命令道：“按照原定規(guī)劃攻擊。”
林宇欺身而上，手中形成金屬拳套，用力砸在張獻(xiàn)的腰上。
張獻(xiàn)忍痛，反手擒住林宇的胳膊，腳下一伸一絆，便準(zhǔn)備將林宇摔到地上。
“滋滋——”
明亮的電球出現(xiàn)在林宇和張獻(xiàn)之間，兩人離得距離極近，不待張獻(xiàn)反應(yīng)，電流便將兩人擊倒在地。
“嘶，這林宇好狠啊。”
有老師制服劉若山和韓輕語(yǔ)后，看著眼前的一幕，忍不住低呼。
另一邊，雷子實(shí)和劉昊見到林宇的表現(xiàn)，也發(fā)了狠，拼盡全力干倒一個(gè)老師，自身也力竭倒地。
最終的結(jié)果還是張獻(xiàn)他們獲勝，當(dāng)然是慘勝。
五個(gè)老師只有三個(gè)完好如初，若不是劉若山和韓輕語(yǔ)發(fā)呆，可能只有兩個(gè)老師能站著。
從醫(yī)務(wù)室請(qǐng)來醫(yī)生，醫(yī)生看瘋子般的眼神看著所有人，災(zāi)處科訓(xùn)練也有這么狠的，可人家是經(jīng)歷生死，必須這樣，訓(xùn)練多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。
可高中生和老師打的這么慘，太少見了，他給所有人治療后，小跑著離開。
張獻(xiàn)一言不發(fā)，看著五個(gè)學(xué)生，沉默良久后笑道：“干的不錯(cuò)，這就是成長(zhǎng)，尤其是韓輕語(yǔ)，我沒想到你一晚上就熟悉了攻擊魔法最基礎(chǔ)的嵌套使用?！?p> “還是我媽教的，主任你沒事吧?！?p> 韓輕語(yǔ)不好意思的笑笑，接著又緊張的詢問。
“我沒事，倒是林宇那發(fā)電球，我屬實(shí)沒想到。”
想到兩人之間的電球爆炸，張獻(xiàn)呲了呲牙，古怪的看向林宇，“臭小子，從哪學(xué)的這么狠的招?！?