第三章 老師你出來(lái)一下

　　培訓(xùn)中心二樓。

　　這里名字叫得很響亮，其實(shí)培訓(xùn)班只有一個(gè)，里面擺著二十幾臺(tái)計(jì)算機(jī)室標(biāo)配的大屁股頭電腦。

　　這會(huì)兒上座率只有一半。

　　其中坐在一起的三個(gè)女孩子特別搶眼，倒不是漂不漂亮的緣故，而是穿著打扮。

　　都穿著緊身牛仔褲和帶英文字母的T恤，染著或紅或黃的頭發(fā)，身上還點(diǎn)綴著亮晶晶的飾品。

　　放在這個(gè)年代的小縣城里，那就是絕對(duì)的時(shí)髦。

　　不過(guò)穿黑T恤的女生，應(yīng)該沒(méi)搞懂背后那行“Come and make me happy”的含義。

　　這三個(gè)女生都是從外面打工回來(lái)的，想著這趟學(xué)會(huì)電腦再出去，也算一種再深造的行為。

　　這年頭能熟練使用電腦，毫無(wú)疑問(wèn)是一件非常牛叉的事情，年紀(jì)大的就不提，即使很多年輕人，也都處于二指禪的階段。

　　像他們這樣的小縣城，讀到高中還沒(méi)接觸過(guò)電腦的，大有人在。

　　嗯，說(shuō)的是那種不進(jìn)網(wǎng)吧的乖孩子。

　　培訓(xùn)班起步教的內(nèi)容就是打字，五筆打字，眼下沒(méi)有輸入法的打字速度能超過(guò)五筆。

　　“聽(tīng)說(shuō)你不舒服，沒(méi)什么事吧？”

　　王強(qiáng)老師有點(diǎn)小胖，白白凈凈的，年紀(jì)不算大，三十出頭，不咸不淡地問(wèn)。

　　無(wú)論什么老師，總希望學(xué)生能聽(tīng)話好學(xué)，放在這種地方來(lái)說(shuō)，學(xué)生如果學(xué)得好，有利于口碑和以后的生意，反之就是敗壞口碑。

　　等三個(gè)月學(xué)完，人家一問(wèn)學(xué)了啥，啥也不會(huì)，那不是敗壞口碑嗎？

　　格局小了的家長(zhǎng)說(shuō)不定還會(huì)上門(mén)扯皮。

　　李丘澤這種刺頭，顯然不值得他喜歡。

　　“沒(méi)事了。王老師，我有點(diǎn)事找你，要不出來(lái)一下?！崩钋饾尚χ赶蜷T(mén)外。

　　倆人來(lái)到廊道，李丘澤摸出那包皺巴巴的紅金龍，十塊錢(qián)一包，也不算太差，遞過(guò)去一根。

　　王強(qiáng)老師接了，沒(méi)點(diǎn)，一副靜待下文的模樣。

　　李丘澤開(kāi)始表明自己的想法。

　　電腦基礎(chǔ)培訓(xùn)，他覺(jué)得可以免了。

　　一直耗在這里，也沒(méi)辦法賺錢(qián)攥學(xué)費(fèi)啊，可又不能直接撂攤子，不然父母那關(guān)過(guò)不了。

　　他如果現(xiàn)在回家說(shuō)，我要自己賺錢(qián)讀技校，他爸媽肯定以為他瘋了。

　　所以這件事暫時(shí)需要保密，那就需要王強(qiáng)老師的配合。

　　他目前身在縣城，也是一個(gè)機(jī)會(huì)，如果回到家那邊的農(nóng)村，想靠五十五毛五的原始資金，賺到八千多塊的學(xué)費(fèi)，就算是他也感覺(jué)夠嗆的。

　　沒(méi)有資源啊。

　　他們這里屬于丘陵地帶，連瓜果都不興種。

　　“那怎么行！你爸媽交錢(qián)把你放我這兒，我就有責(zé)任！”王強(qiáng)老師眼珠一瞪，想都沒(méi)想，拒絕了。

　　也在李丘澤的意料之中。

　　他的想法是，以后這電腦就不學(xué)了，他頂多在宿舍住一下，也希望對(duì)方不要管他。

　　“王老師，這主要吧，我感覺(jué)沒(méi)必要學(xué)了。”

