第20章 天賦
小妹妹抿著嘴害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)剪刀和紅貼紙，也沒(méi)有去看花樣，歪著頭想了一小會(huì)，便直接動(dòng)手開剪了。
手上的動(dòng)作越來(lái)越快，如果不去看她的臉和她的小嫩手的話，完全不會(huì)讓人覺(jué)得她是一個(gè)小孩子。
十分鐘左右，小妹妹吐了口氣，放下剪刀和紅貼紙，手指攥著自己的衣擺，“我剪好了?！?p> 林苒笑著拿過(guò)紅貼紙，一點(diǎn)點(diǎn)將它展開，一只栩栩如生小兔子躍然于紅貼紙上。
林苒一把將她抱起來(lái)，“你怎么這么厲害！”
“以前爺爺是專門賣剪紙的，我跟爺爺一起學(xué)的?！?p> 線上的網(wǎng)友們也紛紛被這個(gè)小妹妹的實(shí)力折服。
—我老公就是美術(shù)老師，他都剪不出這么好看的小兔子，尤其是剪之前都還沒(méi)有經(jīng)過(guò)描線。
—這樣的女兒請(qǐng)也給我一個(gè)！
—這該不會(huì)是導(dǎo)演組特意請(qǐng)來(lái)的吧。
—你們有沒(méi)有人看到林苒的表情，她之前就說(shuō)了自己不會(huì)剪紙，現(xiàn)在有個(gè)剪紙這么厲害的小妹妹。
—她大概怎么也沒(méi)想到自己的學(xué)生里有一位大神級(jí)的存在吧。
其他的小朋友們也圍在林苒和這個(gè)小妹妹身邊，“我好喜歡這個(gè)小兔子，你能給我也剪一個(gè)么？”
受到了這么多人的贊美，感受到了其他人對(duì)她的友好，小妹妹活潑了一些，點(diǎn)點(diǎn)頭，“當(dāng)然可以?！?p> “等一下?！绷周塾行o(wú)奈，他們今天是有任務(wù)的，每個(gè)人都要選擇一個(gè)花樣來(lái)進(jìn)行剪紙上交，現(xiàn)在卻變成了每個(gè)人都想要這個(gè)小妹妹的禮物。
“大家想不想像萱兒一樣厲害？”
“我這里有一些簡(jiǎn)單的花樣，大家每個(gè)人選一個(gè)喜歡的自己來(lái)動(dòng)手剪好不好？”
大多數(shù)的小朋友都還是很乖巧的回答著“想”、“好”。
可有個(gè)站在最后一排的胖小子大聲的喊著“不想！”、“不好！”
—哈哈哈哈哈哈，還真的是每個(gè)課堂上都會(huì)有個(gè)刺頭，直播間里也不例外。
—我怎么感覺(jué)林苒現(xiàn)在的表情有點(diǎn)懷疑人生了的感覺(jué)？
—看看林苒會(huì)不會(huì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆。
—怎么會(huì)，直播間里她也還是要個(gè)人形象的好吧。
這確實(shí)是個(gè)讓人意想不到的回答，但是要說(shuō)生氣還是不至于。
林苒招了招手，讓他走到前面來(lái)，“你為什么不想像萱兒一樣厲害??？”
“因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了，每個(gè)人都有每個(gè)人的天賦，剪紙是萱兒的天賦，我不必要強(qiáng)求。我需要的是發(fā)展自己的天賦?！?p> —說(shuō)的好像也挺有道理的。
“那你的天賦是什么？”
小胖子毫不猶豫的回答，“吃！”還繼續(xù)解釋道，“老師說(shuō)我吃多少東西都不會(huì)浪費(fèi)，因?yàn)榭梢栽谖业纳聿纳现苯芋w現(xiàn)出來(lái)。不像有些干吃不胖的人，他們就是在浪費(fèi)糧食?！?p> —哈哈哈哈哈哈哈，天賦是吃。
—笑死了，不行了，干吃不胖是在浪費(fèi)糧食。
—真棒，我給自己的胖找到了完美的借口，不說(shuō)了，離開直播間五分鐘，我要去訂個(gè)海鮮面，訂個(gè)小龍蝦！
—默默流淚，難道這些年我一直都是在浪費(fèi)糧食么。
林苒努力的讓自己憋住不笑，也很配合他，“那你幫姐姐一個(gè)忙，那個(gè)柜子里面有一些小零食，你來(lái)滿足你的天賦好不好？”
小胖子的眼睛的都亮了起來(lái)，“好!”
