正當蘇瑞沉思的時候，忽然清脆的電話鈴聲再一次響起，他猜想一定是需要咨詢的病人。
于是，蘇瑞沒有絲毫的猶豫，就按了接聽。
他的直覺這一次竟然又準了。
電話來訪者是一個在外地打工的中年女子，她說和丈夫一起在外打拼一年多了，讓老人在家照顧孩子，特別想念孩子和牽掛老人。所以，不知道現(xiàn)在該怎么辦？
對此案例，蘇瑞給出建議是：這對夫妻可以回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣不僅可以照顧老人和孩子，還可以為家鄉(xiāng)的振興添磚加瓦。
中年女子在電話中說，聽了蘇醫(yī)生的忠告，表示不再迷茫和困惑，情緒激動的說感謝蘇醫(yī)生，并表示掛了電話就去買車票回家。
此刻，蘇瑞忽然覺得很感慨，他覺得當一名心理醫(yī)生很有價值，可以幫那些在心理困境中的人走出困境，讓他們重新發(fā)現(xiàn)人生的意義。
不過，人生的意義到底是什么？蘇瑞其實也說不清楚。
當你年輕的時候，擁有的是青春年華，你可能會覺得人生還很長，還有很多時間可以揮霍，沒有意義。
當你老了，擁有的只有回憶，失去的是時間，一天一天又一天，覺得人生就像在倒計時，沒有意義。
雖然，蘇瑞也不明白人生的意義何在，可是，他忽然覺得當一名醫(yī)生很有意義，特別是心理醫(yī)生，能治好那些心理有疾病的人，他很開心。
雖然，這么多年了，他還是不能適應醫(yī)院那種令人倍感壓抑的環(huán)境。
可是，蘇瑞不想強迫自己適應，雖然不適應也不害怕承認，這就是他最真實的一面。
從內心來說，他特別討厭強迫癥。
不過，他也不需要改變環(huán)境，他是一名醫(yī)生。
只是，他從來都不強迫自己刻意去適應醫(yī)院那種壓抑的環(huán)境，而且他覺得這么多年了不可能適應了，可能是心理作用，也可能是心理問題。
是的，心理醫(yī)生有的時候確實也會有一定的心理問題。
例如，他們醫(yī)院那個叫王帥的心理醫(yī)生有輕微的強迫癥，不過，王帥是一個很樂觀的人，王帥也從不否認有多么的討厭強迫癥。
對此，蘇瑞給出的建議是，首先不要恐懼強迫癥，更不要刻意去改變，當你忽略了這個問題的存在的時候，可能就會在不知不覺中戰(zhàn)勝了強迫癥。
不管怎樣，蘇瑞覺得，一定不要勉強自己，人生很短暫，一定要對自己好一點。
如果不夠優(yōu)秀，就不要強迫自己優(yōu)秀。
平凡，也是一種活法。
如果很優(yōu)秀，就不要強迫自己更優(yōu)秀。
輕松，也是另外一種活法。
當蘇瑞正在沉思的時候，電話鈴聲第三次響起，原來是王欣打來的電話，問他什么時候到家。
蘇瑞這才回過神來，不過，在這個陌生的城市，他好像有點分不清東西南北了。
不過，像他這么在乎面子的人，不可能會讓王欣來接他的。
再說，他又不是不認識出租車。
可是，今天的天氣太冷了，街上沒什么人，也沒有看到出租車。
蘇瑞今天的心情有點急躁，選擇了步行，他覺得散步的時候，能想明白很多問題。
他在想孤獨癥的最佳治療方案。
當蘇瑞正在后悔地理沒學好的時候，王欣的電話又一次打來了。
蘇瑞只好按了接聽：“王欣，你一直打電話，煩不煩？”
