學院講臺上，老師正在講課。

　　“蘇繡，是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有圖案秀麗、構(gòu)思巧妙、針法活潑、色彩清雅的獨特風格……云笑笑！你又在睡覺！”

　　一根粉筆精準無誤地砸到了女孩兒的頭上，她小小的身子一縮，課堂上便隨之傳出陣陣哄笑譏諷。

　　“沒用的書呆子，筆試成績再好又如何，連根針都不會拿！”

　　“天天上課睡大覺，誰知道她晚上干什么偷雞摸狗的事去了？”

　　“廢物學院，這樣的人不開除等著她畢業(yè)毀壞名聲嗎？”

　　周遭的辱罵聲不絕于耳，云笑捂著腦袋直起腰，奮力甩頭，神識逐漸清明。

　　“云笑笑！拿著你的書給我站外面去！既然不想學，以后我的課你就都別來了！”

　　云笑笑？是在叫她嗎？

　　云笑抬頭，驚訝地看著面前正在發(fā)飆的女講師，她穿著一身只在歷史書上看到過的牡丹旗袍，嘴里正嚷嚷著讓她滾出去。

　　呵，好大的膽子！居然敢這么跟她說話。

　　不過這里是怎么回事？她不是正在飛船上執(zhí)行領(lǐng)航任務(wù)嗎？

　　作為公元33世紀的新人類，云笑的職務(wù)是宇宙?zhèn)虮?，哪個星球需要她她就會出現(xiàn)在哪里，并常年位于各大行星禁入榜的前五名！

　　怎么有人敢像現(xiàn)在這樣對她指指點點，純粹是活膩了！還是說這里只是休眠AI為她創(chuàng)造的夢境？

　　女講師見云笑傻看著她不動，以為是在挑釁她，當下發(fā)飆：“你是聽不懂我的話了嗎？像你這種不學無術(shù)的人還留在這里干什么？我要是你，我早就……”

　　“繡技具有屏、齊、和、光、順、勻的特點，平指繡面平展；齊指圖案邊緣齊整，細指用針細巧，繡線精細；密指線條排列緊湊，不露針跡；和指設(shè)色適宜；光指光彩奪目、色澤鮮明；順指絲理圓轉(zhuǎn)自如；勻指線條精細均勻，疏密一致……”

　　云笑打斷了她，一口氣說了很多，班里鴉雀無聲，對這個氣質(zhì)忽然改變的少女全都投以琢磨不透的態(tài)度。

　　有人竊竊私語：“奇怪，云笑笑什么時候知道這么多東西了？”

　　“你傻啊，她本來就是只會背書，那有什么用，她連最基礎(chǔ)的刺繡都不會！”

　　云笑說完平靜地看著講師：“還有什么要補充的嗎？”

　　女講師愣了愣，她剛剛好像是被云笑身上的鎮(zhèn)定自若給看傻了，現(xiàn)在回想起來，這絕對是對她的挑釁！

　　“哼，背個書誰都會，這些還都是最基礎(chǔ)的知識，上我的課是要來刺繡的，可你連針都拿不穩(wěn)……”

　　下一秒，就見云笑熟練地穿針引線，迅速在圓扇上織出了一只栩栩如生的喜鵲，那藍青色交織的背羽似在飛翔又似在俯墜，眨眼一看又覺得翹起的尾部是在向人討食兒，微張的喙和豆丁大的眉眼上挑的很有喜感，一下就令人聯(lián)想到喜鵲送喜的典故，活靈活現(xiàn)。

　　云笑刺繡的時間稍微長了點，但愣是沒人不耐煩，全都瞪大眼睛朝這看來，一幅織完，她的形象也全然改變了。

　　“你、你……”講師指著她說不出話來。

　　云笑放下針，拿起扇子遮住半張臉，眼角一揚，唇邊輕笑：“我怎么？難道老師對我的做法不滿意嗎？我這只喜鵲織的可有錯誤的地方？”

　　女講師深知無論是手法還是速度，這幅作品都是一流的，尤其是云笑還是第一次當著眾人的面展示技藝！首次就能做的這么好，這可真讓人不甘心！

　　她怒道：“云笑！你是不是故意的？以前叫你織你百般推辭，甚至說自己暈針！現(xiàn)在倒好，這么快就織出來了，難道說以前你都是裝的??？”

　　教室里又開始竊竊私語：“她是不是突然吃錯藥了？怎么就能織的那么好?。俊?p>　　“說不定還真是裝的！最近不是有個蘇繡畢業(yè)作品展集嗎？到時候各行業(yè)大佬都會來參加，或許就是為了等這一天呢！”

　　“那也隱藏的太深了吧……”

　　云笑不以為然，她以前確實是不會的，但根據(jù)原主的記憶也能稍稍復制一點。

　　她攤開手：“隨你怎么想吧老師，如果真要我給出答案的話……那就是以前的作品太簡單了，我不屑織些新手才干的東西?！?p>　　女講師愣住。

　　說罷云笑想了想，覺得有哪里不對，起身看著教室里坐著的四十號人輕蔑揚唇：“喔，我說這話沒有針對個人的意思，我是說在座的各位……都是垃圾！”

　　話落，教室內(nèi)震驚地連加速的心跳聲都能聽見。

　　“云笑笑你再說一遍！”

　　“你說誰垃圾呢你個差等生！”

　　“你有本事回來！信不信我叫我爸開了你！”

　　場面逐漸亂成一鍋粥，女講師不得不被迫維持秩序。

　　正當云笑準備離開這是非之地時，班里的喧嘩引來了巡視的教導主任。

　　“肅靜肅靜！”他站在后門口，推了推鼻梁上的眼鏡，刻薄地皺著眉，“這是干嘛呢？都吵翻天了？”

　　他眼神一瞥看到云笑笑：“又是你？云笑笑！你傻站著干嘛呢還想不想上課了？”

　　早在云笑繡喜鵲的時候就逐漸接收了原主的記憶，她認出面前這個男人是專管高三的教導主任，平常最是討厭不倫不類不聽話的學生。

　　恰巧原主就是不愛說話又固執(zhí)的人，學習成績也不好，每次惹事還都有她的身影。

　　果不其然，班里看不慣她的學生扯著嗓子吼了一聲：“云笑笑犯病了！她不好好上課竟搗亂！”

　　云笑還沒來得及反駁就被男人指著門外罵了出去：“你給我到走廊上罰站去！下學叫你家長過來辦公室接你！”

　　話落，耳邊皆是幸災(zāi)樂禍的笑聲，就連女講師也是一副出了惡氣的模樣。

　　云笑悄悄握緊了拳頭，面色越來越冷。

　　“怎么？你敢不聽話？信不信給你記個大過！”教導主任見云笑還不動，趾高氣昂地加重聲音，“像你這種目中無人的學生，最討人厭了！你就不能跟你妹妹學學？她每次都能給學校爭光！你呢？就知道往顧云航身上湊！”

　　妹妹？顧云航？

　　云笑立即明白自己還沒完全獲得原主的記憶，有好些事情不清楚，如果眼下不管不顧直接給這男人一拳，說不定還會觸犯這個世界的律法。

　　只能從長計議。