第六十二章 先生好！

　　空曠教室內(nèi)。

　　方玉坐的筆直，目光卻不時(shí)投向外面走廊，心中無(wú)比期待，說(shuō)句實(shí)話(huà)，現(xiàn)在她心里期待余華的程度超越了人生之中任何男性，包括自己的父親。

　　這時(shí)，一道身影出現(xiàn)，方玉立即看了過(guò)去，當(dāng)看清楚來(lái)人之后，眼中卻露出一絲失望之色，來(lái)人不是余華，而是周遠(yuǎn)。

　　“你這么早就來(lái)了，沒(méi)吃飯？”周遠(yuǎn)步入教室，見(jiàn)到方玉坐在第一排位置，愣了一下，面露錯(cuò)愕之色。

　　方玉搖了搖頭：“沒(méi)吃，不餓?！?p>　　一頓飯算什么，她更在意的知識(shí)糧食。

　　身體只是餓了一頓，這算餓嗎？

　　這不算餓。

　　在知識(shí)上，她已經(jīng)餓了整整幾年，這是真正的饑餓。

　　“方玉，學(xué)了這門(mén)知識(shí)，還是如我昨天所言，不得余華允許，不準(zhǔn)向外傳授，我們必須替余兄保密，明白嗎？”周遠(yuǎn)聽(tīng)懂了方玉的意思，來(lái)到第一排，同方玉隔了一個(gè)空位，放下書(shū)本，正色道。

　　方玉面容嚴(yán)肅，認(rèn)真點(diǎn)頭：“明白?！弊蛉罩形绱嗳A離開(kāi)過(guò)后，兩人交談了一番，確定了三條原則。

　　第一，不得余華允許，禁止向外傳授制圖知識(shí)。

　　第二，嚴(yán)格保密關(guān)于制圖和余華的信息。

　　第三，禁止詢(xún)問(wèn)余華的制圖能力來(lái)歷。

　　周遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)在多語(yǔ)，響鼓不用重錘，提醒一次就好。

　　整個(gè)人正襟危坐，安靜等候。

　　對(duì)于想要成為火炮科學(xué)家的周遠(yuǎn)而言，這堂課的重要性同樣不言而喻，數(shù)年之前，周遠(yuǎn)就一直在尋找關(guān)于機(jī)械制圖的相關(guān)知識(shí)，可到了現(xiàn)在，他也未能入門(mén)。

　　原因還是一樣，缺乏基礎(chǔ)知識(shí)。

　　想要搞火炮，必須要學(xué)會(huì)制圖看圖，看圖就不說(shuō)了，制圖才是最重要的。

　　兩人靜坐等候，沒(méi)有絲毫不耐，時(shí)間流逝，很快到了十二點(diǎn)半。

　　終于，伴隨著一陣腳步聲傳來(lái)，在兩人注視之下，一道翹首以盼的熟悉身影終于出現(xiàn)。

　　“不好意思，來(lái)遲了，剛跟譚清同學(xué)聊了一下，耽擱了時(shí)間。”余華快步進(jìn)入教室，見(jiàn)到兩人已經(jīng)靜坐多時(shí)，連忙抱歉。

　　制圖課和譚清的課后輔導(dǎo)時(shí)間上存在相互沖突，考慮到周遠(yuǎn)和方玉是大主顧，余華只能忍痛將譚清的輔導(dǎo)課調(diào)整到下午休息時(shí)間。

　　一節(jié)輔導(dǎo)課三塊錢(qián)，一節(jié)制圖課三十塊錢(qián)，十倍差距還是不能忽視的。

　　“師到，起立！”方玉聲音清脆而高昂，似如黃鸝，透出一絲靈氣。

　　下一刻，方玉和周遠(yuǎn)兩人直接站了起來(lái)，面朝余華。

　　“敬師?！?p>　　兩人齊齊彎腰，如同尊敬每一位先生那般，向余華行以先生之禮。

　　“先生好。”