　　“啥意思？”王強(qiáng)老師皺眉。

　　“就是…都會(huì)了的意思?！崩钋饾珊俸僖恍Α?p>　　“就你？”

　　“嗯?！?p>　　王強(qiáng)老師氣得差點(diǎn)沒(méi)呸他一口，學(xué)了一個(gè)禮拜，連五筆字根表都沒(méi)背下來(lái)，還都會(huì)了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么驕傲自……不，是恬不知恥的學(xué)生。

　　“你要真的課程全學(xué)會(huì)了，我還真不管你了，我高興都來(lái)不及呢，對(duì)你爸媽也有個(gè)交代，但你行嗎你，別說(shuō)后面還沒(méi)教的內(nèi)容，一分鐘能打二十個(gè)字不？”

　　李丘澤等的就是他這句話，笑著摸了摸鼻子：“那不能這么少啊?！?p>　　“喲呵！”

　　王強(qiáng)老師來(lái)了火氣，牛皮誰(shuí)不會(huì)吹呀，招招手，示意他進(jìn)屋。

　　“同學(xué)們，都停一下，是這樣的，李丘澤同學(xué)呢，覺(jué)得自己學(xué)得夠好了，沒(méi)必要再學(xué)，我個(gè)人覺(jué)得他可能認(rèn)識(shí)上有問(wèn)題，有沒(méi)有同學(xué)愿意跟他比一比？”

　　他想用這種方式讓李丘澤明白，他到底有多么垃圾，與其他同學(xué)的差距有多大。

　　不然只是測(cè)驗(yàn)他的話，用打字訓(xùn)練軟件就可以了。

　　十幾個(gè)同學(xué)你看我，我看你，臉上都有些竊笑，不是不想比啊，而是不屑于比。

　　要贏個(gè)好同學(xué)，還能?chē)N瑟一下，贏個(gè)最差的，能有什么自豪感？

　　“陳娟，你來(lái)?！?p>　　王強(qiáng)老師直接點(diǎn)名，完了望向李丘澤：“你不是很厲害嘛，那就跟她比比?！?p>　　這陳娟正是打工妹三人組中的一個(gè)，嘗過(guò)社會(huì)冷暖，才更知道努力，目前來(lái)說(shuō)班上學(xué)的最好的就是她。

　　性格倒是有些內(nèi)向，看了眼人高馬大的李丘澤后，眼神躲閃，打心眼里不愿意比，但老師開(kāi)口又沒(méi)辦法。

　　“行?！崩钋饾稍频L(fēng)輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　使得眾人大跌眼鏡，丫的哪來(lái)的自信？

　　倆人在相鄰的兩臺(tái)電腦前坐下，同學(xué)們?nèi)紘鷶n過(guò)來(lái)，王強(qiáng)老師重啟打字訓(xùn)練軟件，選了篇一模一樣的文章，朱自清的《背影》。

　　“就計(jì)時(shí)一分鐘，我說(shuō)三二一開(kāi)始。”

　　陳娟低頭望著鍵盤(pán)，嘴角泛起苦笑，余光瞥向旁邊，鬧啥鬧呀。

　　“三！”

　　“二！”

　　“一！”

　　隨著王強(qiáng)老師的話音落下，陳娟迅速用鼠標(biāo)點(diǎn)擊軟件上的“開(kāi)始”按鈕，然后十根纖細(xì)的手指，在白色鍵盤(pán)上不斷敲擊，發(fā)出噼里啪啦的聲響。

　　反觀李丘澤這邊。

　　一副不緊不慢的模樣，點(diǎn)完“開(kāi)始”后，都沒(méi)有第一時(shí)間打字，而是用二指禪按下“shift+ctrl”鍵，將輸入法切換到智能ABC。

　　“誒，他不用五筆啊?！?p>　　“用智能ABC跟五筆拼，想啥呢？”