“蘇瑞，你是不是走著回來了，你別忘了你是外地人，我剛才給定位發(fā)給你了，你快點看一下。”王欣說完，就直接掛了電話。
蘇瑞心里忽然覺得很感動，果然還是王欣最了解他。
他覺得沒有選錯伴侶，沒有愛錯人。
蘇瑞現(xiàn)在一點都不怪王欣和他鬧情緒了，都怪他不孝順，一年了都不來看岳父岳母。
此刻，他在想，以后一定?；丶铱纯?。
老人一輩子就奔個平平安安。
二十分鐘后，蘇瑞回到了岳父岳母的家。
當蘇瑞看到滿滿一桌子的好菜，心里忽然覺得很溫暖。
當岳父岳母聽了蘇瑞的分析，開心的笑了。
沒錯，蘇瑞想到了針對孤獨癥的最佳治療方案。
不過，蘇瑞還沒想好，以什么方式開始治療，由于病人的年齡尚小，他覺得不適合以心理醫(yī)生的身份出現(xiàn)。
忽然，蘇瑞想到了一個絕佳的治療方案，只是需要王欣的幫忙。
其實不復雜，王欣只需要將他的治療方案以微信的方式發(fā)給玉萍的父母即可。
聽了蘇瑞的治療方案，王欣一家人都不住的點頭夸贊。
一個星期后
王勇匯報了王玉萍當天在家的狀態(tài)，用兩個字總結就是良好。
兩個星期后
李笑反饋了王玉萍在學校的狀態(tài)，用三個字總結就是很不錯。
三個星期后
王欣告訴蘇瑞，王玉萍現(xiàn)在樂觀開朗，情緒很穩(wěn)定。
一個月后
王勇和李笑帶著女兒一起來看老人了。
蘇瑞發(fā)現(xiàn)，王玉萍目前的情況確實有所好轉，對人不再冷漠。
他還發(fā)現(xiàn)，王玉萍對外公外婆特別的熱情有禮貌，老人看起來很開心。
“蘇瑞，你那么年輕，怎么也有白頭發(fā)了？”李笑忽然好奇的問。
蘇瑞聽了，不由得愣住了。
他什么時候有白頭發(fā)了呢？
“嫂子，你還說蘇瑞呢，你也不看看自己白頭發(fā)那么多?！蓖跣篮鋈惶岣吡艘袅?。
“王欣，你有沒有看錯，上個月我才剛染過頭發(fā)，怎么又有白頭發(fā)了？”李笑的聲音聽起來有些低沉。
“嫂子，別當真，我跟你開玩笑的，誰讓你剛才這么說蘇瑞的?！蓖跣篮鋈恍χf。
“王欣，沒關系，嫂子說的也是實話，我也發(fā)現(xiàn)好像這兩天白頭發(fā)又多了呢。”蘇瑞趕忙說。
“李笑，你開什么玩笑呢？”王勇突然刻意提高了音量。
蘇瑞聽了，笑了笑，沒有再說什么。
其實在前兩天，他也發(fā)現(xiàn)有白頭發(fā)了，只是沒太在意。
蘇瑞準備回家以后再去染發(fā)，黑發(fā)總是顯得更年輕。
今天就該回家了，忽然有點不舍得這里的家。
雖然在這里生活了一個月，可是蘇瑞已將這里當成了自己的家。
蘇瑞最開心的是岳父岳母對他贊賞有加，說他是什么神醫(yī)華佗轉世。
蘇瑞聽了，笑了笑，沒有多說什么。
有這么夸張么？
不過，蘇瑞覺得很開心。
因為，這是兩位老人對女婿真心的夸獎。
蘇瑞忽然覺得，哄老人開心就是最大的孝順。
而且，玉萍確實好了起來，開朗又樂觀。
此刻，蘇瑞覺得特別感謝他的直覺，直覺告訴他，音樂治療法特別適合孤獨癥。
事實證明，他的分析很到位，治療方案很完美。
只有對癥才能治病。
經(jīng)過了解，王勇和李笑才發(fā)現(xiàn)女兒之所以不愿意去上學，是因為小伙伴的孤立。
特別是那個叫周利的班長，就因為看不慣班主任老師多次表揚玉萍，小小年紀就產生了嫉妒心理。