　　看著這一幕，余華愣在了原地，過(guò)了兩秒，臉上浮現(xiàn)了一抹不可察覺(jué)的微笑，輕輕搖頭：“兩位同學(xué)好，且坐?！?p>　　不得不說(shuō)，同這群神仙同學(xué)相處，當(dāng)真是有趣得緊。

　　循規(guī)滔距，講究禮儀，身份距離之間掌控的恰到好處，不會(huì)讓人生出半點(diǎn)厭惡。

　　不愧是精英階層的孩子。

　　聽(tīng)到余華的聲音，方玉和周遠(yuǎn)這才落座，背脊挺直，抬頭注視余華，桌面筆記翻開(kāi)，用于速寫(xiě)的鉛筆準(zhǔn)備就緒。

　　“制圖，工科領(lǐng)域的技術(shù)通用語(yǔ)言，分為機(jī)械制圖、工程制圖和化工制圖三大類(lèi)，想要從事任何類(lèi)型的工科研究和制造，就離不開(kāi)制圖，今天制圖課主要講機(jī)械制圖?！?p>　　余華講了開(kāi)頭過(guò)后，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下來(lái)機(jī)械制圖四個(gè)大字，接著轉(zhuǎn)身面朝兩人：“要學(xué)機(jī)械制圖，就離不開(kāi)制圖標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)工業(yè)國(guó)家有屬于自己的制圖標(biāo)準(zhǔn)，美標(biāo)，英標(biāo)，法標(biāo)，德標(biāo)，日標(biāo)，我國(guó)工業(yè)發(fā)展落后，水平薄弱，暫無(wú)統(tǒng)一的機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)，我當(dāng)初機(jī)緣巧合之下得到一本美制標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)本已經(jīng)遺失，所幸還記得很多內(nèi)容，逐一向你們講解?！?p>　　簡(jiǎn)單編造了一個(gè)學(xué)會(huì)制圖的來(lái)歷，來(lái)彌補(bǔ)之前欠缺的內(nèi)容。

　　至于是否屬實(shí)。

　　這真的重要嗎？

　　方玉和周遠(yuǎn)拿著鉛筆不斷速記，將余華講解的知識(shí)點(diǎn)記下，對(duì)于余華講解的制圖標(biāo)準(zhǔn)來(lái)歷視若無(wú)睹，毫不在意。

　　“制圖標(biāo)準(zhǔn)第一點(diǎn)，圖紙幅面，要求為長(zhǎng)方形，白色，尺寸為A0，A1，A2，A3，A4五種基本圖紙尺寸，這是五種尺寸圖紙的基本大小，在學(xué)校外面就有賣(mài)的，第二點(diǎn)，圖框格式，在圖紙上必須用粗實(shí)線(xiàn)畫(huà)出圖框，圖樣必須繪制在圖框內(nèi)部，分為留裝訂邊和不裝訂邊兩種，同一類(lèi)型產(chǎn)品只準(zhǔn)使用同一圖款格式……”

　　余華細(xì)細(xì)講述，語(yǔ)速不快，力求兩人能夠聽(tīng)懂記下。

　　方玉和周遠(yuǎn)不斷記著筆記，右手寫(xiě)個(gè)不停，兩人比以往任何時(shí)候都要專(zhuān)注認(rèn)真，從制圖標(biāo)準(zhǔn)的圖紙幅面要求，再到圖框格式，全部逐一記下。

　　十分鐘過(guò)后，圖紙幅面和格式內(nèi)容講解完畢。

　　“你們聽(tīng)懂了嗎？”余華感覺(jué)嘴巴有些干澀，喝了口水，目光投向兩人。

　　“回先生，已經(jīng)記下了，沒(méi)有問(wèn)題?！狈接顸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　周遠(yuǎn)回應(yīng)道：“聽(tīng)懂了?！?p>　　“那我接下來(lái)稍微講快點(diǎn)?！笨粗鴥扇藢W(xué)起來(lái)毫無(wú)壓力的樣子，余華嘆了口氣，自己要不是得到了三千萬(wàn)同胞的信任，大腦得到進(jìn)化，前世的自己還真比不上眼前的方玉和周遠(yuǎn)。

