“洪老師，如今林運(yùn)樂(lè)同學(xué)也拿出了他的證據(jù)，我們需要開(kāi)展更進(jìn)一步的調(diào)查，你們都回去等消息吧，這段時(shí)間都不要離開(kāi)學(xué)校了?！表n玉月想了想對(duì)兩人說(shuō)。
“那就多謝韓主任了?！绷诌\(yùn)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭，當(dāng)先走了，至于電腦卻留給了調(diào)查組，里面的其他資料全部都加密了，他們想打開(kāi)根本不可能。
“韓主任，這件事情明擺著的，是林運(yùn)樂(lè)抄襲了蘇明威發(fā)表的論文，難道還不能給他定性嗎？”洪玉成留在后面，有些不甘地說(shuō)。
“這件事情畢竟關(guān)系到一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的前途命運(yùn)，豈是能夠草率定性的？不管最終調(diào)查結(jié)果如何，還需要報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定后才能夠給出結(jié)論。”韓玉月?lián)u搖頭說(shuō)。
“韓主任，這件事情蘇文理教授一直在關(guān)注的，而且蘇明威還是夏承帆教授的研究生，如果學(xué)校不盡快處理林運(yùn)樂(lè)，恐怕兩位教授那里也不好交待吧？”洪玉成隨后說(shuō)道。
“事情還沒(méi)有調(diào)查清楚，我怎么處理林運(yùn)樂(lè)？蘇教授與夏教授都是德高望重的人，他們會(huì)與一個(gè)小小的學(xué)生計(jì)較嗎？再說(shuō)沒(méi)有足夠的證據(jù)，就這樣毀掉一個(gè)學(xué)生的前途，我是承擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任的?！表n玉月冷冷地說(shuō)，她對(duì)洪玉成的態(tài)度有些不滿。
“那行吧，韓主任就等蘇教授親自給你打電話吧?！焙橛癯梢灿行琅卣f(shuō)，隨后忿忿地走了。
“這個(gè)洪玉成，這么急著給林運(yùn)樂(lè)定性，你們說(shuō)其中會(huì)不會(huì)有問(wèn)題？”韓玉月將調(diào)查組的人召集起來(lái)開(kāi)會(huì)，把雙方的證據(jù)都拿給大家看后，有些疑惑地問(wèn)大家。
“韓主任，如今他們雙方各執(zhí)一詞，都有各自的證據(jù)，我們是不是把這些證據(jù)交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)們決定？”有人說(shuō)道，其實(shí)是在踢皮球，想把決定權(quán)交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
“從現(xiàn)有的證據(jù)來(lái)說(shuō)，蘇明威一方的證據(jù)明顯說(shuō)服力要強(qiáng)一些，人家都已經(jīng)發(fā)表了的論文，比起林運(yùn)樂(lè)電腦里面的記錄自然更能證明一些東西?！庇腥苏f(shuō)道。
“對(duì)呀，電腦里面的記錄是可以修改的，而已經(jīng)發(fā)表的論文是無(wú)法修改的。如果不是林運(yùn)樂(lè)抄襲蘇明威的論文，那他們的論文相似度怎么會(huì)這么高呢？難道還是蘇明威抄襲了林運(yùn)樂(lè)的論文嗎？”有人質(zhì)疑說(shuō)。
“韓主任，各位領(lǐng)導(dǎo)，有件事情可能你們還不知道，就在洪玉成老師舉報(bào)林運(yùn)樂(lè)抄襲論文之前，學(xué)校里面的學(xué)生中，各個(gè)微信群與朋友圈已經(jīng)傳遍了一則消息。
說(shuō)蘇明威從去年開(kāi)始就花錢收買林運(yùn)樂(lè)班上的同學(xué)，一直在暗中搜集林運(yùn)樂(lè)準(zhǔn)備畢業(yè)論文的事情，還扒出洪玉成是蘇文理的學(xué)生，以及蘇明威靠關(guān)系保送成夏教授的研究生等事情。
而發(fā)出這些消息的人，是林運(yùn)樂(lè)同寢室的三個(gè)學(xué)生，他們給出了許多證據(jù)，其中還有林運(yùn)樂(lè)早期準(zhǔn)備畢業(yè)論文的一些卡片材料，以及蘇明威花錢收買同學(xué)轉(zhuǎn)賬等記錄?！?p> 就在這時(shí)，調(diào)查組里最年輕的老師說(shuō)道，她是去年才畢業(yè)留校的研究生，因此與一些學(xué)弟學(xué)妹還有著聯(lián)系，在她們的微信群和朋友圈都看到了這個(gè)消息。