林苒拉住他，“不過(guò)我先滿足了你的天賦，你也要嘗試著學(xué)習(xí)一下剪紙，說(shuō)不定這也是你的新天賦呢?！?p> 小胖子這次略微思索了三秒鐘，才板著臉很嚴(yán)肅的點(diǎn)點(diǎn)頭，“好。”
—我覺(jué)得他不是想尋找新的天賦，而是想要吃零食。
—我猜樓上真相了。
這樣的一段小插曲，林苒的應(yīng)對(duì)方式也得到了線上網(wǎng)友們的認(rèn)可。
—我是老師，每天都會(huì)遇到太多為了不學(xué)習(xí)找各種各樣理由的學(xué)生們了，我不得不承認(rèn)我做的沒(méi)有林苒好。
林苒盡量推薦大家選一些簡(jiǎn)單的花樣，可也有人偏偏想挑戰(zhàn)自己選擇一些復(fù)雜的，比如說(shuō)剛剛的那個(gè)小胖子。他直接選擇了一個(gè)福字。
林苒還在做最后的努力（掙扎），“你為什么要選擇這個(gè)呢，你看這個(gè)不好看么？并且我們?nèi)腴T就應(yīng)該從簡(jiǎn)單學(xué)起?！?p> 小胖子好似怕林苒把他的福字搶走似的，貼在胸口，兩只手都?jí)涸谏厦?，遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
“不，我就喜歡這個(gè)字。并且說(shuō)不定我真的有天賦，直接就有大師級(jí)別的能力了呢。”
林苒：……（我放棄。）
—林苒被小朋友用她自己的話懟了回來(lái)。
—我猜林苒不想讓他選福字的原因，是因?yàn)樗约阂膊粫?huì)。哈哈哈。
本來(lái)發(fā)這條彈幕的人，只是打趣一下而已，想不到又讓林苒的黑子找到了可乘之機(jī)。
—林苒這種人也真的是惡心，自己不會(huì)的東西就要去限制別人的發(fā)展，她不會(huì)還是別人的錯(cuò)了，一點(diǎn)都不誠(chéng)實(shí)，呵呵呵呵。
—也不知道這是誰(shuí)家的孩子，要跟林苒相處一天真的苦了他們了。
—導(dǎo)演組快別讓林苒繼續(xù)帶孩子了，免得把孩子們都帶歪了。
下一秒，看不到彈幕的林苒也很誠(chéng)實(shí)的說(shuō)道，“不過(guò)這個(gè)福字對(duì)我來(lái)說(shuō)有些復(fù)雜，我可能不會(huì)，讓小妹妹來(lái)教你好不好？”
小胖子好像審視了一下才說(shuō)道，“可以?！?p> 林苒跟小妹妹商量了一下，又拿了其他幾個(gè)稍微復(fù)雜的花樣，請(qǐng)小妹妹幫忙教一教大家。她自己來(lái)教其他人簡(jiǎn)單的花樣。
小妹妹好像也很喜歡這種當(dāng)小老師的感覺(jué)，紅著臉答應(yīng)下來(lái)。
林苒又強(qiáng)調(diào)了下使用剪刀的安全注意事項(xiàng)，便開啟了認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué)模式。
一邊教著自己的“學(xué)生”一邊還不忘去看看小老師那邊的情況，有沒(méi)有什么“教學(xué)矛盾”的。
林苒發(fā)現(xiàn)這幫孩子們的動(dòng)手能力好像都很強(qiáng)，她基本上只簡(jiǎn)單的說(shuō)兩句，他們就可以領(lǐng)會(huì)了。二十分鐘之后，就已經(jīng)有人交出來(lái)了完成品。
林苒檢查過(guò)后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)她不太想承認(rèn)的事實(shí)：這個(gè)小孩子剪紙作品也比她的好多了。
“真棒！”林苒繼續(xù)開發(fā)出了“小老師”第二枚。