于是，周利開始和玉萍過不去了。
值得一提的是，一四班的班主任是個實習老師，她對待工作特別的認真，對待學生十分的熱情，對學生說話的語氣溫聲細語。
一開始呢，玉萍很想上學，這個新來的王老師特別的和藹可親，常常表揚在課堂上發(fā)言積極的學生，而她常常被表揚。
有一次，周利回答錯問題了，王老師笑了笑，沒有說什么，只是問還有誰愿意來回答這個問題。
當時沒有人發(fā)言，可是王老師點名讓玉萍發(fā)言。
玉萍的回答得到了王老師的肯定和小伙伴們熱烈的掌聲。
可是，就是從這一天起，周利開始與她為敵。
可嘆周利小小的年紀，卻被心魔控制！
嫉妒就是心魔！
每次上體育課，周利都給別的小伙伴叫過去發(fā)糖，玉萍都孤獨一個人，體育老師還以為她不合群；
每次上音樂課，后半節(jié)玉萍都被罰站，因為音樂老師讓班長后半節(jié)管班。
每次上美術課，前半節(jié)玉萍都被罰站，因為美術老師讓班長前半節(jié)管班。
所以，玉萍最討厭體育課、音樂課、美術課了。
而每次班會，王老師都不忘最后補充一句，每個學生都得體音美全面發(fā)展。
自從了解了事情的經(jīng)過以后，蘇瑞得出結論，玉萍這個情況屬于很輕微的孤獨癥，或者說只是一般的心理問題。
她只是拒絕和外界接觸，害怕被孤立，不想上學而已。
不過，如果小孩子的心理問題得不到重視，就會朝著孤獨癥發(fā)展。
對此，蘇瑞總結：
老年人最怕得老年癡呆癥
年輕人最怕得抑郁癥
小孩子最怕得孤獨癥
蘇瑞又一次覺得，心理醫(yī)生實在太重要了！
不過，不管什么病，如果病人過不了自己心理這一關，拒絕配合醫(yī)生治療，那么神仙來了也無可奈何。
所以，心理健康很重要！
對此，蘇瑞制定了以下治療方案：
第一，蘇瑞去超市買了很多糖，讓王欣給玉萍送了過去，并特意囑咐玉萍一定要將這些好吃的糖帶到學校和小伙伴一起分享，并包括那個嫉妒心發(fā)作的周利；
第二，蘇瑞讓王欣給哥嫂發(fā)微信，并讓哥嫂到學校親自去見體音美老師，特別是音樂和美術老師，并以家長的身份請教老師，為什么一節(jié)課都堅持不到底？
第三，蘇瑞讓王欣每天將好聽又鼓舞人心的音樂以微信的方式發(fā)給哥嫂，并特意囑咐讓玉萍在心情煩躁的時候聽一聽。
結果，這個治療方案很完美。
后來，周利忽然悔改，不僅對玉萍說對不起，而且還給玉萍捎了很多好吃的糖。
每次上體育課，玉萍都是全場的焦點，小伙伴都圍著她轉，都給她捎好吃的糖；
每次上音樂課，音樂老師都等下課鈴聲響了以后，才最后一個走出教室；
每次上美術課，美術老師都提前十分鐘來到教室。
……
此刻，蘇瑞看著一家人這么的開心，他也覺得很開心。
一個小時后，蘇瑞帶著王欣和女兒一起出發(fā)了。
蘇瑞還是覺得乘坐高鐵又安全，又節(jié)省時間。
不過他到家了一會，就接到了王醫(yī)生的電話。
王帥告訴蘇瑞，上午有個病人掛的心理科，不過說除了蘇醫(yī)生，誰也不相信。
蘇瑞聽了，不由得愣住了。
這個病人真是固執(zhí)，醫(yī)院從不缺優(yōu)秀的心理醫(yī)生。
掛了電話，蘇瑞就趕往醫(yī)院。
蘇瑞準備告訴那個病人，王醫(yī)生也是很優(yōu)秀的心理醫(yī)生。