那些說不清道不明的感情
初二時，方鵬和張茹也在一起了，讓襄陽沒有想到的是，這次居然是張茹表的白。
“襄陽，我很喜歡他。我和他其實都知道我們兩個的想法，就是不好意思戳破，我選擇自己戳破，喜歡就是喜歡?！睆埲忝媛缎老灿謭远ǖ恼f。
襄陽為她開心，勇氣一直是一種可貴的品質(zhì)。無關(guān)其他，邁出一步有時十分艱難。
方鵬便開始和張茹膩膩歪歪的日常，有時候李玉和襄陽都受不了他們之間的膩歪，選擇躲避兩個人出現(xiàn)的地方。
襄陽看著李玉的側(cè)臉，李玉的目光在操場停留，順著目光看去，那就是康子亦出現(xiàn)的地方。暗戀很苦吧，阿玉？襄陽很想問出口，但是選擇了裝作若無其事，界限是要有的。
她的目光便也在操場上停留，看見了陳磊。她陷入了沉思。
初一那年，她一舉拿下年級第二，那個時候面對大家的稱贊她更多是惶恐。每天晚上她都在做夢，夢里是她又一次考的一塌糊涂，所有同學都用怪異的目光看她，傳來嘲笑的聲音。每次夢醒，襄陽總是覺得太過于害怕。
于是她開始每日每夜的學習，制定作息時間表，細則到每一處時間都不想浪費。那段時間她壓力太大了，于是在月考里，成績沒有進步反而有些許退步，拿了年級第七，而宋瑜則拿下年級第四。
襄陽的壓力李玉感受到了，也不知如何化解，幾個朋友便聚在一起，商量該怎么辦。其實，即使李玉不說，陳磊也知道襄陽壓力太大了。每天他經(jīng)過隔壁教室，便看見襄陽苦惱的做著題，一幅煩躁的樣子，陳磊看著很心疼。在大家聚在一起時，陳磊都盡力逗著襄陽開心。在那次月考時，陳磊還特意寫了紙條告訴襄陽，不要害怕，成績都是小事。可是沒想到，襄陽還是壓力太過于大。
在月考結(jié)束后，經(jīng)過陳磊的提議，襄陽開始跟著陳磊和馬旭打起乒乓球。襄陽的體育天賦簡直是慘不忍睹，在練習過程中，她的乒乓球以很慢的速度增長著。這可惹得師父之一的馬旭發(fā)起了牢騷，“楊襄陽，你出去別說我馬旭教過你，打乒乓球哦！”馬旭欠揍的說道，陳磊隨即笑了起來，在這樣的笑里面，襄陽生氣拿著乒乓球拍，開始追逐這兩個該死的男生。
襄陽的生活便又有了一個事情，那就是把乒乓球練習好，讓陳磊和馬旭閉嘴！她不想讓陳磊笑話她，哼！
陳磊的這種混不吝也是為了逗襄陽，平時指導襄陽打乒乓很是認真，那種認真也成功帶動了襄陽，終于在初一一個學期努力下，襄陽的乒乓球已經(jīng)打的微微偏上。
而襄陽在這種課后鍛煉里，壓力少了很多。一次放學后，襄陽覺得不太對勁，抬起屁股一看，凳子上已是殷紅的一片，在班上平時與女生的交流中，她已經(jīng)知道是月經(jīng)怎么回事。而李玉那天和康子亦一起回了家，襄陽那條褲子上應該已是一片狼藉。她尷尬的呆著座位上不知道該怎么辦。陳磊在門口等襄陽出來，卻遲遲不見襄陽動身，他走進他們班教室，意外看見了襄陽不動的原因。他一時不好意思起來，脫下外套，讓襄陽圍著。那一天，陳磊送襄陽的到了家?！澳莻€，楊默默，我不會說出去。你自己多注意一點哈”說完便落荒而逃。襄陽看見他的背影不由自主的笑了起來。
在期末測評中，她再一次拿下班級第一，年級第二。襄陽這次倒是對成績沒有太大感覺，對陳磊倒是很有感謝。
陳磊為襄陽開心，但是他始終在意著顧良。襄陽壓力很大的那段時間，陳磊總會看見顧良擔憂的樣子。教室里襄陽都第一個來，顧良總是緊隨其后。連練乒乓球，顧良也在隔壁和朋友們打乒乓，看見襄陽進步后，他也笑得十分開心。陳磊生著悶氣，又不好發(fā)作。