　　“我看一分鐘二十字都打不出來(lái)?！?p>　　同學(xué)們議論紛紛，王強(qiáng)老師更是被氣笑了。

　　智能ABC是系統(tǒng)自帶的中文輸入法，業(yè)余的人才用，效率極低，打完拼音后還要選擇，但凡接觸過(guò)電腦的人都會(huì)。

　　在他們專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)中心，不用教過(guò)的高效輸入法，用這玩意兒，是在故意膈應(yīng)他嗎？

　　不過(guò)很快，他臉上的笑容凝固了，同學(xué)們也是一樣。

　　“啪啪啪，啪啪啪啪，啪啪啪……”

　　如果說(shuō)王娟打字的聲響，是雜亂無(wú)章的，那么李丘澤就自帶節(jié)奏，還不僅僅是聲音，連手指跳動(dòng)的頻率都帶著節(jié)奏，極為老練的感覺(jué)，甚至有些賞心悅目。

　　“這……”

　　望著屏幕上跑得飛快的文字，眾人瞠目結(jié)舌。

　　從沒(méi)有見(jiàn)誰(shuí)使用智能ABC，打字能這么快的。

　　“天吶，也太快了吧！”

　　“你看他，連鍵盤(pán)都不看！”

　　“他翻頁(yè)選字也沒(méi)什么停頓?。　?p>　　“專(zhuān)門(mén)練過(guò)的吧？”

　　“那為什么不練五筆，要練這個(gè)？”

　　李丘澤彎了彎嘴角，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)教啊。

　　拼音是從小讀書(shū)就學(xué)的，以后隨著輸入法的發(fā)展，當(dāng)出現(xiàn)雙拼和智能關(guān)聯(lián)后，五筆也就毫無(wú)優(yōu)勢(shì)了，拼音才是王道。

　　這么多年他也一直使用拼音。

　　你讓一個(gè)剛學(xué)電腦的菜鳥(niǎo)跟他比，那不是純屬找虐嗎？

　　隔壁，王娟的手指已經(jīng)停下了，扭頭望向他，表情錯(cuò)愕。

　　心里還產(chǎn)生了懷疑，明明從第一天上課起，王強(qiáng)老師就一直信誓旦旦地強(qiáng)調(diào)，五筆才是最快的輸入法。

　　可為什么她這么努力，還比不上吊兒郎當(dāng)?shù)睦钋饾桑?p>　　而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。

　　她才剛打完一行字，對(duì)方都打完三行了。

　　周?chē)渌瑢W(xué)的表情，和她如出一轍，有些人望向王強(qiáng)老師的眼神中，帶著明顯的狐疑。

　　拼音打字哪里慢了，怕是我們不夠熟吧？

　　你看這李丘澤，還沒(méi)到一分鐘呢，都打六十幾個(gè)字了！

　　“咳?！蓖鯊?qiáng)老師干咳一聲，示意李丘澤不必再打了。

　　“想不到你還有這手，平時(shí)沒(méi)少聊QQ啊，但是會(huì)打字，不代表你就懂電腦了，打字只是基礎(chǔ)，后面的office辦公軟件課程才是最重要的。打字接觸過(guò)電腦的人都會(huì)，只是快慢的問(wèn)題，能熟練使用office辦公軟件，你們以后出去找工作，才能更有競(jìng)爭(zhēng)力?！?p>　　李丘澤點(diǎn)點(diǎn)頭，講的很有道理。

　　“王老師你說(shuō)的是這個(gè)嗎？”

　　王強(qiáng)：“?。。　?p>　　只見(jiàn)電腦屏幕上，打開(kāi)了三個(gè)窗口，分別是：Word、Excel和Powerpoint。

　　李丘澤熟練地將整篇《背影》，利用快捷鍵復(fù)制到Word文檔中，標(biāo)上書(shū)名，進(jìn)行了文字排版，并設(shè)置出不同字體。

　　然后又在Excel表格中，胡亂輸入了幾行數(shù)字，使用一個(gè)簡(jiǎn)單的求和公式，鼠標(biāo)一拉，得出了結(jié)果。

　　完了后，扭過(guò)頭，笑著問(wèn)：“王老師，要不我再做個(gè)PPT？不過(guò)需要點(diǎn)時(shí)間?！?p>　　王強(qiáng)：“……”