　　更別談跟歷史上那群天資聰慧的天才們。

　　別的不說(shuō)，舉世聞名的鄧稼先，就在隔壁崇德學(xué)校，今年好像是讀高一。

　　制圖標(biāo)準(zhǔn)本質(zhì)上不難，知識(shí)點(diǎn)大多非常簡(jiǎn)單，難的是構(gòu)建制圖標(biāo)準(zhǔn)。

　　待關(guān)于繁瑣的圖紙幅面和格式講述完畢，接下來(lái)涉及比例、字體和圖線(xiàn)，比例余華沒(méi)有改動(dòng)，字體選擇用簡(jiǎn)體字，圖線(xiàn)均為后世國(guó)標(biāo)線(xiàn)型。

　　比例和字體內(nèi)容簡(jiǎn)潔，很快講解完畢，到了圖線(xiàn)階段，就要實(shí)際動(dòng)手劃線(xiàn)，余華用粉筆逐一畫(huà)出每一種線(xiàn)條。

　　粗實(shí)線(xiàn)，細(xì)實(shí)線(xiàn)，波浪線(xiàn)，雙折線(xiàn)，虛線(xiàn)，細(xì)點(diǎn)劃線(xiàn)，粗點(diǎn)劃線(xiàn)，雙點(diǎn)劃線(xiàn)……

　　方玉和周遠(yuǎn)兩人越上越驚喜，越學(xué)越渴望，似如海綿般不斷汲取著余華講述的系統(tǒng)性知識(shí)，從當(dāng)初的外行，迅速入門(mén)掌握基礎(chǔ)技巧。

　　隨后，余華叫兩人上來(lái)，親自動(dòng)手畫(huà)線(xiàn)。

　　制圖本質(zhì)上重在實(shí)踐，光是讀和背，沒(méi)有卵用。

　　兩人親自畫(huà)了所有類(lèi)型的線(xiàn)條，以最快時(shí)間記住了每種線(xiàn)條的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，見(jiàn)兩人在制圖方面著實(shí)有天賦，余華講課速度再次提升了一些。

　　五十分鐘過(guò)后。

　　“好了，今天就到這里，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了機(jī)件的表示方法，明天上課時(shí)，畫(huà)這塊異形零件的六視圖和向視圖各一張，這是作業(yè)，務(wù)必完成，還要記得買(mǎi)五種尺寸紙張各十張，用于繪畫(huà)?！庇嗳A見(jiàn)時(shí)間差不多，結(jié)束了今天的制圖課，朝著兩人說(shuō)道。

　　五十分鐘時(shí)間，機(jī)械制圖進(jìn)度就拉到了機(jī)件的表示方法，進(jìn)度客觀。

　　“謝先生授課。”方玉和周遠(yuǎn)兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭，記下余華告知的作業(yè)和要求，準(zhǔn)備等下就去買(mǎi)圖紙畫(huà)圖，接著如獲珍寶般，將桌上寫(xiě)滿(mǎn)資料的筆記本收好。

　　這本滿(mǎn)是制圖資料的筆記本，對(duì)兩人而言無(wú)比重要。

　　“我先走了，回去休息下，你們繼續(xù)學(xué)習(xí)?！庇嗳A朝著兩人微微一笑，這種又當(dāng)學(xué)生，又當(dāng)先生的體驗(yàn)很有意思。

　　現(xiàn)在，先生角色當(dāng)完了，他該回去當(dāng)學(xué)生了。

　　昨天余華已經(jīng)把之前準(zhǔn)備的所有國(guó)外高中階段數(shù)學(xué)教材看完，今天余華準(zhǔn)備再去找一些數(shù)學(xué)教材來(lái)看。