襄陽則是對陳磊表示大大感謝，還答應暑假和陳磊出去玩。那年暑假，他們幾個來到了滑冰場，相約一起滑冰。鎮(zhèn)上的滑冰場其實很是破舊了，這次輪到陳磊尷尬了，他不太會滑旱冰。
襄陽小時候受堂哥的影響，旱冰滑得還是不錯。于是襄陽就想逗一逗陳磊，讓自己做一回師父。
陳磊害怕的松開手，沒過幾秒又扶住欄桿。方鵬，馬旭和張茹都笑了起來，襄陽便扶起陳磊慢慢摸索。這樣的練習下，陳磊的氣息有時候會和襄陽混在一起，彼此都臉紅起來。襄陽教導幾回便以上廁所為由，逃離戰(zhàn)場。襄陽看著廁所鏡子里的自己，臉紅的像一只熟透的蝦。匆匆打理了一下，回到了旱冰場。
沒想到陳磊居然摔了一跤，很不幸的是他腳崴了。在陳磊的喋喋不休的要挾下，襄陽開始了初一暑假為陳磊做免費勞工，為他買零食，給他補習功課。
襄陽爺爺總是對她要求很松，只要襄陽招呼要出去，也就出去讓她玩了。那是一個燥熱的午后，襄陽在陳磊家寫著寫著英語作業(yè)，便昏昏沉沉睡著了。耳邊聒噪的蟬聲漸漸消失。迷迷糊糊里，襄陽感覺一個人為她蓋上了一個薄毯。手在她指尖上微微停留了一會兒，襄陽沉沉的睡了過去。由于襄陽幾次的來訪，也讓陳磊媽媽認識了她，陳磊媽媽很是欣喜有人為她的兒子補課，樂享其成看著襄陽和陳磊的來往。于是一個暑假過后，襄陽和陳磊親密了很多。兩個人都不是招搖的性格，不約而同的選擇了沉默。
康子亦在初二和徐敏之分手以后，身邊的女朋友就沒有斷過。每一個人都是走了去了，襄陽對他這種“濫情”行為，見怪不怪。有時善意提醒一下，康子亦不以為然。也許從失去那個最想要的人以后，人會發(fā)現(xiàn)以后是誰都無所謂。
顧良對襄陽很好，班上就有人調(diào)侃“班級第一，班級第二”非常般配。襄陽對此漠不關(guān)心，調(diào)侃是他們的事情，和她這個似是當事人的人當然沒有太大關(guān)系。
出教室門時，看見陳磊門外，也不知道那些調(diào)侃他聽到了多少。陳磊倒是笑起來，“楊默默，你居然也會有這樣的傳聞?？上麄兌疾恢?，你是個小怪物，沒有人的感情。”賤賤的語氣，讓襄陽當即修理了陳磊?？墒侵挥嘘惱谥?，那些傳言讓他很不開心。
顧良和襄陽一個是歷史課代表，一個是政治課代表。由于學校拉夸，襄陽他們班政治老師和歷史老師是同一個人。這個吳老師剛剛畢業(yè)，有時也不免拿他們兩個開玩笑。久而久之，似乎顧良和襄陽已經(jīng)是一對，這倒是讓襄陽和顧良百口莫辯。
陳磊一個勁學習，想壓住顧良，可是一次次失敗，不在一個班讓陳磊很是煩躁。
宋瑜在初一之后和襄陽她們的來往漸漸少了起來，她依然成績很好，卻沒有像小學那樣艷壓群芳。在和陳磊一個班后，由于班上同學她大都不熟悉，于是就和陳磊成為了同桌。隨著時間的流逝，宋瑜漸漸發(fā)現(xiàn)了陳磊的秘密，原來他喜歡楊襄陽。
更讓宋瑜害怕的是，她似乎喜歡上了陳磊。你遇見過一個男孩子嗎？他幽默風趣稚氣，常常把宋瑜逗的大笑這讓宋瑜在追逐別人的步伐時，感到了微微的釋放。而陳磊又溫暖，在她生理期時，永遠會為她打好熱水。很多年后，宋瑜聽到了吊橋效應，的確那個時候她就像是在走鋼絲一樣，而陪著她度過那段日子的如履薄冰的人是陳磊。宋瑜知道他喜歡楊襄陽，可是陳磊還是成為她的白月光。她悄悄看著陳磊進步，每一次陳磊他們和別的年級的球賽她都會前去。讓她難過的是，陳磊不會感受到她的喜歡，這種得不到的東西，讓宋瑜產(chǎn)生了某種像執(zhí)念的東西。
那些感情就在這些孩子的心里生根發(fā)芽，想沖破桎梏……