“還有這樣的事情，你發(fā)給我們看看?！表n玉月連忙說(shuō)。
隨后，在工作組的群里，大家看到了年輕老師轉(zhuǎn)發(fā)進(jìn)來(lái)的消息，還有各種截圖的評(píng)論等，感受到了在學(xué)生中間，大家群情激昂，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了質(zhì)疑。
因?yàn)榱诌\(yùn)樂(lè)是年級(jí)公認(rèn)的學(xué)霸，卻沒(méi)有被保送研究生，而蘇明威只是憑借爺爺?shù)年P(guān)系被保送研究生了，讓大家都覺(jué)得不公平。
此外，當(dāng)初林運(yùn)樂(lè)從夏承帆教授的科研團(tuán)隊(duì)出來(lái)，原因也被爆光，正是因?yàn)樘K明威憑借爺爺?shù)年P(guān)系進(jìn)去后，處處針對(duì)林運(yùn)樂(lè)，后者才退出的。
“韓主任，看來(lái)此事恐怕還有些蹊蹺呀，我們接下來(lái)該怎么辦？”看完之后，調(diào)查組的老師們久久沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒才有人問(wèn)道。
“繼續(xù)深入調(diào)查吧，查一查林運(yùn)樂(lè)的電腦日志，看他的這些資料的記錄時(shí)間有沒(méi)有被修改過(guò)？同時(shí)調(diào)查一下蘇明威的各種證據(jù)資料，重點(diǎn)查查真?zhèn)??！表n玉月想了想說(shuō)，此時(shí)她已經(jīng)預(yù)感到此事不簡(jiǎn)單了。
等到調(diào)查組繼續(xù)開(kāi)展工作后，韓玉月馬上跑去找到分管教務(wù)工作的副校長(zhǎng)朱吾聲：“朱校長(zhǎng)，目前我們調(diào)查的結(jié)果是這樣的，還在進(jìn)一步開(kāi)展調(diào)查工作，但是據(jù)我了解，目前學(xué)生中已經(jīng)大面積傳播這則消息，引起了強(qiáng)烈反響，許多學(xué)生對(duì)學(xué)校的公信力產(chǎn)生了質(zhì)疑?！?p> “這件事情必須認(rèn)真調(diào)查處理，事關(guān)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，又牽扯到學(xué)校的教授，如果處理不好，恐怕學(xué)校會(huì)非常被動(dòng)，也會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)。這個(gè)老蘇也是，他的孫子怎么與這件事情扯上關(guān)系了呢？”朱吾聲神色凝重地說(shuō)。
就在這時(shí)，韓玉月的電話響了起來(lái)，她看了一眼，隨后對(duì)朱校長(zhǎng)說(shuō)：“蘇教授給我打電話了?！?p> “聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)些什么？”朱校長(zhǎng)也愣了一下。
“蘇教授，您好，請(qǐng)問(wèn)有什么事情嗎？”韓玉月想了想，直接按了免提，反正不管他說(shuō)什么，朱校長(zhǎng)知道也好。
“韓主任，打擾了。我聽(tīng)那個(gè)不成器的孫子說(shuō)起，他的一篇發(fā)表的論文被人抄襲了，還公然用來(lái)當(dāng)作畢業(yè)論文，這樣的事情簡(jiǎn)直是敗壞我們學(xué)校的聲譽(yù)，希望教務(wù)處能夠嚴(yán)肅處理當(dāng)事人，維護(hù)學(xué)校的百年聲譽(yù)?！碧K文理在電話里說(shuō)，直接給這件事情給定性了。
“哦，蘇老，這件事情還在調(diào)查中，因?yàn)閷?duì)方出示了相關(guān)資料，證明他是從去年九月就開(kāi)始在準(zhǔn)備畢業(yè)論文了，所以我們還需要進(jìn)一步調(diào)查?！表n玉月說(shuō)。
“韓主任，這還有什么需要調(diào)查的，我可以證明，蘇明威去年十月就開(kāi)始借用我的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)研究實(shí)驗(yàn)，而且我還給予了一些指導(dǎo)，難道學(xué)校還不相信我嗎？”蘇文理說(shuō)道。